日本教學(xué)設(shè)計第1課時

1、日本教學(xué)設(shè)計（第1課時）【核心素養(yǎng)】人地協(xié)調(diào)觀、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維【教材分析】日本，屬于世界地理中的國家地理，是學(xué)生在學(xué)習(xí)國家地理中碰到的第一個國家。首先，從學(xué)習(xí)國家地理來說，日本這一節(jié)在教材中具有承上啟下的作用。對后面的國家教學(xué)，具有一定的示范作用。其次，從認(rèn)知方面來說，日本這個國家對于學(xué)生來說既熟悉又陌生。熟悉是因為日本這個國家在戰(zhàn)爭電視劇中頻繁出現(xiàn)，最近還與我國爭奪釣魚島，陌生在于日本到底是個怎樣的國家呢學(xué)生可能更有興趣了解。這些都能反映出學(xué)習(xí)這一節(jié)的重要性。【學(xué)情分析】本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，從學(xué)生自身的特點來看：七年級學(xué)生剛剛升入初中，對初中生活比較好奇，往往出現(xiàn)想要表現(xiàn)自己卻

2、又害怕表現(xiàn)自己的現(xiàn)象，一般來說，他們對問題的思考比較表面，比較膚淺，對問題的也不能夠深入研究，在思想上不是很成熟。從學(xué)生知識的儲備來看：通過上一學(xué)期地理課的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的讀圖、析圖、探究合作學(xué)習(xí)的能力。而且我們剛剛學(xué)習(xí)了亞洲，為本節(jié)課我國鄰國日本的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，所以只要在教師的正確引導(dǎo)下學(xué)生完全有能力通過相互合作較好掌握本節(jié)內(nèi)容?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】在地圖上指出某國家的地理位置、領(lǐng)土組成、首都和主要城市。運用地圖和資料，說出某國家自然環(huán)境的特點。【教學(xué)目標(biāo)】1在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和主要城市，根據(jù)地圖和其他資料概括日本自然環(huán)境特點。2用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的成因，并了

3、解地震和防震的相關(guān)知識?！窘虒W(xué)重難點】日本多火山、多地震的原因【教學(xué)方法】針對初中學(xué)生爭強(qiáng)好勝、表現(xiàn)欲望強(qiáng)的身心特點，利用“三星智力快車”等形式，把日本一節(jié)重要的知識點和有關(guān)的課外知識設(shè)計成有趣的地理問題，在模擬旅游中開展知識競賽，既能活躍課堂氣氛、提高學(xué)習(xí)效率、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，又培養(yǎng)了集體主義觀念和競爭意識。學(xué)生普遍歡迎這種既有挑戰(zhàn)和刺激性，又有娛樂和趣味性的學(xué)習(xí)形式。【教學(xué)過程】情景設(shè)置：我們現(xiàn)在都是即將赴日的夏令營成員，旅行考察期間，我們一部分成員還將有機(jī)會參觀日本著名的迪斯尼樂園，但門票數(shù)量有限，看哪個小組能在競賽中獲勝贏得門票。規(guī)則和要求：1.全班學(xué)生按照座位順序分成4隊，同時在黑

4、板上列出四個代表隊的得分表格，給自己的小隊起一個響亮的名字吧！2.友誼第一、比賽第二，文明參賽不起哄，被評為道德風(fēng)尚獎的隊獎勵200分；競賽題目分必答和搶答部分；回答搶答題時，要先對問題中的真假作出判斷，然后再說明理由；搶答錯誤不扣分；每個小組在回答問題前可以小組內(nèi)交流討論；必答題必須經(jīng)小組充分討論，在規(guī)定的時間內(nèi)回答，每漏過題目中的一個知識點，就從該題中扣50分獎勵給發(fā)現(xiàn)錯誤的代表隊；小組中每位成員回答問題次數(shù)最多不能超過2次（避免優(yōu)生一統(tǒng)天下，保障學(xué)生人人參與）任務(wù)1在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和主要城市，根據(jù)地圖和其他資料概括日本自然環(huán)境特點教師布置3分鐘自主學(xué)習(xí)任務(wù)：圖，教材1

5、4頁a本地形2E(R.'.iA-M*f地rr.解日（1）在圖上用紅筆圈注太平洋、日本海，東京、富士山、朝鮮海峽，關(guān)東平原，描述日本的海陸位置和緯度位置。（2）在圖上找出日本的四大島，說出日本的領(lǐng)土組成特點。（3）說說日本的地形有什么特點進(jìn)入搶答題部分1 .飛機(jī)從上海起飛后，空姐提示我們飛機(jī)正朝東南方向飛往日本東京機(jī)場,（100分）學(xué)生：錯誤。從地理位置看，日本在我國的東邊；從上海方向看，日本在上海的東北方向。2 .日本主要位于北半球、東半球。（100分）學(xué)生：正確。日本是我國一個一衣帶水的海上鄰國，主要位于北半球、東半球。3 .日本和中國一樣，是個海陸兼?zhèn)涞膰?。?00分）學(xué)生：專昔

