幼兒園教學方案模板匯編十篇_1

1、幼兒園教學方案模板匯編十篇幼兒園教學方案 篇1 一、生活活動： 1、在生活環(huán)節(jié)練習用法筷子 2、在嬉戲和生活中知道必要的生活常識，學習愛護自己。 二、區(qū)域活動： 1、益智區(qū)-10以內加減 2、運動區(qū)-嘗試圓圈跑 三、訓練活動： 星期一互動數(shù)學：小熊分類 小船分類 兒歌：時間的樣子 平安：戀網(wǎng)記 英語:單詞yard badroom bathroom 星期二互動數(shù)學：小鴨嘎嘎 小伴侶分分類 故事：奶牛和甲殼蟲 .： 平安小口決 英語： hide and seek 星期三互動數(shù)學：集郵 金色的項鏈 語言：手指嬉戲 平安：平安百寶箱 英語: 讀寫本p51 52 53單詞書寫與用法 星期四互動數(shù)學：信封

2、上的題目 數(shù)字火車 國學訓練：弟子規(guī) 平安：奇妙的電腦 p55p56練習冊 星期五互動數(shù)學：復習所學內容 語言：禮儀兒歌 平安：復習 英語：復習 四、戶外活動： 綜合-熬煉快速反應力量和按肯定方向奔跑的力量 集體時間大嘴巴p37 分散獨輪車 五、家長工作： 1、請家長帶幼兒春游，感受初春的改變 2、遵守幼兒園作息時間 六、我學會了 1、 古詩：春望【唐】杜甫 國破山河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪 2、 共享閱讀：時間的樣子 時間是什么外形的？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里，轉呀轉，滴答滴答。 時間是什么味道的？時間是香香的，藏在成

3、熟的水果里，長呀長，香香甜甜。 時間是什么顏色的？時間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。 時間是什么樣子的？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的痕跡里，一步步，邁向將來。 3、故事：奶牛與甲殼蟲 圣甲蟲就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲，只不過敬重他們的人才會稱他們圣甲蟲。 奶牛是從不叫他們圣甲蟲的，她厭煩他們正成天牛糞里鉆來鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去，不一會就滾出了一個糞球。這已經是今日的第四個了，牛圈里也潔凈了很多。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干潔凈凈的。這次，她睡醒時發(fā)覺泥泥和球球正推著糞球往外走。突然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡?/p>

4、起來，抓緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲叫道：“你們兩個清潔工可不行以專業(yè)一點！打攪我休息，影響我產奶，你們擔當?shù)闷饐?？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。 “對不起，對不起，是我不當心。”泥泥說道。“臭屎殼郎，抓緊走，真不情愿再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭。 球球受不了奶牛的囂張：“懶散的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢，其實懶得要命。” 奶牛惱羞成怒：“我負責產奶，不負責清理，再說我這原來也不臟?！彼s走了泥泥和球球。 沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟。糞便還招來了很多蒼蠅和害蟲，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了。 奶牛懊悔了，她開頭惦念泥

5、泥和球球了。正好，泥泥和球球從牛圈經過。奶牛大聲叫道：“圣甲蟲！圣甲蟲！敬重的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來。 幼兒園教學方案 篇2 兒童是祖的將來，為了幼兒訓練事業(yè)進展，貫徹訓練部門有關保教會議精神，結合我園蒙氏訓練實際狀況，特制定以下工作方案，推動我園訓練進展。 一，指導思想 平安是幼兒園第一保障；質量是幼兒園第一要務；老師是幼兒園第一資源；特色是幼兒園第一支柱；認可是幼兒園第一標準。 二，目標要求 1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。 2，運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓

6、家長放心，讓學校滿足。 3，貫徹實施綱要，轉變訓練觀念，推行蒙特梭利訓練理念；加大力度進行老師培訓，提高專業(yè)水平和整體素養(yǎng)。 4，對家進步行宣揚指導，關心家長樹立新的訓練觀念，形成家園同步一體的訓練格局。 三，工作要點 1，本學年將于4月迎接*市五星級園所復查； 2，持續(xù)引申蒙氏教學課程； 3，進行"蒙特梭利訓練哲學在幼兒園中應用"的課題討論； 4，爭取推出12名*市保教能手，12名山西省保教能手； 5，接受市級文明園所的驗收； 6，為幼兒創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，扎實做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的教養(yǎng)工作，形成幼兒良好的行為習慣； 7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能進展；

