關于幼兒教學工作總結(jié)模板匯總9篇

1、關于幼兒教學工作總結(jié)模板匯總9篇幼兒教學工作總結(jié) 篇1 我經(jīng)過一學期的業(yè)務理論學習，漸漸感到幼兒訓練的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談談自我的學習體會： 幼兒訓練需要創(chuàng)設有利于幼兒進展的機會與條件，經(jīng)過幼兒自主的創(chuàng)設活動，促進幼兒進展，在訓練教學活動中著重制造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，制造力.為今后成長打下堅實的基礎。 其次，幼兒園的訓練資料是全面性的，啟蒙性的，各領域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，看法，本領，學問技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據(jù)幼兒園訓練指導綱要，結(jié)合本班幼兒的實際情景，制定切實可行的并敏捷地執(zhí)行。最終經(jīng)過學習

2、，我深深的體會到，幼兒訓練必需堅持保教相結(jié)合的原則，在幼兒園的訓練工作中，保教結(jié)合的原則證明白幼兒園訓練與其它訓練的重要區(qū)分，同時也顯示出幼兒園訓練自身的獨特性。所以，我更應提高自我的文化素養(yǎng)水平，經(jīng)過各種訓練活動的觀摩，評價自我或他人的訓練行為，相互溝通，取長補短，提高訓練質(zhì)量，促進幼兒進展。 幼兒教學工作總結(jié) 篇2 幼兒訓練是全部訓練的基礎，非常重要。隨著.的進步進展，國家對幼兒訓練越來越重視，因此，幼兒訓練得到了長足的進步和進展。但我們也看到，幼兒訓練中還存在諸多問題，亟待改進。為了讓每位幼兒都能歡樂學習，健康成長，本人結(jié)合多年的工作閱歷，談談對幼兒教學的一些感悟。 我們要做好幼兒訓練，

3、首先要樹立起服務意識。隨著訓練.化的進展，讓訓練的服務性也日益凸顯出來。要辦好幼兒園，就需要一心一意做好幼兒工作。在日常的訓練中，老師要具備良好的職業(yè)道德，始終堅持把幼兒放在第一位，無條件地關懷和敬重每個孩子。做任何事情都要先站在幼兒的角度來考慮，多傾聽孩子的聲音，學會做小事。另外，幼兒園還應充分敬重家長，與家長公平溝通，了解他們的需要，主動吸納好的建議，形成和家長共育的合作局面。 當然，好的幼兒園離不開一支高素養(yǎng)的幼兒園師資隊伍。他們是幼兒園工作的骨干力氣，也是幼兒園管理的重要任務之一。但是與當前幼兒訓練的旺盛需求相反的是，幼兒師資隊伍不論是數(shù)量還是質(zhì)量都遠遠跟不上進展。幼兒老師多數(shù)都很年輕

4、，缺乏工作閱歷，不知如何管理、訓練幼兒。有時實行的方法有所欠妥。因此，加快對幼師隊伍建設是擺在幼兒園管理中的重要任務。 但是，素養(yǎng)參差不齊的老師隊伍要建設好，是一件非常困難的事情。那么，如何才能抓好這項工作呢。本人靠著多年的管理閱歷，總結(jié)出來六條閱歷： 一是園本理念。 園本就是本園的，本單位的，老師隊伍建設工作肯定要結(jié)合幼兒園自身實際來討論。首先，要分析清晰園內(nèi)師資隊伍的狀況、專業(yè)水平、工作力量等。然后確定詳細的方案，并逐步實施和完善。 二是師德建設。 老師的道德情操對幼兒的品德發(fā)育有極強的感召力。幼兒的仿照力量強，思維詳細形象，家長和老師的行為習慣是幼兒學習的挺直范例。成人的行為習慣無時無刻