6、誤。日本是太平洋西北部的島國。西北部隔日本海與韓國、朝鮮、俄羅斯（國家）相望，西南部隔東海與中國相望。(100分)說明：13題主要考察日本地理位置。4 .下飛機(jī)后，感覺日本東京氣候和我們成都?xì)夂虿畈欢鄬W(xué)生：正確。二地都為亞熱帶季風(fēng)氣候。展示課件亞洲氣候類型圖，讓學(xué)生看圖評判，并說出該氣候類型的大致特點。（本題考察氣候知識）5 .我們抵達(dá)的城市，日本東京位于日本本州島上，是日本最大的島。（100分）學(xué)生：正確。日本主要由北海道、本州、四國、九州四個大島及其附近的一些小島組成。東京位于本州島，是日本最大的島嶼。6 .走在日本的大街上，發(fā)現(xiàn)人很少，經(jīng)了解原來日本人口稀少，遠(yuǎn)沒有我們國家人口稠密。（1

7、00分）學(xué)生：錯誤。日本是一個地狹人稠的國家，人口密度大。學(xué)生計算中日兩國的人口密度，（中國：135人/平方千米；日本：336人/平方千米）通過比較你得出什么結(jié)論（日本是一個地狹人稠的國家）7 .第二天，我們考察日本的自然風(fēng)光，發(fā)現(xiàn)日本的平原比山地多。（100分）（100分）學(xué)生：錯誤。日本山地、丘陵廣布，平原狹小，山地、丘陵主要分布在中部，平原分布在沿海地區(qū)，關(guān)東平原是日本最大的平原。加分題：1日本的地形特征對河流的影響。河流短小，湍急、落差大，水力資源豐富。2日本的海岸線特點及優(yōu)勢。日本是一個島國，國土南北狹長，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣，這對日本的漁業(yè)、造船業(yè)和海上運輸業(yè)的發(fā)展和對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

8、十分有利。任務(wù)2用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋日本多火山、地震的成因，并了解地震和防震的相關(guān)知識。教師布置3分鐘自主學(xué)習(xí)：圖，教材頁（1）運用板塊構(gòu)造學(xué)說，分析日本多火山、地震的原因。（2）應(yīng)對地震，日本采取了哪些措施（3）我國也是多地震的國家，應(yīng)該向日本學(xué)習(xí)什么洋板塊印度洋板城大冰諭播放視頻，理解日本多火山、地震的原因進(jìn)入必答題部分1. （A組）日本的溫泉很多，我們洗了個溫泉浴，水里有股淡淡的硫磺味，聽說還能治皮膚病呢！（200分）學(xué)生：正確。日本多火山，火山分布地區(qū)溫泉眾多。很多日本人喜愛泡溫泉，并成為一種生活習(xí)俗。2. （B組）我們考察了日本的民居，發(fā)現(xiàn)日本的很多古典建筑風(fēng)格和我國唐朝時差不多，傳統(tǒng)

9、民居多用質(zhì)地較輕的建筑材料建成，如木頭。（200分）學(xué)生：正確。日本許多古典建筑吸取了隋唐時建筑風(fēng)格，質(zhì)地輕的建材是為了防震。展示課件：日本古典建筑、木頭房子的圖片。3. （C組）我們來到了位于九州島的富士山，它是日本最高峰，也是日本的象征和驕傲，是日本人民心目中的圣地。富士山是一座死火山，盡管是夏天，但我們?nèi)匀豢吹搅烁皇可缴巾數(shù)陌}皚白雪（200分）學(xué)生：錯誤。富士山是一座活火山，位于本州島而非九州島；富士山海拔3776米，山頂終年有積雪是正確的。展示課件：富士山、櫻花圖片和火山噴發(fā)動畫。4. （D組）夜里，我們正趕上一場地震，我們被嚇壞了，可日本人卻不太驚慌，他們好像訓(xùn)練有素，從容面對，井然有序。（200分）學(xué)生：正確。日本位于亞歐板塊和太平洋板塊交接地帶，地殼活動頻繁，多火山地震，所以日本人對地震習(xí)以為常；日本人的防震意識強(qiáng)、經(jīng)常進(jìn)行防震演習(xí)。展示課件：日本地