幼兒園老師教學(xué)心得

1、幼兒園老師教學(xué)心得幼兒園老師教學(xué)心得1 不知不覺中，加入幼教中心這個大家庭已經(jīng)有了一個月的時間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)內(nèi)容還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我面對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的關(guān)心我這個“新手”。 慢慢的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園

2、長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。當(dāng)孩子們親熱的叫著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，而且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入

3、我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是特別值得的。 此時此刻寫到這里，我的心情特別興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 幼兒園老師教學(xué)心得2 開學(xué)幾個星期以來，我感受最深的是學(xué)困生的訓(xùn)練問題。我所任教的兩個班中，有幾個還能夠教好的學(xué)困生，他們的共同點都是懶散、畏難，就讓我多花點心機(jī)幫忙他們，督促他們，讓他們在學(xué)校最終一年有所學(xué)、有所得，其實能看到他們的點滴進(jìn)步是非?？鞓返囊患拢?/p>

4、刻我對他們的進(jìn)步有一點信念，就讓我們共同努力，爭取進(jìn)步，不敢奢望他們的進(jìn)步有多大，至少讓他們不能厭惡數(shù)學(xué)，假如能有點進(jìn)步，就是我最大的美好了！ 策略一： 在課堂上要時常關(guān)注學(xué)困生，假如發(fā)覺他們分散精神，就立即提問他，他不會回答，那我就不動聲色，提問另一個成果跟他差不多的同學(xué)，當(dāng)然我心中有數(shù)，這個同學(xué)必需當(dāng)時是有聽課，并有把握他會回答出我所提的問題，并對這個同學(xué)賜予極高的評價。那不會回答我問題的那個同學(xué)就能明白老師對他的批判了，會自覺地仔細(xì)聽。 假如這策略沒有成效，說明那個同學(xué)臉皮夠厚，還需要更進(jìn)一步嚴(yán)峻的批判。 就要出策略二： 再一次不動聲色提問他，假如還不會，我就對他說：“可能你坐著聽不能集

5、中精神，那你就站著聽課，假如你能回答出老師的一個問題你就能夠坐下聽?！边@時絕大部分的學(xué)困生都會專心聽課，爭取能回答出一個問題。 策略三： 課后輔導(dǎo)。利用下課的非常鐘，我主動走到那個同學(xué)前，輔導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)要點，并依據(jù)同學(xué)的性情作適當(dāng)?shù)呐?。比如：假如那個同學(xué)是比較頑皮的，就嚴(yán)峻批判，假如那個同學(xué)是由于聽不明白而分散精神的，我就不作批判，只是輔導(dǎo)他之后說些鼓舞的話，讓他明白自己并不是個笨同學(xué)，只要能掌握好自己，仔細(xì)聽課就能聽得明白，就會越學(xué)越好的。 策略四： 時時表現(xiàn)出老師是關(guān)懷他們的。在課余時間，肯定不能對學(xué)困生冷淡，適當(dāng)時候甚至要比其它同學(xué)熱忱，跟他們拉家常，跟他們拉近關(guān)系，記住親其師，才能信

6、其道。如：上星期我班一個頑皮的學(xué)困生跌傷發(fā)腳，缺課幾天，當(dāng)他第一天回校上課，我就跟他談天，問問他怎樣跌傷的，還痛不痛，還表揚他腳還沒好就回校上課，并利用午練、其次課堂時間給他補課。我想這樣一來，無論那個同學(xué)在老師心目中是如何的頑皮，他也會對我有好感，跟我親近了，我對他的訓(xùn)練效果就明顯了。 策略五： 嚴(yán)愛有度，激勵為主。學(xué)困生的通病是懶散、畏難。懶散就需要嚴(yán)峻來管促，畏難就要老師的愛心來樹立他們的信念與意志，克服畏難心情，老師的不斷激勵是同學(xué)進(jìn)步的動力。 以上策略要時常用法，持之以恒，效果就必定明顯，我真的好期望我的學(xué)困生能有所進(jìn)步，不僅僅僅是學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步，更重要的是完善人格，做個懂得真善美的

