金筆作文九級(jí)知識(shí)總結(jié)

1、第一課第一課 百字新事百字新事一、百字新事一、百字新事 1.含義含義 2.四不寫四不寫二、升級(jí)版的百字新事二、升級(jí)版的百字新事 1. 大范圍、多角度地找百字新大范圍、多角度地找百字新事事 2.在觀察的基礎(chǔ)上要有所思考在觀察的基礎(chǔ)上要有所思考。百百是一百或幾百的意思是一百或幾百的意思新新是新鮮、新穎的意思。是新鮮、新穎的意思。百字新事百字新事就是用一百或幾百就是用一百或幾百個(gè)字寫一件最近發(fā)生的新鮮個(gè)字寫一件最近發(fā)生的新鮮事。事。百字新事的含義百字新事的含義百字新事百字新事四不寫四不寫：一、聽別人講的不能寫。一、聽別人講的不能寫。二、在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、二、在報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志等看到的不能寫。

2、雜志等看到的不能寫。三、做的夢(mèng)不能寫。三、做的夢(mèng)不能寫。四、網(wǎng)絡(luò)游戲不能寫。四、網(wǎng)絡(luò)游戲不能寫。 礪智故事 金筆課堂P5醉酒的馬車夫要經(jīng)常復(fù)習(xí)新的知識(shí)，做到溫故而知新。第二課第二課 感動(dòng)感動(dòng)1.在生活中找到讓人感動(dòng)的事情在生活中找到讓人感動(dòng)的事情2.多角度尋找讓人感動(dòng)的事情，多角度尋找讓人感動(dòng)的事情，感動(dòng)存在于萬(wàn)事萬(wàn)物之中。感動(dòng)存在于萬(wàn)事萬(wàn)物之中。礪智故事礪智故事學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)感感恩恩通過這個(gè)故事，你有啥通過這個(gè)故事，你有啥感悟？感悟？我的感悟 滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) 寬容別人，要大度寬容別人，要大度 要互幫互助要互幫互助 第三課第三課 感動(dòng)感動(dòng)一、有價(jià)值的感動(dòng)素材一、有價(jià)值的感動(dòng)

3、素材真真情實(shí)感情實(shí)感二、有價(jià)值的感動(dòng)素材二、有價(jià)值的感動(dòng)素材透透過素材表象，看到背后的真過素材表象，看到背后的真實(shí)實(shí)礪智故事礪智故事通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？小女孩：小女孩：有一顆善良、純真的心，關(guān)心奶奶有一顆善良、純真的心，關(guān)心奶奶奶奶：奶奶：父親：父親：第四課 分解事物法（一）一、分解事物法 把某個(gè)事物的把某個(gè)事物的整體整體按一定按一定順序順序分成若干部分，然后一部分一分成若干部分，然后一部分一部分去寫，使寫出來的文章部分去寫，使寫出來的文章既具體又有條理既具體又有條理，就是分解事，就是分解事物法。物法。二、如何運(yùn)用分解事物法寫作文 1.確定中心 2.

4、根據(jù)中心選材 3.分解材料 4.根據(jù)中心確定詳略通過這個(gè)故事，你明白了什么？善于觀察，勤于思考，不懈努力這個(gè)地方到底好不好為什么兩個(gè)公司的人去考察為什么兩個(gè)公司的人去考察同一個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)同一個(gè)地方會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)不同的結(jié)果果？第五課 分解事物法（二）這個(gè)地方到底好不好既要看到優(yōu)勢(shì)，也要看到劣既要看到優(yōu)勢(shì)，也要看到劣勢(shì)，角度不同，看法也就不勢(shì)，角度不同，看法也就不同。同。從多個(gè)角度思考，一個(gè)從多個(gè)角度思考，一個(gè)角度談起角度談起以小見大以小見大（小游戲，小事情、小人物）（小游戲，小事情、小人物）（團(tuán)結(jié)、合作、包容、挫折（團(tuán)結(jié)、合作、包容、挫折）飛翔的羚羊?yàn)楸Ｈw，勇于犧牲，第七課 增添細(xì)節(jié)法一、細(xì)

5、節(jié)描寫的含義二、增添細(xì)節(jié)法的含義三、運(yùn)用增添細(xì)節(jié)法，使文章更加具體 1.為中心服務(wù) 2.真實(shí) 3.典型1.什么是細(xì)節(jié)描寫什么是細(xì)節(jié)描寫 ？細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物細(xì)小動(dòng)作、神情、對(duì)事情細(xì)微部分的描寫。2.增添細(xì)節(jié)法增添細(xì)節(jié)法 “增添細(xì)節(jié)法增添細(xì)節(jié)法”，就是，就是在寫得不具體的原文中，在寫得不具體的原文中，針對(duì)性地針對(duì)性地圍繞中心圍繞中心增添增添一些細(xì)節(jié)，可一些細(xì)節(jié)，可適當(dāng)?shù)卦鲞m當(dāng)?shù)卦黾蛹觿?dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、表情等細(xì)節(jié)描寫表情等細(xì)節(jié)描寫，這樣，這樣文章的描寫會(huì)更加具體。文章的描寫會(huì)更加具體。 3.怎樣利用增添細(xì)節(jié)法將作文怎樣利用增添細(xì)節(jié)法將作文寫具體寫具體 細(xì)節(jié)描寫要真實(shí)、典型，圍繞中