5、不在影響著幼兒。老師又是幼兒仿照的重要對象。老師是否把師德的規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心的信念，化作行為品質(zhì)時并到處支配自己的行動，都挺直關系到訓練質(zhì)量。因此，要加強老師的師德培育工作。 三是業(yè)務培訓。 要把日常管理、教研、科研三者結(jié)合在一起，進行三位一體的培訓，這樣，更有利于老師在實踐工作中發(fā)覺不足，學習他人的特長，不斷改進教學水平。同時，也讓他們更好地把握幼兒訓練的規(guī)律，明白幼兒訓練和低班級學校訓練的區(qū)分。不能一味地進行填鴨式教學，仿照教學，更多地應把幼兒訓練和幼兒生活結(jié)合起來。通過給幼兒創(chuàng)設各種各樣的活動情境，供應豐富的材料，讓幼兒與材料間的相互作用，與伙伴、老師的互動，自己去摸索、了解一些抽象的

6、概念、符號，甚至一些粗淺的學問和科學的啟蒙原理等。這樣，讓幼兒從“生活中學習”，在玩耍中接觸新奇事物，去觀看、去探究，大膽說出自己的感受，敢于表達自己的見解，對培育幼兒開朗、活潑的個性也非常有益。 四是作為園長，要主動為老師搭建一個抱負的平臺。 讓老師成為這個開放式、自主式、互動式的平臺上的主角，充分表現(xiàn)出他們的才能、潛能。進而促進老師更多地進行改革創(chuàng)新。同時，他們也能從這里獵取勝利、成就感、滿意感。比如，現(xiàn)在許多幼兒園都是利用校內(nèi)網(wǎng)絡來作為一個溝通、溝通的平臺。 五是管理者要充分敬重老師。 俗話說。“敬重他人就是敬重自己”。作為管理人員，更應學會善待他人，即寬容?，F(xiàn)在的老師年紀輕，難免會性格

7、急躁一點，出點錯。但我們管理者不能一味地去責怪批判他們，更多的應當給他們鼓舞和信任。這也是督促他們進步的動力。 六是要營造良好的校內(nèi)文化氛圍。 有了良好的氛圍就會有良好的人際關系，有良好的工作學習環(huán)境，這樣，才能讓老師隊伍更穩(wěn)定，更讓人放心。這里，就需要管理者要在思想、業(yè)務、生活等多方面對老師關懷。大膽任用有力量有.的老師。這樣，才能建設一支樂于奉獻、肯埋頭苦干的老師隊伍，促進幼兒教學質(zhì)量的全面提升。 幼兒教學工作總結(jié) 篇3 生活中到處有數(shù)學，數(shù)字和我們的生活有著親密的關系。生活中的數(shù)字是一個科學活動?；顒又惺紫任乙陨磉叺奶貏e數(shù)字激發(fā)幼兒的愛好，“110”、“119”、“120”。這三組數(shù)字對

8、于幼兒來講是熟識的，也是必需了解的。以這幾組數(shù)字引題不但讓孩子們了解了數(shù)字的用途，更增進了孩子們的學問面，調(diào)動了孩子參加活動的愛好。 其次個環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒查找自身數(shù)字，讓孩子們從自我的身體上找一找有沒有數(shù)字，孩子們一聽要從自我的身體上找數(shù)字，抓緊都低下頭認真地找了起來。宇恒在自我的褲子上找到了一個“27”，可他并不是很了解這個數(shù)字所代表的意思，我沒有挺直的說出答案，而是請孩子們動動小腦筋，一齊爭論爭論，最終大家全都覺得褲子上的數(shù)字是明白褲子大小的尺碼，有了它就算別人給自我買褲子就不怕買的大小不相宜了。東東在自我的鞋底也發(fā)覺了一個數(shù)字“29”，這又代表什么意思呢?這一回我請孩子們按自我鞋子上的號