7、好人！ 幼兒園老師教學(xué)心得3 時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期又開頭了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓(xùn)練對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必需到處留意自己

8、的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師， 幼兒園老師教學(xué)心得4 時間飛逝，又是一個月匆忙忙忙離我們遠(yuǎn)去。在這個月里，我們兩位老師每一天都和小伴侶快樂的生活在一齊，當(dāng)孩子們每一天早上高興奮興來到幼兒園時，我們的心里有一種說不出的興奮與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我們班的寶寶在各方面都有了很大的提高。本學(xué)期有幸和_老師一齊帶可愛的中班孩子，_老師真的是一位很有愛心、細(xì)心和耐煩的老師，方方面面的工作我們都是協(xié)商著做的。針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展

9、了工作 一、常規(guī)方面 開學(xué)初，孩子第一次離開家，都有異樣深厚的依戀心情，對新的生疏環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)峻。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣貌，家長的擔(dān)憂和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和團(tuán)體生活，對團(tuán)體生活產(chǎn)生平安感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜愛“上幼兒園”，我們在平常經(jīng)常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有提高的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語言給以撫慰和鼓舞，使初入園的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，把孩子的依戀

10、家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。 在一日的日常活動中我們都以嬉戲的形式，嬉戲的口吻組織，盡量讓孩子有愛好參加到全部的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂!一個月下來，哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的提高。這幫孩子的適應(yīng)過程比我想象的要短許多，開學(xué)幾天哭鬧現(xiàn)象就明顯少了，換來的是小伴侶高興奮興上幼兒園，并且很有禮貌的跟老師說早上好! 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 在開學(xué)的其次周也就是第三天我們就已經(jīng)基本能夠根據(jù)課程方案進(jìn)行教學(xué)活動了。我們開展了我上幼兒園的主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領(lǐng)孩子參觀漂亮的園舍，童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了

11、孩子們，使孩子們感到團(tuán)體活動的開心，不知不覺愛上了幼兒園。 在教學(xué)活動中還經(jīng)過讓孩子唱唱歌曲我上幼兒園、念念兒歌幼兒園里真快樂等一系列活動，讓孩子進(jìn)一步感受上幼兒園是件多么快樂的事。十月一經(jīng)過兒歌的形式讓幼兒了解十月一是祖國的生日等等學(xué)問。另外_的那套教材我們也是根據(jù)方案上課的，我發(fā)覺那里有許多的資料都是很貼近幼兒生活，幼兒很有愛好的。英語方面，在正常開展教學(xué)用書中的資料外，還在每節(jié)課中著重訓(xùn)練英語課堂用語，英語律動。并把學(xué)到的英語用到日常生活中來! 三、在衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，如：幫忙幼兒獨立吃飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理本領(lǐng)，學(xué)習(xí)男女分廁的習(xí)慣，培育飯前

12、便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予異樣照看。老師每一天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，削減細(xì)菌滋生等等。 四、平安方面 我們除正常開展每周兩節(jié)的平安訓(xùn)練課外，我們在進(jìn)行每一項常規(guī)活動都會對幼兒提出留意平安的要求。并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。本月基本沒發(fā)生任何平安問題，在以后的工作中我們會連續(xù)把平安工作放在首位，準(zhǔn)時發(fā)覺和處理可能出現(xiàn)的平安隱患。做好平安工作。 班級事務(wù)勞碌煩瑣，我們做了許多的工作，孩子們的點滴提高凝集著我們的汗水，每份工作都值