6、心展開礪智故事看清鮮活的現(xiàn)在1.未來是朦朧的，現(xiàn)在是鮮活的，我們很難精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)未來，但能清楚地觀察現(xiàn)在。2.養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，看清現(xiàn)在，才能發(fā)現(xiàn)未來。第八課 作文電視機(jī)一、敘述與描寫的區(qū)別二、變敘述性語(yǔ)言為描寫性語(yǔ)言 1.寫人：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌 2.寫景：運(yùn)用修辭方法簡(jiǎn)練（簡(jiǎn)潔）、樸實(shí)簡(jiǎn)練（簡(jiǎn)潔）、樸實(shí)敘述描寫生動(dòng)、形象、鮮明圍繞中心，把文章的敘述性語(yǔ)言變成描述性語(yǔ)言少敘述 多描寫 如果有人物出現(xiàn)，該如何把敘述性語(yǔ)言變成描寫性語(yǔ)言？加入人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫。 寫景狀物類文章，如何寫具體？ 遇到寫景狀物類文章，加入適當(dāng)?shù)男揶o手法，使文章更加具體、生動(dòng)。礪智故

7、事鞋帶的故事如何看待這些人物？表演大師：弟子：旁觀者：關(guān)注細(xì)節(jié)、欣賞他人關(guān)注細(xì)節(jié)、欣賞他人善于觀察、熱心善于觀察、熱心有好奇心有好奇心如何寫詳細(xì)、具體？如何寫詳細(xì)、具體？分解事物法分解事物法增添細(xì)節(jié)法增添細(xì)節(jié)法變敘述性語(yǔ)言為描寫性語(yǔ)言變敘述性語(yǔ)言為描寫性語(yǔ)言第九課 修改課對(duì)比中尋找差距，修改中提升能力。學(xué)習(xí)、做事要嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍10/22/2021第十課第十課 如何審題如何審題1. 讀全部文字，審出明確的信息。讀全部文字，審出明確的信息。 2. 找到隱含信息。找到隱含信息。3.找到關(guān)鍵字詞句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深意。找到關(guān)鍵字詞句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的深意。4.確定材料的選擇范圍。確定材料的選擇范圍。

8、5. 思考現(xiàn)象背后要表達(dá)的本質(zhì)是什么。思考現(xiàn)象背后要表達(dá)的本質(zhì)是什么。6. 根據(jù)表達(dá)的中心進(jìn)行相似聯(lián)想或者相反聯(lián)根據(jù)表達(dá)的中心進(jìn)行相似聯(lián)想或者相反聯(lián)想，并進(jìn)一步分析。想，并進(jìn)一步分析。10/22/2021礪智故事你咋看這個(gè)農(nóng)夫？你咋看這個(gè)農(nóng)夫？10/22/2021礪智故事2.由于不分輕重緩急，不能合理由于不分輕重緩急，不能合理地安排自己的事情。地安排自己的事情。第十一課 中心明確一、審題二、圍繞中心選材（典型、新穎）三、圍繞中心，做到詳略得當(dāng) 與中心關(guān)系緊密，詳寫； 與中心關(guān)系不緊密但不可缺少，略寫； 與中心關(guān)系無關(guān)，刪掉不寫；礪智故事通過這個(gè)故事，你明白了什通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？么

9、道理？孔丘：孔丘：哥哥：媽媽：勤奮、孝順勤奮、孝順關(guān)心弟弟重視孩子的教育成功離不開勤奮、堅(jiān)持不懈。第十二課第十二課 場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫一、場(chǎng)面一、場(chǎng)面二、場(chǎng)面描寫的含義與作用二、場(chǎng)面描寫的含義與作用三、運(yùn)用場(chǎng)面描寫三、運(yùn)用場(chǎng)面描寫1.1.簡(jiǎn)單交待場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；簡(jiǎn)單交待場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；2.2.抓住場(chǎng)面中的主要人物來描寫；抓住場(chǎng)面中的主要人物來描寫；3.3.圍繞中心在場(chǎng)面描寫中做到圍繞中心在場(chǎng)面描寫中做到“點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合”場(chǎng)面描寫：場(chǎng)面描寫： 就是在某個(gè)就是在某個(gè)地方地方發(fā)生的事情，發(fā)生的事情，當(dāng)時(shí)周圍的情況是什么樣的？都當(dāng)時(shí)周圍的情況是什么樣的？都有哪些有哪些人物人物，