9、碼進行了分組并一同來驗證鞋子上號碼的作用，得出的結(jié)果是讓孩子們明白數(shù)字越大鞋子也就越大。這一環(huán)節(jié)讓孩子們依據(jù)自身查找身上的數(shù)字，充分調(diào)動了孩子們的進取性。經(jīng)過講解并描述、爭論、驗證使孩子們對于生活中不起眼的數(shù)字有了更進一步的了解。 最終一環(huán)節(jié)是發(fā)覺生活中的數(shù)字，探究溝通各種數(shù)字的含義。我出示帶有數(shù)字的實物，來啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用處。這一環(huán)節(jié)是拓寬幼兒學問閱歷的環(huán)節(jié)，(溫度計、食品包裝袋、餅干盒等)讓孩子們從生活中隨處可見的物品中了解了它們不一樣的用途，并學會運用這些數(shù)字解決生活中的一些實際問題。整個活動中不僅僅激發(fā)了孩子對于數(shù)字的愛好，更加使孩子懂得學會關注身邊事物的情感看法。美中不

10、足的是孩子們的愛好雖然深厚但在過程中一些詳情方面我做的不是很好，沒有關注全班幼兒以及在分組進行操作的過程中，秩序也比較的零亂，這些方面非常值得我思索，有時候往往想的很好，但在實際操作過程中卻并沒那么簡潔。信任有了這次的閱歷，在以后的活動中我會做的更好! 幼兒教學工作總結(jié) 篇4 短短的一學期又過去了。聽著孩子們唱著畢業(yè)歌，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學年的訓練歷程，我也記憶猶新。 一、訓練教學工作 幼兒園大班升入學校是訓練過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學校訓練質(zhì)量影響很大，因此，在本學期教學過程中

11、，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有閱歷的老師學習、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學，在學中玩。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進展。依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實行不同的訓練方法，認真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點。在活動時，我鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動開動腦筋；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育

12、了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入學校做好預備。 二、突出重點“幼小連接” 本學期，我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。孩子從幼兒園走向?qū)W校訓練這個過程也就是幼小連接。依據(jù)班級幼兒的實際進展水平，有目的、有方案地將訓練教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域，我重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務意識、自我服務力量以及合作力量的培育，經(jīng)過一學期的努力，我認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與

13、同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒.交往力量。與家長共享入學前最重要的兩件事：學習習慣早培育；力量培育最重要。 1、學習習慣早培育。良好的學習習慣包括： （1）仔細傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事后可以請孩子復述，可以訓練孩子的記憶、理解力量。 （2）教孩子理解老師和父母的要求。 （3）提高孩子的留意力。 （4）避開做事拖拉。 （5）養(yǎng)成閱讀背誦的習慣。 2、五大力量培育最重要：語言與專注力、區(qū)分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業(yè)行為與任務意識。 （1）語言與專注力：通過語言與專注力的訓練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音洪亮，吐字清楚。 （

14、2）區(qū)分玩具與學習：通過區(qū)分嬉戲與學習的訓練，使孩子能夠正確的區(qū)分什么是學習，什么是玩。能夠正確的'區(qū)分兩者之間的關系。 （3）課堂行為：通過課堂行為的訓練，使孩子能夠養(yǎng)成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，根據(jù)正確的課堂行為要求完成課堂內(nèi)容的學習。 （4）時間觀念：通過時間觀念的訓練，使孩子學會熟悉時間，學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間，并會制定自己的學習和生活進度表。削減和避開磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 （5）作業(yè)行為與任務意識：通過作業(yè)行為的訓練，使孩子了解什么是作業(yè)，學會正確的握筆姿態(tài)與寫字姿態(tài)完成作業(yè)內(nèi)容。根據(jù)正確的流程進行聽作業(yè)、記

15、作業(yè)、寫作業(yè)、檢察作業(yè)的訓練。通過任務意識的訓練，可以訓練孩子的力量。 三、家長溝通方面 我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我利用多種形式與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，在六一兒童節(jié)邀請家長觀摩幼兒個別化學習活動，仔細傾聽家長的看法，準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的育兒學問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導家長主動主動地參加到幼兒園的訓練中，既調(diào)動了孩子主動參加學習的主動性，又充分發(fā)揮了家長的訓練作用。 四、提升自己 20xx年4月，我在三亞訓練局領導和上海長寧區(qū)訓練局領導的統(tǒng)一支配下，有幸到上海市長寧區(qū)安順路幼兒園跟崗學習。通過幾天的學習，我看到了許多，也想到了很多。