7、8，加強平安和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理條例。 四，工作策略 工作理念： 言必行，行必果。 工作方法： 務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與敏捷并重。 工作要求： 對孩子耐煩，細心；對家長熱忱，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。 五，總體思路與措施 加強內部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng)； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作； 扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展。 （一），加強內部管理，提升職業(yè)道德素養(yǎng) 1，強化平安意識與規(guī)范平安行為，完善幼兒園平安公約。定期組織老師聽有關平安講座并進行演習訓練。 2，依據(jù)幼兒訓練進展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的勝利閱歷，

8、結合我園現(xiàn)今的實際狀況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。 3，加強保教工作的規(guī)范化管理，依據(jù)衛(wèi)生保健，教學討論，常規(guī)檢查，幼兒進展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，老師和生活老師的職責，按制度操作，照法規(guī)辦事。 4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好訓練成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。 5，強化勞動紀律，規(guī)范老師言行舉止，穿著裝扮，必需符合幼兒老師的身份，同時要體現(xiàn)出我校老師的素養(yǎng)和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。 6，有方案地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，

9、（經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)其次年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園）使老師具有緊迫感，仔細，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。 （二），深化反思教學，形成學習型組織 1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒訓練的現(xiàn)狀和進展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導詳細工作。 2，加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有方案地組織園內互助和外出學習活動，提高業(yè)務力量。 3，有方案地培育青年老師，給她們壓擔子，熬煉力量，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干老師。 （1），開展&q

10、uot;一幫一"師徒結對幫教活動，期末展現(xiàn)評比。 （2），針對教學難題，觀摩優(yōu)秀老師的示范課。 （3），請專家對青年老師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。 （4），多聽青年老師的隨堂課，多詳細指導。 （5），自學綱要等理論和優(yōu)秀教法教案，養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和溝通共享。 （6），供應外出學習的機會，要求在別人的研討中主動發(fā)言和熬煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。 （三），加深蒙氏教學，提倡在討論狀態(tài)下工作 1，把握蒙氏訓練哲學思想，象媽媽一樣耐煩細致地照看好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿足。 2，嚴格超周備課，提前預

11、備好預備環(huán)境，按時按方案組織小組教學和個人工作等活動；每月進行訓練環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質量，突出室內外環(huán)境的訓練性和藝術性，讓孩子們的汲取性心智得到良好地進展。 3，將蒙氏訓練的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培育良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會用法禮貌用語，樹立平安和自我愛護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的進展打好基礎。 4，為確保教科研活動的質量和效果，必需嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。 5，將典型的訓練教學

12、問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人主動探討討論，切實解決問題，關心老師更好地開展訓練教學活動。 6，將蒙特梭利訓練與一般訓練進行比較討論，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的訓練哲學，形成我園的訓練教學風格。 （四），扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式進展 1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的溝通過程中，努力營造健康，文明，溫馨，歡樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。 2，通過各種形式，廣泛收集家長的看法和建議，重視每一個家長的看法，盡力滿意家長的合理要求，對不能滿意的肯定要耐煩細

13、致說明和疏導。 3，通過有方案地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣揚欄等形式向家長宣揚幼兒訓練理論，關心他們樹立科學的訓練觀念，把握正確的訓練方法。 4，提倡家園合作，依據(jù)綱要要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的進展服務。 （五），逐步豐富幼兒園設施 1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。 2，添置必需的生活用品，教玩具等。 3，本學期開通網(wǎng)線，使老師從網(wǎng)上獲得更多的訓練信息。 4，為給幼兒供應平安舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。 六，各月工作重點 20xx年二月份主要工作支配 幼兒園： 召開全園老師及家長會，宣布新的學期方