10、他們都在，他們都在做什么做什么？我們把這些描述下來，就是我們把這些描述下來，就是場(chǎng)面場(chǎng)面描寫描寫。場(chǎng)面描寫經(jīng)常出現(xiàn)在記事文中，場(chǎng)面描寫經(jīng)常出現(xiàn)在記事文中，而且一般都是在多數(shù)人參與下所而且一般都是在多數(shù)人參與下所表現(xiàn)的情況。表現(xiàn)的情況。什么是點(diǎn)？什么是面呢？什么是點(diǎn)？什么是面呢？面：面：是從整體進(jìn)行概括地介紹（全體鏡頭，是從整體進(jìn)行概括地介紹（全體鏡頭，一般指觀眾、配角）一般指觀眾、配角）點(diǎn)：點(diǎn)：是對(duì)場(chǎng)面某一局部或者個(gè)體進(jìn)行詳是對(duì)場(chǎng)面某一局部或者個(gè)體進(jìn)行詳細(xì)地描寫，（特寫鏡頭，主角），是文細(xì)地描寫，（特寫鏡頭，主角），是文章的重點(diǎn)部分，要關(guān)注主要人物的表情、章的重點(diǎn)部分，要關(guān)注主要人物的表情、動(dòng)

11、作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，將主角寫得具動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，將主角寫得具體生動(dòng)！體生動(dòng)！詳寫詳寫略寫略寫在進(jìn)行場(chǎng)面描寫的時(shí)候，如何做在進(jìn)行場(chǎng)面描寫的時(shí)候，如何做到到“點(diǎn)面結(jié)合點(diǎn)面結(jié)合”？其次，要圍繞中心去選擇不同的其次，要圍繞中心去選擇不同的“點(diǎn)點(diǎn)”，抓住這些點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、心抓住這些點(diǎn)，運(yùn)用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、心理描寫，將點(diǎn)描寫具體生動(dòng)。理描寫，將點(diǎn)描寫具體生動(dòng)。首先，從整體上去描述場(chǎng)景，寫出首先，從整體上去描述場(chǎng)景，寫出場(chǎng)景的整個(gè)氣氛是什么樣子的。場(chǎng)景的整個(gè)氣氛是什么樣子的。（1）根據(jù)審題確定中心）根據(jù)審題確定中心（2）簡(jiǎn)單交待場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物（3）根據(jù)中心確定主要人物）根據(jù)中

12、心確定主要人物（4）根據(jù)中心確定）根據(jù)中心確定“點(diǎn)面點(diǎn)面”通過這個(gè)故事，你明白了一個(gè)通過這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理？什么道理？戰(zhàn)士：戰(zhàn)士：劉少奇：隨行人員：嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律不擺架子、體諒下屬處理不好“人情與紀(jì)律”的關(guān)系部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：第十三課第十三課 活動(dòng)課活動(dòng)課用用上上“場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫”，描寫活動(dòng)，描寫活動(dòng)礪智故事礪智故事動(dòng)物的啟示動(dòng)物的啟示通過這個(gè)故通過這個(gè)故事你明白了事你明白了一個(gè)什么道一個(gè)什么道理？理？礪智故事礪智故事動(dòng)物的啟示動(dòng)物的啟示互幫互助，共同進(jìn)步；互幫互助，共同進(jìn)步；互拖后腿，不進(jìn)則退?；ネ虾笸?，不進(jìn)則退。修改作文的步驟：1 1、首先看文章的思想是否健康。、首先看文章

13、的思想是否健康。2 2、再看文章是否切題，中心是否明、再看文章是否切題，中心是否明確。確。 3 3、選材是否典型，每段內(nèi)容是否圍、選材是否典型，每段內(nèi)容是否圍繞中心，詳略是否恰當(dāng)，層次是否分繞中心，詳略是否恰當(dāng)，層次是否分明。明。 4 4、最后看字詞句。、最后看字詞句。 第十四課礪智故事礪智故事林肯是怎樣的一個(gè)人？通過這個(gè)故事，你明白了什么道理？勤奮好學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)懇待人、堅(jiān)持學(xué)習(xí)要想成功，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷完善自己。一、什么是讀后感一、什么是讀后感二、如何寫好讀后感二、如何寫好讀后感1 1、擬題、擬題2 2、內(nèi)容安排、內(nèi)容安排（1 1）簡(jiǎn)要敘述主要內(nèi)容）簡(jiǎn)要敘述主要內(nèi)容（2 2）圍繞內(nèi)容，說說自己的看法）圍繞內(nèi)容，說說自己的看法（3 3）結(jié)合實(shí)際狀況，談啟發(fā)和感受）結(jié)合實(shí)際狀況，談啟發(fā)和感受（4 4）總結(jié)全文，突出中心）總結(jié)全文，突出中心第十五課第十五課 讀后感讀后感什么是讀后感什么是讀后感顧名思義，先來讀，再有感受和顧名思義，先來讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過一篇文想法。讀后感就是在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