16、我認為一次真正有意義的學習不是說看自己記了多少筆記、聽了多少課時，而是在學習中真正感悟到了什么，同時在學習過后帶給自己多少啟示，而要對比這些感悟、啟示，來做怎樣的反思，對此，我自己也做了以下反思： 1、一日常規(guī)連接性問題。改正自己在一日生活訓練中拖沓的不足。 2、在投放材料時是否多考慮幼兒而非材料的美觀。 3、多敬重幼兒，讓幼兒實在地成為活動的小仆人。這次學習，我的收獲特別大，也盼望以后能有更多的機會學習。 這一學年的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習其他老師的教學閱歷

17、。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規(guī)訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐煩。 幼兒教學工作總結(jié) 篇5 時間好像只是彈指一

18、瞬，一學期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年的工作。我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務工作。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 家長工作必不行少： 增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒

19、在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進步。 存在的不足和今后工作方向： 這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達力量有了飛躍性的進展，自理力量在不斷提高。在看到成果的同時，我們也留意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)覺，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了仔細地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。

20、辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！ 一、依據(jù)幼兒進展狀況，正的確施訓練 我們班有的小伴侶的紀律概念和自理力量較差，針對這一狀況，我和劉老師就方案將抓紀律和培育自理力量一起抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說進步很快，家長反映也不錯。獨立力量方面：我們堅持正面訓練，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更信念，更主動地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時關心，以提高幼兒的獨立力量，并準時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我實行的是準時分析緣由，該

21、批判的批判，并賜予適度的訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，漸漸的做到遵守紀律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動 經(jīng)過這幾年的教學實踐，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生活、活動，了解他們的需求，準時予以支持和提升。老師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點，并能讀懂孩子的各種語言，理解孩子的探究行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓練服務。 如：在“植物的葉子”這節(jié)活動中，我發(fā)覺，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看各種葉子的過程中，孩子們對樹葉外形的關注引起了我的留意。于是，我設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基

22、礎上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。因此，在活動中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進幼兒的進展。例如在。繪畫的活動中，對于力量較強的孩子，我鼓舞他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫出簡潔作品；而相對力量差的幼兒，則降低難度，讓他們畫出主要圖畫內(nèi)容就行，主要激發(fā)他們參加活動的愛好。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知力量、生活閱歷相互連接，選

23、擇確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。 三、訓練工作 在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，供應充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學問閱歷，

24、培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細填寫每周工作支配表、晨檢表及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄。 6、依據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好訓練教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展力量。 四、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系

25、，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德訓練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、做好了班級的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。 3、幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 4、為幼兒剪指

26、甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準時的制止，并進行隨機訓練。 5、強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。 6、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 五、真誠對待每位家長，加強家園溝通 老師與家長互動效果挺直影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提

27、出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準時地向家長反映幼兒在園的生活學習狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓練好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展爭論。在學期末，我們向家長開放園內(nèi)一日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓練引導的方

28、向。 六、利用各種機會，提高自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，我也努力汲取外界的信息和學問，掃瞄幼兒訓練網(wǎng)站，翻閱幼兒訓練雜志，利用雙休時間進行學歷學習，讓自己永久處于一灣潭水、碧波之中。這一學期的工作，忙勞碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成果，但孩子的進步使我得到勸慰，也給了我干勁和士氣。即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大勝利的渴望。我將總結(jié)閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓每一個孩子從我的手中學到更多，獲得更多不斷學習提高自身素養(yǎng)提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學

29、習，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，現(xiàn)將本學期的各項訓練、教學工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順當開展。 七、教研工作 （1）加強理論與實踐相結(jié)合的學習 我們幼兒園老師都較年輕，閱歷不是很足。而在學問不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們幼兒園加強了學

