走之旁字的寫法

1、寫字課教案設計走之旁字的寫法教學目標：1、學習帶走之的字的寫法。2、進一步培養(yǎng)學生正確的寫字習慣，增強學生的寫字興趣。3、培養(yǎng)學生細心觀察、分析字形的能力。4、在習字過程中滲透美的教育。教學準備：多媒體課件教學時間：一課時教學重點：走之旁的寫法教學過程：課前一分鐘學生背誦筆畫書寫兒歌一、激趣導入給大家介紹一位新朋友小達，咦，他怎么不高興了呢？原來他很想念自己遠方的朋友小迪，于是給迪迪寫了一封信，可是過了好久，也沒有收到迪迪的回信，你們知道為什么嗎？看來學習寫字很有用，讓我們和小達一起學習寫字，讓我們都練出一手好字吧！今天我們就來學習走之旁（板書課題）二、走之旁教學出示走之旁1、學生觀察寫法能說

2、說走之旁幾筆寫成嗎？看形狀，像什么？橫的起筆在哪里？廠點咼要靠后折要小撇要短2、師生共同總結寫法V橫折折撇一樣高一波三折捺好看3、有了這個小兒歌我們寫起走之旁就更容易了，請同學們跟老師來寫。師范寫，生書空，邊寫邊說兒歌。并提示走之的橫寫到橫中線附近。4、生練寫，師指導。 寫前提示：寫字姿勢、握筆姿勢。 學生練寫激勵語：瞧瞧，坐姿端正了，握筆姿勢正確了，同學們的字寫得是多么漂亮！大家寫得可真不錯，小達也學會了寫走之旁，可是他還是很苦惱，因為他還不會寫帶走之旁的字呢！，同學們你們跟他一起學習嗎？二、教學達、邊、這、近、進（一）出示小達寫的“達”1、學生觀察寫法，看這個字哪里寫得不好？糾正。走之、反

3、捺、左空、下空2、出示“達、邊、這、近、進”走之旁的字大體分為兩種：第一種：豎畫較少，左空、下空相等。第二種：豎畫較多，左空大，下空小。2、出示“達、邊、這”這幾個字都是什么結構的？要先寫那部分呢？觀察被包圍結構寫在田字格的什么位置？廣先寫被包圍的字師生共同總結寫法格中右側(cè)稍靠上左空下空一樣大3、出示“達”認識這個字嗎？組詞、造句師講寫法。范寫。生練寫激勵語：練好字并不難，關鍵是方法，看來大家已經(jīng)掌握了練字的方法。4、出示“邊”“這”組詞指生講解“這”，其他同學補充。寫“邊”時需要注意些什么？老師范寫，生書空。生練寫。寫出好自并不難，關鍵是方法。激勵語：大家寫得都這么認真，認真就會寫出好自來。

4、（二）課間操大家寫的可真認真，我發(fā)現(xiàn)有好多同學簡直都要成為小書法家了！我們來放松一下我們的小手，做做手指操好嗎？課間操相信大家的小手會越練越靈巧?。ㄈ┏鍪尽敖薄ⅰ斑M”認識嗎？怎樣區(qū)分？生講“近”的寫法。寫“進”時需要注意些什么？生練寫。激勵語：（四）小組評議，畫出好的和需要修改的。選出作品5-6份到展臺上大家評議修改。自評你們誰有建議送給他。師評（五）修改。我發(fā)現(xiàn)同學們不但會寫還很善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，大家改得都很好，經(jīng)過修改后的作品比之前更加出色了。請同學們保留好自己的作品，等回到班級老師會把大家的作品貼到咱們的展墻上。（六）展示課前作品咱們班同學非常熱愛練字，課下有許多同學還經(jīng)常寫作品呢！下面就給大家展示一下同學們的作品。同學們的作品真是太精彩了，今天老師也帶來了幾幅我自己的作品，先給大家展示一下，你們想看看嗎？師小結：同學們，練