13、得去總結(jié)和反思。我們的工作還有許多需要改善的方面，比如：三位新小伴侶的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將連續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導(dǎo)。鞏固班級常規(guī)。我還需在訓(xùn)練方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，吸取同事的閱歷和提議，為促進(jìn)幼兒個個全面進(jìn)展做出努力!在那里要多謝_老師開學(xué)以來對我們班的全部幫忙和良好的提議。 也多謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的幫忙。這學(xué)期擔(dān)當(dāng)中班的班主任，對我來說既新奇又具有挑戰(zhàn)性，我想我會在工作中不斷的總結(jié)閱歷和不足之處，爭取把各項工作做的更好。 幼兒園老師教學(xué)心得5 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一年的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴提高和成長

14、，我感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目完，我體會到暖和和力氣;看到同事們的熱忱和幫忙，我領(lǐng)會到真誠和滿意;我從心底的發(fā)出工作著，是美好的;能擁有這樣一個愛的團(tuán)體，是幸運的。 縱觀這一年的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色 幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光明的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯提高，異

15、樣是幼兒的職責(zé)意識和學(xué)習(xí)進(jìn)取性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個團(tuán)體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。所以我們兩位老師擰成一股力，構(gòu)成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。應(yīng)對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等情景，在開學(xué)初，我們就和幼兒一齊商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在團(tuán)體教學(xué)活動時，仔細(xì)傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，耐煩地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自我的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒

16、的行為。這一年下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，應(yīng)對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐煩溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點滴提高的方法，來激勵幼兒揚善補缺。 二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色訓(xùn)練 仔細(xì)備課，提前做好備課工作是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。所以在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格根據(jù)新綱要的要求，仔細(xì)鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色訓(xùn)練，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情景制定出合理的、貼合幼兒理解本領(lǐng)的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在簡便開心的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培育，

17、使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不一樣程度上的提高。 另外，訓(xùn)練教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟把握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼，閱讀本領(lǐng)大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并把握了進(jìn)位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，奇妙利用來園、離園、飯前、飯后、嬉戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。 三、仔細(xì)開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄 做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生

18、環(huán)境下，才能得到身心健康的進(jìn)展。所以，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理 平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有必需的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自我。另外，我們還.對幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，經(jīng)過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要

19、的自我愛護(hù)措施，明白簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的快樂，但更要玩的平安”的重要性，在必需程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。 四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通 家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想訓(xùn)練好孩子，家長的作用是舉足輕重的，所以做好家長工作一向是我們鍥而不舍的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不一樣孩子的不一樣表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。所以，耐煩、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于

20、工作較忙的雙職工家長，我們定期定時經(jīng)過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能把握孩子的情景，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。 同時，進(jìn)取利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，進(jìn)取參加到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是進(jìn)取主動的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自我對孩子所付

21、出的一切是很值得的。信任在家園攜手訓(xùn)練下，我們的孩子會有更好更快的進(jìn)展。 “捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵?；叵牒秃⒆觽冊谝积R的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最終那張時，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天快樂，學(xué)習(xí)提高! 幼兒園老師教學(xué)心得6 近期，通過外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，使我們的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過我的學(xué)習(xí)獲得的三個方面的體會。 一、沒有同學(xué)的主動參加就沒有勝利的課堂教學(xué)。 新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、

22、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的主動參加為前提，沒有同學(xué)的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，同學(xué)參加課堂教學(xué)的主動性，參加的深度與廣度，挺直影響著課堂教學(xué)的效果。每一個同學(xué)的.發(fā)言是否會引起其他同學(xué)的思索，要看參加是不是主動、主動，是不是同學(xué)的自我需要，要看同學(xué)的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿意于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有獨立的思索。簡潔的問答式，一問一答，同學(xué)似乎忙的不亦樂乎，但事實上同學(xué)的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是特別值得留意的一個問題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，奇妙的提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的學(xué)問沖突，同時，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會，

23、讓他們充分進(jìn)行思索，給同學(xué)充分表達(dá)自己思維的機(jī)會。讓同學(xué)放開說，并且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動的參加學(xué)習(xí)過程，個體才能的到進(jìn)展。 二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)力量，把機(jī)會交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充分展現(xiàn)再見學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地綻開教學(xué)活動。新課程實施的敏捷性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔(dān)心。緣由是教學(xué)過程中，老師面對同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，觀