14、案與實施要點，爭論全園大事。 出板報，宣揚欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作方案，家園聯(lián)系方法與收費通知等。 繪制宣揚畫： 慶賀小伴侶長大一歲，歡迎小伴侶來園等內容。 制訂各級各類方案。（主要包括：教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等）工作方案在17日前完成，上交園長室。 編印好幼兒入園手冊（月底前，*負責） 申報檔案省二級。 訓練教學： 各班老師依據(jù)全園工作方案，結合本班實際狀況，制定班級工作方案與第一階段具體工作方案。 考慮到開學后可能出現(xiàn)的狀況，有重點地進行家訪。 幼兒園教學方案 篇3 一、現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說嬉戲、談

15、話活動、講解并描述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達力量較強，并且愛說、喜愛說，敢于在集風光前表達自己的想法與觀點。 缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴與老師溝通時喜愛插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。 二、教學目標： （1）能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話。能說一般話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞肯定的話題談話，不跑題。學習用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。連續(xù)學習交往語言，提高語言交往力量。 （2）養(yǎng)成先認真觀看，后表達講解并描述的習慣。逐步學習理解圖片與情景中展現(xiàn)的大事挨次。能主動地在集風光前講解并描述

16、，聲音洪亮，句式完整。 （3）在嬉戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡潔而完整的合成句，能聽懂并理解多重嬉戲規(guī)章。學習較快速地領悟嬉戲中的語言規(guī)章，并能準時做出相應的反應。 （4）喜愛觀賞不同形式的文學作品，主動主動地參與文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能依據(jù)文學作品供應的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。 （5）能認真觀看圖書畫面的有關詳情，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內容，增加預知故事情節(jié)進展和結局的力量。懂得愛惜圖書，知道圖書的構成，有愛好仿照制作圖畫書。在閱讀過程

17、中初步了解漢字的由來和簡潔的漢字認讀規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。喜愛描畫圖形，嘗試用好玩的方式練習漢字的基本筆畫。 三、詳細措施 （1）制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。 （2）養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，進展他們的語言理解力量。 （3）鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔的事物或過程，進展思維力量和語言表達力量。 （4）引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和美麗，并通過各種活動關心幼兒加深對作品的體驗和理解。 （5）加強語言訓練與其他領域訓練的聯(lián)系。 （6）老師要為幼兒學習語言供應榜樣。 （

18、7）老師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。 （8）老師要為幼兒主動學習制造條件，如供應良好的語言范例；供應豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設語言交際情境；對幼兒的語言學習行為作出主動反饋，增進其學習語言和運用語言的愛好和信念。 幼兒園教學方案 篇4 一、學情分析： 學前班的小伴侶剛剛入學，習慣比較差，留意力差等問題，課堂教學組織有肯定的難度，因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。本期將引導同學美術的熱忱和培育同學的審美情趣。 二、教材分析： 1、學問訓練要點： （1）熟悉和運用各種平面形、常用色。 （2）運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 （3）學習用法各種簡易繪畫工具，學習撕、

19、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。 （4）觀賞祖國風完和兒童畫、民間美術作品的美。 2、力量培育要點： （1）在美術活動中進展同學的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。 （2）在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。 （3）提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調進展。 （4）提高對顏色美、外形美的力量。 3、審美訓練要點： （1）培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。 （2）讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。 2、全冊重難點： （一）重點： 1、 傳授版畫的方法

20、和步驟，并進行一系列練習； 2、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作； 3、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。 （二）難點： 1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富 有兒童情趣。 2、在工藝制作中，培育同學初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習慣， 培育同學發(fā)散思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。 三、全期提高教學質量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據(jù)美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。 2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同

21、學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。 四、教學內容及進度支配： 9月 熟悉美術給我們的情趣，觀賞各種漂亮的畫 10月 畫簡潔的物品動物及手工藝制作 11月 畫簡潔的植物手工藝制作 12月 畫簡潔的生活用品手工藝制作 1月 幼兒園教學方案 篇5 一、 方案簡介: 此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如:身體-運動智能、自然觀看智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入學校作好學問及力量的預備。 二、 課程支配: 除開設正常的教學活動外，還開設相宜的活動課程，包括:游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創(chuàng)作、科