30、習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的教研活動學習，人人參加，仔細做好筆記。在實施過程中，老師們能準時進行反思，總結(jié)。 （2）課題探討，提高教研水平 每周2課，老師細心設計，并在上好課后準時進行反思，提高了自己對課題內(nèi)容的理解力量。在課題的溝通、共享與合作中，在主動搜集資料中，大家對課題的了解又進了一步，從實際動身，細心設計有關自我愛護、學習交往的方案，進行分析、評價和反思，改進自己的教研。使我們的教學工作取得了有效的成果。在課后，全體老師進行“說、評”課活動，以便杜絕“閉門造車”，發(fā)覺每位老師的特長和不足。通過“聽、說、評”的活動，看到了優(yōu)秀老師的特長，也從中發(fā)覺了自己的不足，并虛心接

31、受園內(nèi)老師提出的看法，這對提高自身業(yè)務學問和業(yè)務水平方面有很大很好的關心。這樣的活動，對每位老師都是很好的關心，我覺得這樣的活動應當多多開展。 八、存在的問題及努力方向： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 3、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差，并且想象力比較的局限，喜愛照老師或者同伴的畫，下學期要加強幼兒想象繪畫力量的培育。 4、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，思維不開闊，導致

32、孩子的想象力不能更好的發(fā)揮。 下學期，我們要在家長，幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解新奇的事物，以此來增長幼兒的學問，有了前行的目標，再加上大家的努力，信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯，更健康地成長，明天的我們講制造更絢爛的陽完。 幼兒教學工作總結(jié) 篇6 轉(zhuǎn)瞬間，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長大，一個個順當?shù)倪M入學校，一學期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 1、思想方面： 一學期來，我仔細的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務學習，仔細做好筆記，并仔細的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)。 2、訓練教學方面 虛心聽

33、課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的臺階，仔細聽課及反思。 仔細備課，仔細備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備學問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新奇，以嬉戲的方式讓學習不味同嚼蠟。 準時反思，蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新臺階。 3、工作看法方面 我經(jīng)常提示自己："憑良心做自己的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長快樂！ 當然，工作不能做到完善無

34、缺，人無完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！ 幼兒教學工作總結(jié) 篇7 本月我們連續(xù)進行主題快快漸漸，通過活動，讓孩子漸漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。另外我們還開展了主題紅黃藍綠。顏色既是物質(zhì)固有的特征，又富有濃郁的情感含義。以顏色及其相關的事物為對象，引發(fā)幼兒與他們之間發(fā)生互動，這對幼兒在認知建構方面都會產(chǎn)生主動的作用。在活動室里我們添置了很多顏色豐富的物體，以利于幼兒觀看、查找顏色。在自然角里，我們發(fā)動幼兒收集各種顏色的水果、樹葉、花、農(nóng)作物等，然后一一擺放出來，供幼兒觀看、

35、探究。在美工區(qū)，我們?yōu)橛變汗鹌つ?、彩紙、顏料、樹葉等，讓幼兒用各種方法畫出漂亮的秋天。在益智區(qū)，我們?yōu)橛變汗鞣N外形的彩色片，指導幼兒玩拼圖嬉戲 在教學活動中，小白兔和大黑熊就是兩個明顯的不同特征的音樂形象，在快與慢的音樂中，孩子們開心地學習著、感受著；快伴侶和慢伴侶則讓孩子們按自己的意愿自由塑造自己心中的快伴侶和慢伴侶；烏兔爬樓誰第一打破了孩子們的固有想法，烏龜還是跑在了兔子的前面，這是為什么呢？在活動快和慢中，孩子們通過嬉戲自然地得出結(jié)論：生活中并不是全部事都要快，而是有些事要用快動作來處理，有些事則只能用慢動作來處理，只有依據(jù)需要用合適的速度才能將事情做好。工作總結(jié)查找五彩珍寶，一