24、看和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)準(zhǔn)時了解他們的認(rèn)知狀況，同學(xué)的需要，沒有真正的被關(guān)注。 三、在教學(xué)活動中，老師要做一個勝利的引路人。 一堂課開頭，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的愛好教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的方法，讓同學(xué)會探究，會發(fā)覺。老師除了必需把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。 總之，在學(xué)校的訓(xùn)練改革中，我們應(yīng)主動投身于新課改的進(jìn)展之中，使同學(xué)在新課改中獲得力量的提高。 幼兒園老師教學(xué)心得7 時間過得真快!剛剛迎接來新學(xué)期的第一個

25、月九月，此刻就要跟九月說再見了?；仡欉@個勞碌的九月，酷熱的天氣讓我們汗水直流，但同時我們又能夠和可愛的孩子們共同嬉戲、共同生活，這讓我們無比的快樂!現(xiàn)將本月總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本月我們開展了“伴侶見面真快樂”這個主題的教學(xué)活動。 “伴侶見面真快樂”引領(lǐng)幼兒學(xué)會結(jié)交伴侶，學(xué)會融入群體，為自我、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍，把微笑送給伴侶，從伴侶那兒吸取快樂，給伴侶帶去快樂。在語言活動“微笑”中，幼兒懂得只要有愛心，不管本領(lǐng)大小都能夠幫忙別人;在美術(shù)活動“手拉手”中，幼兒嘗試用記號筆沿虛線描畫并涂上自我喜愛的顏色，表現(xiàn)出好伴侶間的親熱關(guān)系。我們還開設(shè)了與主題有關(guān)的區(qū)域活動，如美術(shù)區(qū)的

26、“我為伴侶畫張像”，讓幼兒大膽地用繪畫的方法表現(xiàn)自我的好伴侶;生活區(qū)的“挑花繩”讓幼兒接觸到傳統(tǒng)的民間嬉戲，熬煉手眼協(xié)作本領(lǐng)，體驗到玩花繩的樂趣。 本月我園進(jìn)行了一次專家講座。邀請家長來園學(xué)習(xí)共同關(guān)注孩子的成長。 二、衛(wèi)生保育工作 隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點做好預(yù)防“紅眼病”的發(fā)生。班級加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，延長消毒時間，勤開窗通風(fēng)，將傳染性疾病掌握住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。同時我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季氣候干燥，我們提示幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們協(xié)作園部做好麻疹疫苗強(qiáng)化接種的宣揚及各類疫苗接種摸底登記工作，我班幼兒進(jìn)行了麻疹的預(yù)防接種工作。 三、家長工

27、作 請家長帶植物改善了植物角，還請家長和孩子一齊收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，此刻我們班里的鉛筆、剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又有用便利。在此感謝那些協(xié)作我們的家長，有了你們的支持，我們的工作才能很好的完成，再次多謝你們，期望你們能一如既往地協(xié)作我們、支持我們! 我們的工作還有需要改善的方面，比如：六位新小伴侶的適應(yīng)問題，如常規(guī)、習(xí)慣的養(yǎng)成。下月我們將連續(xù)對個別幼兒的行為特點予以重點幫忙與指導(dǎo)。 幼兒園老師教學(xué)心得8 敬重的老師、學(xué)員： 大家好! 一樣的開頭，一樣的俗套，不一樣的感受，在這里與大家共享。 假如你問我，做助教感覺怎么樣，假如還要我越簡潔越好，我會說一個字，“