22、學探究活動。 游泳課程:由班級老師帶領，到游泳館，由專業(yè)教練進行培訓。 科學探究活動:根據(jù)20xx年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學試驗活動。 水墨畫創(chuàng)作:由有閱歷的老師，教授水墨畫技能。 漢語拼音學習:聘請有閱歷的學校語文老師，教授學校漢語拼音課程。 三、時間支配: 游泳課程:每周二次，每次1小時 科學探究:每周二次，每次1小時 水墨畫:每周二次，每次1小時 漢語拼音:每周二次，每次1小時 怎么樣，您對我們的活動方案感愛好嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間:7月1-31日) - 一、班級狀況分析 我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培育與訓練,已經有了初步的常規(guī)意識

23、。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習慣、自理力量、適應性、語言進展等方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面進展。 二、詳細目標、措施 (一)保育工作 目標: 1、逐步適應幼兒園環(huán)境，心情穩(wěn)定。 2、在老師的指導下，學習正確用法小勺進餐、用法小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡潔的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。 3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、常常喝水的生活、衛(wèi)生習慣。 4、

24、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。 措施: 1、能高興奮興上幼兒園，自己走進活動室。 2、學習盥洗，穿、脫衣服的挨次和基本技能。 3、熟悉自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。 4、熟悉平安標記，明確行為規(guī)范。 (二)健康領域 目標: 1、情愿參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，動作比較協(xié)調，對外界的適應力量逐步增加，對參與體育活動感到開心。 2、在好玩的活動中，組織幼兒學習隊列隊形和基本體操，增加體質，促進幼兒身體、機能的全面協(xié)調進展。 3、激發(fā)幼兒堅持熬煉的愛好，培育幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環(huán)境的適應力和對疾病的反抗力。 4、在體育活動中，培育幼兒遵守規(guī)章、謙讓合作

25、、英勇堅韌、愛惜器械等良好品質。 措施: 1、通過好玩味的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒主動參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。 2、采納幼兒喜聞樂見的嬉戲，進展走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。 3、學習各類體育器械的玩法，了解愛護方法，有基本的平安愛護意識。 4、每天保證兩小時戶外活動。 (三).領域 目標: 1、情愿參與各項有益的嬉戲和活動，并感到歡樂。 2、喜愛與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。 3、逐步學會用法一些文明禮貌用語:“早”、“好”、“再見”、“感謝”等。 4、知道遵守嬉戲規(guī)章和集體規(guī)章:不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿

26、別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;疼惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。 5、在成人和老師的鼓舞下，情愿做一些力所能及的事。 措施: 1、通過“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進行相關訓練，培育幼兒關懷他人、喜愛祖國的情感， 規(guī)劃方案 2、讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設，體驗勞動帶來的歡樂，感受與人合作的歡樂。 3、鼓舞并供應機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務力量。 4、通過活動區(qū)活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規(guī)章和.秩序。 (四)語言領域 目標: 1、愿意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。 2、情愿傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。

27、3、能聽懂簡潔的語言指令，并按語言指令行動。 4、樂于用簡潔的語句表達自己的懇求和愿望。 5、愿意仿照成人和老師的發(fā)音，學習感到困難的發(fā)音，情愿學說一般話，逐步能聽懂一般話。 措施: 1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培育良好的閱讀習慣。 2、創(chuàng)設語言角，培育幼兒對文字的愛好，學習禮貌用語和交往禮儀。 3、通過學詩歌、聽故事、講解并描述、傾聽等語言活動，培育幼兒愛動口，進展幼兒口語表達力量。 (五)科學領域 目標: 1、在成人的帶動和引導下，對四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象產生愛好。 2、情愿嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 3、開心地參與一些有簡潔、好玩的數(shù)學嬉戲和操作活動，并