36、下子將孩子帶入一個五彩的世界，太陽喜愛則讓孩子們產(chǎn)生了寵愛漂亮顏色的情感，另外，我們還和孩子們分別感受了藍色、黃色和綠色通過一系列的活動，幼兒建構著自己的語言，空間、數(shù)理、交際等各項智能。 在日常生活方面，我們提示幼兒學會依據(jù)天氣的改變增減衣服，午睡起來后學習自己整理床鋪。這個月，我們對幼兒的午餐習慣進行了重點培育，幼兒午餐時，我們嚴格監(jiān)督，要求幼兒寧靜地午餐，鼓舞幼兒吃玩自己的一份飯菜，不挑食。吃玩后，把桌上、地上的飯粒揀起來，經(jīng)過一段時間的訓練，幼兒的午餐習慣有所轉(zhuǎn)變，很多幼兒吃完飯后能自覺地把飯粒揀起來，把桌子整理潔凈，有的幼兒能主動幫老師擦桌子，整理碗筷。另外，我們還充分利用家長資源，

37、在傳染病多發(fā)的時候，請醫(yī)生家長來園進行衛(wèi)生學問講座。 在家園共育方面，我們能準時更新家長園地的內(nèi)容，充分利用家園路路通與家長保持聯(lián)系，讓家長了解我們的教學工作，并爭取得到家長的協(xié)作，個別家長還常常用短信跟我們聯(lián)系，了解孩子在園的學習、生活狀況，反映孩子在家的表現(xiàn)狀況。 幼兒老師的工作是勞碌的、繁瑣的、細致的，要想做好這一工作必需付出大量的精力，更多的耐煩，無私的愛心。每天工作結(jié)束后，我感到非常疲乏，但是看到孩子們一個個快歡樂樂地投進父母的懷抱，看著他們一每天地長大，越來越懂事，我的內(nèi)心感到無比的欣慰。 幼兒教學工作總結(jié) 篇8 幼兒教學2月工作總結(jié)一成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)瞬又到

38、了期末。本月，通過我們大家的共同努力，依據(jù)園內(nèi)的支配，結(jié)合班務方案，各項工作開展得都比較好?；仡檮诼怠⒕o急的一個月，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更上一層樓。 一、方案明確，有的放矢。 開學初，我班結(jié)合園務方案，針對本班實際進行分析、思索，制定了詳實詳細且切實可行的班務方案，確定了工作目標及訓練教學、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的詳細要求，并擬訂了詳細措施和方法。 二、仔細踏實工作，培育幼兒各方面力量。 1、常規(guī)方面： 我班有一部分的幼兒家長從事個體工作，還有相當一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣在剛?cè)雸@時表現(xiàn)較薄弱。有的小伴侶上課紀律性較差，有的小伴侶留意力不

39、簡單集中，在座位上動來動去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴峻等等。針對這些現(xiàn)象，我們采納談話、提示、嬉戲、講故事等形式訓練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的孩子。同時我們還在每周的周末開展互評活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。 現(xiàn)在我班小伴侶禮貌習慣較好;在衛(wèi)生習慣方面能做到服裝穿著干凈，飯前便后洗手;同時學習愛好大大提高了，孩子們都能主動大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解。總之，在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。 2、思想

40、品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的心頭肉，因此也存在著較多的缺點：如任性，獨占欲強，不愛謙讓，不懂關懷他人。所以我們著重引導幼兒學習相互合作，鼓舞幼兒主動與人交往。結(jié)合各主題活動的深化，不斷訓練幼兒要相互團結(jié)，要互謙互讓，相互關心，激勵幼兒為他人，為集體做一些力所能及的事，對人要有禮貌等等。同時，隨著本學期愛心大行動實踐活動的開展，通過重陽節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬訓練為主題的親子活動，愛心寶寶的推舉、評比等使小伴侶比較深刻地體驗到長輩對自己的關懷和愛惜，懂得應當敬重長輩，主動為長輩分憂等;在這次獎孝基金愛心捐贈活動中，很多小伴侶紛紛捐出自己的零花錢，獻出了一份愛心。 3、健