28、累”。這是最挺直的感受，而且我也毫不諱言這一點。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個思想預(yù)備。這或許跟我的作息時間有關(guān)，我平常是晚上11點前確定.的，早上5點半左右起床。做助教的時候晚睡，但我堅持早起，所以感覺比較累，這種累的感覺在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過兩天調(diào)整就復(fù)原了。當(dāng)時不太累，可能腦子里有根弦，繃得緊，而且思想上比較興奮，不太簡單累，一旦完成任務(wù)，倦意襲來時感覺就比較明顯了。 上面一段，你可能會退卻，會有其他想法，但請不要焦急，且聽我漸漸道來，看完再做打算嘛，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點：假如有可能，你想要去做助教的且有機(jī)會的抓緊報名，不想去的也要行動起來去努力做助教，由

29、于這么做了，你肯定不虛此行。老師說：有代價，就會有價值。我敢擔(dān)保，只要你全身心投入，收獲的價值超乎你的想像，前提是你情愿多思索。信任我，更信任你自己，這個打算真得值，可能會值得你回味一生。 廢話少說，各位看官等急了，再不入正題，估量得被板磚拍死。諸位請看： 先簡潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作，比如一些預(yù)備工作，各個環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些詳情并應(yīng)做好的等等。之前，導(dǎo)師都會交待清晰，然后讓我們提問，大家溝通好，避開出差錯而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時，在帶小組的時候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是

30、最佳的。 說到幾天做助教的感受，就任憑說說吧，可能會有點斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無章甚至是語無倫次，請不要拍磚，我任憑寫，您任憑看，不用放在心上。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的，始終在回味其中的點點滴滴，做什么都在想，我也明白當(dāng)時想的、叨念的絕大部分狀況下不會出現(xiàn)在這份感受中，由于真正坐下來以后，在指間流淌出來的已不是當(dāng)時的思維狀況。 做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”，焦點在他們身上才是重點。依據(jù)每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，鼓舞學(xué)員對比內(nèi)容反省自己，看哪些方面還存在不足，從而來推動學(xué)員發(fā)覺問題-想出方法-解決問題，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人，是單

31、位里的中堅力氣，都比較年輕，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說：比較老實，比較悶，但潛力不行低估。當(dāng)時我沒有很好的理解這句話，只意會了前半部分。所以我總是在每個環(huán)節(jié)前有點擔(dān)憂，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們，導(dǎo)致效果不抱負(fù)，這跟我去的目的南轅北轍，故有時比較緊急，只是我自己還不清晰，其他助教卻看得清晰，始終在鼓舞我。當(dāng)時陷在這個里面有點不能自已，后來想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力。所以在最終大家做總結(jié)的時候，我最想說的就是反省我自己。 其實我覺得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員，再上一次課，從另外一個角度去體會導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和

32、消化，而且學(xué)員在各種項目中的表現(xiàn)收獲感動、收獲精彩，各種心情充斥心中，可謂五味雜成。來做助教才發(fā)覺原來上的課太過倉促，許多內(nèi)容都沒來得及消化，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時沒有明白導(dǎo)師想要告知我什么，也沒明白共享的重要性。比如說：進(jìn)門前，門神大叫，“門已打開，可以進(jìn)來坐”;進(jìn)了門，迎賓講，“手帶物品放一邊，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說，“先坐滿前排”。導(dǎo)師講，這里面有三個重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動參加。這三點不僅是參加培訓(xùn)的看法，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫、無助，都跟自己的心有關(guān)，太追求無謂的果，忽視了原來前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受，不再認(rèn)真傾聽心的聲音，讓它蒙塵

33、，我的雙眼再也沒有才智的完，再也看不清晰迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和.，曾經(jīng)發(fā)過“究竟是誰偷了我的.”的感嘆，對身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒有感受到的，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會。 在引導(dǎo)學(xué)員共享時，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過“佛怕因，凡人怕果”，通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義，我想說人生是一個不斷完善、不斷超越自我的過程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來的，沒