28、能進行簡潔的分類、比較。 4、喜愛到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現(xiàn)象產生愛好，熟悉一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛惜動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。 措施: 1、在認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒探究，進展幼兒思維力量。 2、在日常生活中學習數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進行簡潔的分類、比較。 3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)覺和熟悉常見事物和現(xiàn)象。 (六)藝術領域 目標: 1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。 2、情愿參與唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜愛的方式表現(xiàn)藝術活動。 3、熟悉三

29、種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象。 4、情愿和同伴一起消遣、表演。 措施: 1、設置“表演角”，供應打擊樂器等材料，進展幼兒感受力。 2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培育幼兒制造力、動手力量和對美的感受力。 3、常常給幼兒供應表演的機會，培育幼兒表演欲和膽識。 4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。 (七)家長工作 目標: 1、出版好“家長園地”，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、做好家園聯(lián)系工作。對幼兒家庭狀況進行了解，與家長溝通，關心家長明確自己所應擔當?shù)牧x務，并能主動協(xié)作老師建

30、立對幼兒統(tǒng)一的訓練思想和訓練方法。 3、請家長協(xié)作主題，有目的的帶孩子參與.實踐活動。 措施: 1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好訓練工作，爭取家園同步一起訓練孩子。 2、通過家訪、交談、電話聯(lián)系等方式，對幼兒家庭狀況進行了解，與家長相互溝通育兒心得。 3、請家長協(xié)作主題，有目的地帶孩子參與.實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴共享。 4、通過邀請家長參與幼兒園的開放性活動，讓家進步一步了解幼兒園的訓練。 三、月份工作支配 八、九月份 1、仔細制定好各項工作方案，切實做好開學的各項預備工作，并做好環(huán)境清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置，出好家長園地。 2、主動

31、參與“幼兒園生日了”園慶活動;“老師節(jié)”(夸夸我們的好老師、老師文明禮儀學問競賽);“國慶節(jié)”(“我愛祖國”幼兒詩歌朗誦競賽)，使幼兒愿意參與園里的各項活動。 3、收集新生“兒童接種證”。 4、主動協(xié)作幼兒園召開班級家長會。 5、開展豐富多彩的體育活動，鼓舞幼兒主動參加，主動做好幼兒體育運動會的預備。 6、仔細開展“歡樂幼兒園”主題訓練教學活動,并依據(jù)幼兒收集的資料和愛好布置相應的活動展現(xiàn)。 7、穩(wěn)定新生來園心情，培育幼兒的一日活動常規(guī)。 8、熟悉各跨班性活動區(qū)的名稱，知道其不同的特點，激發(fā)幼兒進區(qū)活動的欲望。 9、教會幼兒用一般話講簡潔的日常用語，會用法禮貌語言與人交往。主動組織幼兒做好語言

32、活動的競賽預備。 十月份 1、開展“珍惜糧食”和“夸夸我的好伴侶”的相關訓練活動。 2、做好幼兒運動會的各種預備工作，主動組織幼兒參與幼兒體育趣味運動會。 3、主動協(xié)作幼兒園做好一年一度的幼兒體檢、驅蟲工作。 4、仔細做好活動區(qū)觀摩的預備和評比工作。 5、仔細開展“我的老師”主題訓練教學活動，萌發(fā)幼兒愛老師、關懷老師的情感。 6、連續(xù)學習活動區(qū)域的玩法、規(guī)章，并完善已有的活動區(qū)域，訓練幼兒愛惜玩具。 十一月份 1、仔細組織具特色的家長開放日活動。 2、協(xié)作訓練局主動開展“創(chuàng)設活動區(qū)現(xiàn)場觀摩活動”工作，培育幼兒良好的活動常規(guī)。 3、仔細開展“能干的孩子” 主題訓練教學活動，加強幼兒的生活自理力量