41、康方面 我們主要通過晨間熬煉活動、健康教學活動及戶外嬉戲來增加幼兒的體質(zhì)，熬煉幼兒的身體，促進幼兒的動作的敏捷性與協(xié)調(diào)性。如在早操、律動中，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體育活動中以嬉戲的方式進展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、爬等基本動作，同時也培育幼兒對體育熬煉的愛好。另一方面我們注意培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，并進行平安訓練，使幼兒懂得一些基本的平安學問及建立肯定的自我愛護意識。 4、學習方面 隨著幼兒年齡的增長，我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面，豐富他們的詞匯，加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯，口語表達力量強的幼兒，一般話正確，表達清楚完整，理解力量較

42、好，語言連慣、完整，回答問題主動主動。但也有一部分幼兒在語言方面存在肯定的困難，他們學習愛好不高，留意力簡單分散。對于這些幼兒，我們降低要求，耐煩引導，鼓舞他們仔細傾聽，大膽仿照和學習，促使獲得肯定的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播，讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家共享。經(jīng)過這一學期的熬煉，小伴侶不僅在口語表達方面進步不少，而且也變得更大膽和自信了。 在科學活動中，我們指導幼兒關懷四周環(huán)境和自然資源，愛惜動植物，建立初步的環(huán)境愛護意識。同時采納多種形式，培育幼兒對數(shù)學的愛好，鼓舞他們主動思索，大膽探究和嘗試?；顒又胁簧儆變核季S活躍，反映靈敏，敢于探究和實踐。 藝術活動中，在引導幼兒觀

43、看四周生活中美的基礎上，激發(fā)幼兒制造美的欲望，指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓舞大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對美的熟悉和理解。同時，激勵幼兒展現(xiàn)作品，并相互溝通，相互觀賞，提高對美的鑒賞力量。在手工操作過程中，引導幼兒學習熟悉各種標記，正確解讀步驟圖，賜予更多自主學習的空間。 本學期我們在鼓舞幼兒主動參與音樂活動，如唱歌、舞蹈表演等的同時，還加強指導幼兒學習用法各種打擊樂器。一方面進展幼兒對音樂的感受力量，另一方面，增加幼兒在集風光前表演的自信念。 三、采納各種渠道，加強家園共育 我們隨時關注幼兒的一言一行，準時以家訪、網(wǎng)上留言、電話聯(lián)系等多種形式和家長互動、溝通。平常利用晨接待、晚放學

44、和家長相互了解孩子在幼兒園和在家的狀況和表現(xiàn)，并針對突出的問題進行商議、爭論、分析，從而共同全都地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使跟家長的相互理解，使關系更為親密。家長們都非常支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長供應優(yōu)秀的訓練閱歷、養(yǎng)分保健學問，優(yōu)秀家庭訓練理念以及教學活動的開展狀況等等，使家長能更深化、更全面地協(xié)作我們做好訓練工作。 以上是我班幼兒在本學期各方面的詳細表現(xiàn)，其中有不少是他們?nèi)〉玫倪M步，然而也存在了一些忽視或不足的地方，信任只要我們鍥而不舍，在耐煩上多加些細心，今后的工作將做的更好。 幼兒教學2月工作總結(jié)二一個月

45、的時間又在繁忙中悄然度過，本月我們小一班能主動圍繞園務方案、保育方案的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深化領悟、貫徹新綱要精神、老師職業(yè)道德規(guī)范，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念，加強教學討論，主動開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡潔小結(jié)。 一、班級管理 班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的主動主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師參加的主動主動性，無論是制定方案，貫徹

46、執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應當擔當?shù)母鞣N義務和責任，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互關心、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準時會指出來，并關心一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的特長、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。 通過政治學習，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，

47、特殊是對待每一個孩子都布滿了愛心與耐煩。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。老師就為幼兒制造各種機會與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每天都會仔細做好當天的活動預備，耐煩細致地輔導每一個孩子。 由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師訓練教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。 二、訓練教學 1、常