34、有天上掉餡餅的事，代價和價值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話，注定平凡一生，更談不上實現(xiàn)抱負(fù)。相反，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并主動改進(jìn)，我的人生肯定是絢爛的，是努力過的，是沒有遺憾的。 再有就是做助教這個角色的感受。每個開頭前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會召集我們一起，交代留意事項，總結(jié)過程中出現(xiàn)的各種問題，最多的是鼓舞我們加油。感受比較深的是其中幾個項目。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手，相互攙扶，相互關(guān)心，走過一道道“障礙”，這跟我的人生沒有任何差別，只是這是精簡精華版，心中感動莫名。經(jīng)常找尋其他的虛無飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人，只記得

35、索取，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師始終告戒我，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，由于人跟人是不一樣的。但我還是私下里進(jìn)行了比較，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己。聽他們在共享，我坐在邊上靜靜流淚，感覺真好，這一刻的自己多么真實。 二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個“萬惡”的總裁判，以“公正、公正”的看法對待競賽。用帶著“殺氣”的兇狠語調(diào)，對情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊長予以重罰，直到他們癱在地上，爬不起來。有許多人想揍我，很好，真的很好。至少這個環(huán)節(jié)讓你體會深刻，在后面階段我也是忍住眼淚再叫懲罰，假如你認(rèn)真觀看，我們其中的女助教有淚流滿面的，只是她們都低著頭。你體會到責(zé)任的

36、重要性了嗎，體會到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎，你體會到你存在的價值了嗎?假如有，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的，至少我的角色很投入、很勝利。 最終一個項目的訓(xùn)練，我做那個一絲不茍的裁判。由于我的多次“違規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù)、磨合、凝聚，哪怕有一處沒有做好，我還是堅持叫“違規(guī)”。我忘不了其中一個女隊員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對視，無憂無懼。由于我發(fā)覺他們還有一項沒有考慮到，那就是詳情。我們裁判不會錯，只是你們沒有好好理解規(guī)章，沒有考慮周全，那確定是要付出代價的。盼望你能懂我。 最終我要說的是，在這次培訓(xùn)中，我也許是最沒有信念的一個。總是擔(dān)憂學(xué)員由于太老實、太悶，迸發(fā)出的火花、才智和制造力不

37、夠。但事實上是你們給了我太多驚喜、太多感動、太多震撼，到最終我才明白團(tuán)隊的才智和制造力是多么地強(qiáng)有力。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈?、包涵你們、贊美你們、鼓舞你們，你們的成果超乎想像。前面老師講的信任、包涵、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來發(fā)覺我做得還是不夠好，緊急自不待言，經(jīng)常想說明自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我，讓我更快地醒悟過來。 我想對導(dǎo)師、助理和助教伙伴說，感謝你們的關(guān)心和鼓舞，我將連續(xù)努力。我想對學(xué)員們說，你們是最棒的，我以你們?yōu)闃s。最終對大家說，我愛你們! 幼兒園老師教學(xué)心得9 能堅持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，

38、并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長工作，準(zhǔn)時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展訓(xùn)練教學(xué)的實踐討論 在即將過去的一年中，我能結(jié)合，不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神，樹立了新的訓(xùn)練觀念，敬重每一個孩子，能依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要，努力為幼兒供應(yīng)一個可進(jìn)展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與訓(xùn)練形式融入到我的實際行為中。 隨著二期課改的不斷深化，使我重新熟悉了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)而組織支配，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些學(xué)問以挺直閱歷呈現(xiàn)給幼兒，

39、通過嬉戲、日常活動及相關(guān)事物的幫助作用，使幼兒所學(xué)習(xí)的學(xué)問更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行。每次的訓(xùn)練活動，我都會考慮到幼兒的生活閱歷、學(xué)問背景，讓幼兒真正的成為活動的主體。 能堅持把幼兒的進(jìn)展放在首位，樹立“幼兒是活動的主體”的觀念；能留心觀看每一個孩子的行為表現(xiàn)，擅長捕獲孩子的尋常時刻，并加以正確的分析、推斷，不斷提高自身觀看記錄的力量；能仔細(xì)做好家長工作，準(zhǔn)時將幼兒的在園狀況反饋給家長，使每個家長安心工作。能主動開發(fā)利用海島資源，開展訓(xùn)練教學(xué)的實踐討論；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實際狀況，仔細(xì)制定好各類方案，準(zhǔn)時的記錄