33、。 4、主動組織幼兒仿編詩歌朗誦競賽培育，提高幼兒的語言表達水平。 5、連續(xù)完善各活動區(qū)，投放新的材料，與別班交換部分玩具。 6、加強秋季保育工作、健康工作的檢查和指導。 十二月份 1、參與“我長大一歲了”幼兒迎新年活動及教職工元旦慶祝活動。 2、主動開展以“漂亮容縣”主題的環(huán)保訓練活動。 3、仔細組織幼兒進行“我會講文明故事”競賽，加強幼兒講故事的力量。 4、仔細開展“新伴侶” 主題訓練教學活動，培育幼兒的交往力量。 5、收集家長對我園各項工作的看法及對班級老師的建議。 6、仔細做好幼兒的冬季保健保育工作。 一月份 1、主動組織幼兒參與幼兒園進行的“我愛唱文明禮儀歌”競賽活動，提高幼兒的文明

34、禮儀和交往力量。 3、仔細做好幼兒的期末復習工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預防工作。 5、評比好孩子，填寫發(fā)放幼兒進展報告單。 6、仔細做好各項工作總結和學期結束工作，并做好下一年的幼兒園工作方案及各項工作方案。 幼兒園暑假班方案隨文贈言:【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不行記住它。-西塞羅】 幼兒園教學方案 篇6 經過小班上期的培育，我班幼兒在各方面都有很大的.進步。數(shù)學方面：大部份孩子會手口全都點數(shù)1-5的物品，并會說出總數(shù)，會按物體的某一特征進行分類，會區(qū)分大的、小的、上邊、下邊、前邊、后邊、白天和晚上等，對數(shù)學操作感愛好，但要在老師的指導和關心下方能完成各項操

35、作任務。 本期將連續(xù)加強孩子以下幾個方面的訓練： 情愿參與數(shù)學活動，能在老師的關心下邊玩邊講自己的活動，能按要求拿取、擺放操作材料。 會按兩種物體交替排列的規(guī)律和按物體的大小長短排序。 學習用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。 會手口全都地點數(shù)10以內的實物圖形，能說出總數(shù)。 認為圓形、正方形、三角形。能從四周環(huán)境中找出與這些圖形相類似的物體，并能用這些圖形拼搭簡潔的圖案和物體。 學習以自身為中心區(qū)分上、下、前、后。在老師的關心下，學習區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開頭、結束。美術方面：孩子們能正確區(qū)分紅色、黃色、藍色，但對其它幾種顏色愛渾淆。會用直線、曲線、斜線、圓形添畫一

36、些簡潔的物體。特殊喜愛用橡皮泥來捏東西。 征對這些狀況，本期在美術方面要加強以下幾個方面的培育： 情愿參與美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中平安、衛(wèi)生的習慣 了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步把握用法方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。 學會用簡潔的線條、外形任意組合表現(xiàn)簡潔物體的輪廓特征，知道用畫得大、畫在畫面中心來突出主要形象。 識別和選用多種顏色制造五彩繽紛的畫面。會主動選擇和調換顏色，有掌握地涂色。 情愿嘗試玩紙、玩泥等手工活動，把握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、壓等方面塑造簡潔的泥塑形象。 能關注、觀賞具有鮮亮顏色和簡潔造型的物品和美

37、術作品。健康：本班幼兒基本上適應了園內的集體生活，喜愛幼兒園，愛上幼兒園，能較協(xié)調地走、跑、跳、或上、下樓梯，特殊喜愛玩角色嬉戲，但有幾個孩子體質較差愛感冒。 本期體育方面要完成以下目標： 對幼兒園產生平安感和依靠感，心情安定。 學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣。 在成人的關心下，有生活自理的愿望，學習整理日常生活用品。 熟悉五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，并對身體各部分產生愛好。 情愿接受預防接種，并按成人的要求接受疾病的護理和治療。 在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我愛護意識和力量。 情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶

38、來的愉悅。 嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育玩具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和作操節(jié)時放松自然。增加孩子們的體質，讓幼兒健康，茁狀地成長。 幼兒園教學方案 篇7 一、本學期教學總目標 1、幼兒狀況（幼兒數(shù)、行為習慣、認知水平）分析 幼兒人數(shù)：35人，幼兒.性交往力量較好，喜愛幼兒園，喜愛與別人交往。在成人的提示下，會用法禮貌用語。 2、本學科教學目標 能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，情愿做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步用法禮貌用語與他人交往

