第五單元音樂家舒伯特

1、第五單元音樂家舒伯特課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能在聽故事的活動(dòng)中，了解音樂家舒伯特的生平及其代表作品。能認(rèn)真聽賞鋼琴獨(dú)奏曲軍隊(duì)進(jìn)行曲，感受樂曲雄壯有力的情緒；能在聽賞音樂的活動(dòng)中與他人合作，選擇喜歡的方式積極參與表現(xiàn)。能用柔美的聲音深情地學(xué)會(huì)演唱搖籃曲，表現(xiàn)歌曲安靜、溫馨、甜美的情緒。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課介紹舒伯特的故鄉(xiāng)學(xué)生隨著軍隊(duì)進(jìn)行曲的音樂在教室律動(dòng)。師：在歐洲，有一個(gè)美麗的音樂城市，你們知道是什么地方？維也納究竟是一個(gè)怎樣的地方？我們一起來看一看。二、觀看連環(huán)畫-少年舒伯特導(dǎo)入師：在維也納，誕生了很多著名的音樂家，如海頓、莫扎特等等。今天我們就一起去了解眾多音樂家中的一個(gè)，他就是著名的作曲家-弗朗茨舒

2、伯特。學(xué)生觀看連環(huán)畫A、看一看B、說一說師：看了這段連環(huán)畫后，你了解了舒伯特什么？受到了什么啟發(fā)？小結(jié)：三、聽賞樂曲-軍隊(duì)進(jìn)行曲導(dǎo)入師：剛才我們了解到，舒伯特一生創(chuàng)作了998部作品，這些作品的創(chuàng)作都于生活。一次，他看到家鄉(xiāng)凱旋歸來的軍隊(duì)后，有感而發(fā)，寫下了一首非常好聽的作品。下面，請(qǐng)大家來聽一聽其中的一段。聽賞樂段師：聽了這段音樂后，你想到了什么？師：大家覺得這段音樂的節(jié)奏感和情緒是怎樣的？師：讓我們用“嘣”唱唱主題音樂。聽賞第二樂段師：讓我們接著往下聽，聽一聽這段音樂又描繪了一幅怎樣的場(chǎng)景？師：你覺得這段音樂與前面那段音樂在情緒上有什么不同？師：請(qǐng)大家一邊唱一邊隨著音樂揮揮手。聽賞再現(xiàn)樂段聽

3、賞全曲，參與表現(xiàn)師：下面請(qǐng)大家完整地將整首樂曲聽一遍，請(qǐng)你隨著音樂的變化選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。師：這首樂曲一共有三個(gè)樂段，其中第三樂段是樂段的重復(fù)，這樣的樂曲結(jié)構(gòu)我們稱它為帶再現(xiàn)的三段體。總結(jié)師：這首樂曲就是舒伯特創(chuàng)作的軍隊(duì)進(jìn)行曲。樂曲描寫的是士兵在行進(jìn)中的雄姿和人們?cè)诮诸^歡迎凱旋而歸的士兵的熱鬧場(chǎng)面。）四、學(xué)唱歌曲-搖籃曲講述故事師：舒伯特是一位才華橫溢的青年，但他的一生在貧窮中度過，他整天吃不飽，穿不暖。有一天，又冷又餓的舒伯特已身無分文，他不得已走進(jìn)了一家飯館，靜靜地坐在飯桌前，拿起了一份報(bào)紙看了起來他看到了報(bào)紙上的一首詩(shī)，感動(dòng)得熱淚盈眶。學(xué)唱歌曲A、體會(huì)歌詞B、朗讀歌詞c、教師彈奏范

4、唱歌曲，學(xué)生感受歌曲意境。D、學(xué)生哼唱旋律請(qǐng)大家劃拍哼唱旋律。E、比較演唱，解決難點(diǎn)依音F、演唱歌曲，體驗(yàn)角色師：讓我們一起學(xué)著媽媽的樣子，一邊搖著搖籃，一邊用溫柔的聲音演唱搖籃曲。五、歌曲之王舒伯特其他歌曲介紹師：大家知道嗎？舒伯特短短的一生中，共創(chuàng)作了600多首歌曲。他創(chuàng)作的歌曲既繼承了前人的藝術(shù)成果，又把歌曲藝術(shù)提高到一個(gè)新的水平。所以，人們把舒伯特稱為“歌曲之王”。讓我們來聽一聽他最具代表性的幾首歌曲。音樂家小卡片師：雖然舒伯特1828年就離開了我們，但是他六下的音樂卻感動(dòng)著一代又一代熱愛音樂、熱愛生活的人們，今天，老師給大家準(zhǔn)備了一張“音樂家小卡片”，讓我們用小卡片的方式記住舒伯特，

5、記住他的作品。請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真地填寫，好好地保存。下課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能認(rèn)真聽賞鱒魚、鱒魚五重奏，了解其音樂形象，體驗(yàn)、辨別音樂情緒的轉(zhuǎn)變，并能積極參與表現(xiàn)。能認(rèn)真聆聽幻想飛行，感受樂曲情緒，并用形體動(dòng)作或畫畫的形式將自己的想象展示出來教學(xué)過程一、師生問好二、聽賞鱒魚初聽與思考交流與歸納A、學(xué)生交流對(duì)歌曲的理解。提問：歌曲中出現(xiàn)了幾個(gè)角色？歌曲的情緒有什么變化？B、老師小結(jié)：鱒魚是舒伯特寫的一首富于戲劇性的藝術(shù)歌曲，創(chuàng)作于1817年。當(dāng)時(shí)他才20歲。歌詞取材于舒巴爾特的一首浪漫詩(shī)。他以敘述式的手法向人們揭示了善良和單純往往被欺詐，借對(duì)小鱒魚不幸遭遇的同情，抒發(fā)了對(duì)自由的向往和對(duì)迫害者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。復(fù)聽全曲師：請(qǐng)大家再聽一遍，聽一聽樂段和第二樂段的情緒變化。再聽全曲三、聽賞鱒魚五重奏師：舒伯特短暫的一生中，留下了眾多膾炙人口的作品，1819年，舒伯特創(chuàng)作了A大調(diào)鋼琴五重奏，因?yàn)樵撉牡谒臉氛率歉鶕?jù)歌曲鱒魚寫成的，所以又叫鱒魚五重