40、好反饋信息；能深刻領(lǐng)悟二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實踐；能常常反思自己的訓(xùn)練行為，常常反思自己所采納的教學(xué)方法是否有利于幼兒的進(jìn)展。 當(dāng)然，在這過程中我不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！回顧過去的一年，雖不曾有什么輝煌的成果，但總是盡著自己的職責(zé)，在平凡的工作崗位上努力地工作著。工作中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)、二期課改的精神，樹立以“兒童進(jìn)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點，遵循和精神，理論聯(lián)系實際，充分敬重兒童身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童進(jìn)展的、主動的、支持的環(huán)境，注意師生互動、生生互動，促使每個孩子獲得進(jìn)展。 本學(xué)期我加入了托班

41、訓(xùn)練的行列，這對我來說是一個全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市03歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有閱歷的老師請教，我又參與了趙赫老師的托班訓(xùn)練的研討班的學(xué)習(xí)，努力走進(jìn)23歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)覺孩子特殊喜愛開汽車，我就利用孩子的愛好，結(jié)合孩子已有的秋游閱歷，為孩子設(shè)計了開汽車的教學(xué)嬉戲活動。在活動中，讓孩子自由選擇“加好”喜愛的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀看不同的“汽油”在公路上留下的不同痕跡，還提示孩子要留意平安。孩子的留意被吸引，能主動地主動投入，得到了組內(nèi)老師的確定。 作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起認(rèn)真作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實施每一次的家教指導(dǎo)活動。在03歲社區(qū)嬰幼兒

42、家教活動縣級展現(xiàn)中，我和施佩琳老師一起設(shè)計組織了1318月孩子的竹竿操活動，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場教研，得到了與會老師的好評。 今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平常我們親密協(xié)作，相互觀摩，切磋訓(xùn)練教學(xué)的方法，取長補短，共同提高。徐老師的課件制作力量較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)的主動性、主動性，促進(jìn)幼兒獲得程度的進(jìn)展。施老師對托班幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據(jù)孩子的特點開展相宜的活動。我就向她請教有關(guān)托班訓(xùn)練上的困惑。一起查找孩子的最近進(jìn)展區(qū)，關(guān)注孩

43、子的愛好需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實落實到實際工作中。我們還一起進(jìn)行課題討論，關(guān)心他們的課題順當(dāng)開展。 一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成果：論文在縣德育論文評比中獲二等獎，市德育論文評比一等獎；獲科研成果二等獎；我設(shè)計的教案獲全國epd教案評比三等獎。 “路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。 幼兒園老師教學(xué)心得10 本學(xué)期是我們幼兒園進(jìn)展的一學(xué)期，雖然班務(wù)工作非常重，可是也激勵我們幼兒園內(nèi)每一位老師努力工作，從而促使我們完成這一學(xué)期的教學(xué)工作。 一、加強(qiáng)幼兒老師本領(lǐng)培育 優(yōu)秀的老師才能夠培育出更多優(yōu)秀的同學(xué)，我們園內(nèi)老師資質(zhì)都不錯，可是缺乏工作閱歷，時

44、間最長的老師也僅有兩年的工作閱歷，所以為了讓老師更快的成長，我們幼兒園對中班老師做團(tuán)體培訓(xùn)，培育老師的教學(xué)本領(lǐng)，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時讓優(yōu)秀的老師共享自我的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供老師學(xué)習(xí)參考。每個月我們都會對老師進(jìn)行考核，查看老師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，進(jìn)取發(fā)揚老師勤學(xué)精神，讓老師在教學(xué)中不遺忘提升自我。對于取得優(yōu)異成果的老師會賜予嘉獎，對于成果差的老師會做工作調(diào)整，并設(shè)置懲處。督促每一位老師進(jìn)取努力學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)老師與家長互動 許多時候家長都是我們不容忽視的群體，同學(xué)在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成果等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報，讓家長能夠從中了解。依據(jù)過去情景，有些家長由于