39、。 二、主要教學內容及分析 1、自我意識： 都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數(shù)幼兒不能詳細地說出，都情愿接受別人的關注，表揚，都喜愛參與集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。 2、心情情感： 幼兒會用表情、語言來表達自己的心情，享受四周熟識的人和動物，情愿接近它們，幼兒能知道并做到并愛惜它們。 3、.交往： 幼兒能應答老師及同伴的詢問，并情愿接受邀請，都喜愛與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪番做嬉戲，幼兒能理解并主動用法日常用語。 三、工作措施 1、在平常的生活中，多和有兒溝通，讓幼兒有肯定的自我熟悉。 2、開展特地的自我熟悉課，讓幼兒了解自。

40、 3、在嬉戲及活動中讓幼兒自由的進展，鼓舞幼兒大膽表達自己的愿望和心情。 4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。 四、分周教學進度支配 1、我的幼兒園 2、我的東西在這里 3、新抱抱真歡樂 4、大家一起玩 5、說說的自己 6、我的小臉真美麗 7、靚寶寶 8、我和圖書做伴侶 9、喜愛和你在一起 10、我叫輕輕 11、熊貓過生日 12、我會穿背心啦 13、誰生病了 14、我不怕冷 15、新年到 16、我長大了一歲 17、大家來共享 幼兒園教學方案 篇8 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且

41、部分同學剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。 一、基本狀況 學前班共有同學人數(shù)29人。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境，對于學校生活還不完全適應，同學上課時的掌握力量差和思想留意力不集中，且部分同學剛接觸學習英語，對英語學習沒有基礎，因此教學難度很大。少數(shù)同學在幼兒園學過一點，但大部分同學沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面對全體生，激發(fā)同學學習英語的愛好，充分調動他們的自主能動性、主動性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 二、教材分析 學前班英語教學以國家幼兒園訓練指導綱要為根本，秉承了“賞識、創(chuàng)意、體驗、伙伴”的少年兒童.訓練理念。 教

42、材充分考慮到幼兒身心進展的規(guī)律和學習特點，特殊設計了培育幼兒多元智能、關注幼兒生活閱歷的英語教學活動，不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語愛好的培育和語感的啟蒙，更實現(xiàn)了與學校英語訓練的自然連接和過渡。 以三個仆人公的成長故事為主線，貫穿幼兒情商訓練和道德品質培育。以歡樂的小小派樂多游行隊為主題形式，營造輕松好玩的學習氛圍。以培育多元智能的主題式情境教學為依托，實踐體驗與發(fā)覺、創(chuàng)意與觀賞的教學理念。以完全互動的立體訓練教學方案為載體，實現(xiàn)了家園共育和學習型家庭的構建。以獨具匠心的繪畫和動畫設計為表現(xiàn)形式，培育小伴侶的想象力和初步的感受美、觀賞美的情趣與力量。 三、教學目的要求 教材從小伴侶的學習愛好、生活閱

43、歷和認知規(guī)律動身，針對學習習慣與策略、思維技能與進展的培育，設計了以同學為中心、師生互動、親子互動的開發(fā)多元智能的主題式情境教學活動，使語言學習和小伴侶的實際生活自然融合，既激發(fā)了小伴侶學習英語的愛好和熱忱，又培育了小伴侶留意傾聽、勇于表達的習慣，更為小伴侶制造了用英語進行自我展現(xiàn)的空間與機會。 學前班的孩子應能達到的課程目的要求為：對英語有奇怪心，喜愛聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡潔指令做嬉戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡潔的角色扮演。能唱簡潔的英文歌曲，說簡潔的英語歌謠。能在圖片的關心下聽懂和讀懂簡潔的小故事。能溝通簡潔的個人信息，表達簡潔的情感和感覺。能對英語學習中接觸的外國文化習俗感愛好。 四、教學措施 1、更新訓練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓練觀，讓同學在輕松的氛圍中學到學問。 2、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學內容培育同學對英語學習的愛好。讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學說起來，動起來。 3、實行開放式教學方式，讓每個同學在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學習愛好和合作力量。 4、訓練和提高同學能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。 五、教學模式 依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)