48、規(guī)培育 依據(jù)上月示范園驗收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，月初制定的常規(guī)培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理力量，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習慣。本月，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活詳情入手，利用教學活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，特殊對年齡小的幼兒賜予較細致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護學問，使幼兒提高了適應集體生活的力量和相互交往的力量。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上月有了明

49、顯進步。我們還進行了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識訓練。 2、注意孩子身、心健康。 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。 3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 根據(jù)上級要求指定班級消毒措施、手足口防控預案、甲型流感防控預案等，保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 4、在幼兒生活護理方面 我們能夠依據(jù)天氣改變，準時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了班級防暑降溫措施

50、，每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。 三、啟蒙訓練教學 為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙訓練，特殊注意兒童生存力量和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，責任感等影響人終身進展的訓練目標的價值。因此，依據(jù)綱要精神，在健康訓練領域，我們特殊注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習慣;在.訓練領域，培育兒童憐憫責任等.性情感，進展兒童的交往、合作力量;在科學訓練領域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬

51、煉解決問題的力量;在語言訓練領域，著重培育孩子語言交往的愛好和力量;在藝術訓練領域，注意培育幼兒對藝術活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。 1、日常教學 我們依據(jù)教學內(nèi)容，定出本月目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應的教學活動。每位老師再依據(jù)自己對教學內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的訓練閱歷，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學溝通，鼓舞同學科老師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而漸漸更新訓練觀念，拓展訓練思路，提高教學力量和水平。本月結(jié)合季節(jié)、幼兒進展需求先后開展了我的爸爸媽媽、寶寶讀書秀、夏天真熱啊等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小

52、花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型訓練活動，在這些活動中，幼兒能夠主動參加、滿意了幼兒探究的欲望，學習的愛好性得到了提高。在月末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本月我們重點加強了區(qū)域活動和角色嬉戲的管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實際狀況設置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導，關注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培育幼兒的操作習慣。 2、環(huán)境創(chuàng)設 設置創(chuàng)建與訓練相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現(xiàn)力量的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利

53、用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術特色。創(chuàng)設過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)設，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與用法價值。圍繞主題目標創(chuàng)設，并隨著目標的改變準時更新。 3、角色嬉戲 我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設了以娃娃家為主的角色嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛開頭的獨自角色嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、

54、渴望體驗.角色的愿望與需求，本月我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設寶寶醫(yī)院的角色區(qū)，借助美味餐廳寶寶醫(yī)院2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色給予的特別情感體驗。 在角色嬉戲中，我們重點嘗試了主題與課程相融合開展嬉戲活動。從目標、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時候也會有過生日的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲的時候只是有很簡潔的語言出現(xiàn)，在整個嬉戲過程中沒有始終貫穿過生日的情節(jié)。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有閱歷，關心幼兒進一步了解在過生日的時候應

55、當做的一些事情，如：預備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列訓練活動，幼兒在活動區(qū)中有了以給娃娃過生日為主題的嬉戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應出現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，愛護了幼兒的自尊心與嬉戲的主動性。老師在嬉戲指導中會實行語言提示照片記錄閱歷共享回應助手平行等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。 幼兒教學2月工作

56、總結(jié)三本月我們班新的組合(*老師、*老師、*老師，*老師)一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一月很快過去了，在本班四位老師的共同努力，在園領導和各部門領導的關懷支持下，順當?shù)赝瓿杀驹碌母黜椨柧毥虒W任務。現(xiàn)將本月工作小結(jié)如下： 一、思想品德方面： 1、通過每周一的升旗儀式，對幼兒進行愛國訓練，訓練幼兒要敬重國旗，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。 2、過各項主題活動、活動，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動，培育幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。 4、通過自我服務競賽，卡拉ok競賽，讓幼兒萌發(fā)初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協(xié)作和相互關心，團結(jié)友愛。 二、常規(guī)訓練 全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，主