45、工作勞碌，沒有時間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看同學(xué)情景，可是又想要了解，各班老師都應(yīng)當(dāng)把這些情景反饋給家長，同時與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的訓(xùn)練看法，博取家長看法，改善訓(xùn)練中的不足，提升教學(xué)質(zhì)量，同時讓家長了解到詳細(xì)情景，明白我們的訓(xùn)練工作，進(jìn)取協(xié)作我們教學(xué)。 三、開展趣味教學(xué)課程 對于教學(xué)，我們需要重視小伴侶在課堂學(xué)習(xí)的成果，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們一向都在討論的問題，由于許多時候課程枯燥小伴侶并不喜愛，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，實行趣味教學(xué)，經(jīng)過一些趣味的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小伴侶的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了

46、提高，便利課程綻開，為了讓老師上好課程，每個老師都必需預(yù)備教學(xué)課程。 四、進(jìn)取開展親子活動 在幼兒園，我們要教育同學(xué)學(xué)習(xí)，也期望同學(xué)能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近同學(xué)與家長之間的關(guān)系，同時也讓家長從活動中了解到自我孩子的情景，從而更好的協(xié)作我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園進(jìn)行了學(xué)校繪畫互活動，讓同學(xué)與家長共同參加，經(jīng)過活動，不但讓小伴侶快樂，也讓各位家長了解到了自我的孩子的情景，同樣也對我們幼兒園的訓(xùn)練工作有了更多的認(rèn)同，得到了許多家長的贊揚。 一學(xué)期的工作雖然重，可是在各位老師進(jìn)取參加下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。 幼兒園老師教學(xué)心得11 作為幼兒園老師并且是小

47、班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解力量較差，奇怪心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，老師要熱心的關(guān)心他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識環(huán)境和四周的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上伴

48、侶，讓孩子喜愛和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得快樂，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃完點，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要準(zhǔn)時賜予表揚，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要細(xì)心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子

49、。通過溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也可以獵取更多的看法和建議，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的訓(xùn)練工作。 我想，一名優(yōu)秀的幼兒老師必需要從自己的點滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細(xì)心地照看，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。 幼兒園老師教學(xué)心得12 一天午睡時，何老師問我有沒有中國地圖，我還沒答話，躺在床上的曾文棟忍不住抬起頭說：“我家有中國地圖，我還會看呢?！蔽覀兌紩牡匦α恕Ｕ恢廊绾伍_展您好！祖國媽媽這一主題的我，突然靈機(jī)一動，受到了啟發(fā)。我對曾文棟說

50、：“下午，你給大家講一講中國地圖好嗎？”他興奮的點點頭，躺下睡覺了。 下午，“中國地圖”便成了孩子們的熱門話題。只聽曾文棟神氣的說：“老師待會請我來當(dāng)小老師，給你們講中國地圖?！庇械暮⒆悠G羨的說：“曾文棟，誰教你熟悉中國地圖的呀？”他更神氣了：“我家里有中國地圖，我爸爸教我的，我等下告知你廣東在哪里，明天我就把我的中國地圖帶回來給你們看?！彼贿叡犬嬕贿呎f，那股神氣勁就更甭提了。 當(dāng)我把中國地圖展現(xiàn)在黑板上，孩子們立即圍了個水泄不通，指指這里，比比那里，七嘴八舌地說開了，張嘉煒說：“你們看，這里是_區(qū)。”“對，它背上還有個蒙古?！鼻劂懡舆^話題?！拔铱吹奖本┝耍谶@里，好小哦！”劉藝說。我問：“北京是不是真的這么小呢？”“當(dāng)然不是。”孩子們異口同聲的說。為了讓孩子們更清晰的了解地圖，我告知他們地圖是以“”比“”的比例來畫