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文檔簡介

1、工作主動性不足的整改措施工作主動性不足的整改措施篇一在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大,反思自己的工作,發(fā)現(xiàn)存在以下不足:一、專業(yè)發(fā)展意識不強(qiáng)??茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責(zé)的工作,力求把課上好,把學(xué)生管好,不出什么差錯就滿足了,從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識。學(xué)無止境,教亦無止境,當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”,走近教育大師時,才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展,是一個教師成長的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展,我們便只能淪為一個名副其實(shí)的“教書匠”,干一輩子重復(fù)勞動。二、缺乏堅持精神。堅持是一種品質(zhì),繩鋸木斷、水滴石穿,并不是

2、由于力量強(qiáng)大,而是能堅持不懈??晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱,屬于“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子干幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動才有收獲,堅持才有奇跡,道理最簡單,可做起來卻很難。三、工作不夠主動。除了做好本職工作以外,我對學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業(yè)就離開了,很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流,常常囿于自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。四、工作不夠深入。理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,使我對一些不合理的現(xiàn)象

3、深惡痛絕,導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學(xué)生的教育管理上,對于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,我有些缺乏耐心,做學(xué)生的思想工作不夠深入,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。五、缺乏反思精神。曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的,可讓我們盡快成長起來,而一個人,不經(jīng)過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學(xué)反思,最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是,自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌,并未做到。鑒于以上不足,在以后的工作中,我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦,注重專業(yè)發(fā)展

4、,多讀專業(yè)書籍,多反思自己的教學(xué),勤寫教育隨筆,讓發(fā)展落到實(shí)處。2、確立楷模,錘煉堅持的品質(zhì),逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!3、工作更加積極主動,積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。4、對待學(xué)生力求“以人為本”,播種愛,收獲愛。5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。篇二站在新的歷史起點(diǎn)上,以高標(biāo)準(zhǔn)踐行黨的各項方針政策正當(dāng)其時。對每一名黨員干部來說,能否在狠抓落實(shí)方面有擔(dān)當(dāng)、有作為,既檢驗(yàn)?zāi)芰Ω简?yàn)心態(tài)。始終繃緊質(zhì)量這根弦,說實(shí)話、謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效,我們就能用落實(shí)的高質(zhì)量助推事業(yè)發(fā)展的高質(zhì)量。當(dāng)前,改革與發(fā)展處于關(guān)鍵時期,在新的歷史條件下,黨建工作的要求更高了、任務(wù)更重了、難度更大

5、了。黨員干部要增加工作的主動性,主動思考工作,不坐等上級指示;主動提供服務(wù),不坐等別人上門;主動開展工作,不事事按部就班。要增強(qiáng)工作的前瞻性,善于經(jīng)常分析工作面臨的新形勢,研究新情況,解決新問題,做到超前預(yù)見、主動適應(yīng),使黨建工作始終保持鮮明的時代待征和旺盛的生命力。黨員干部是促進(jìn)工作高效進(jìn)行的動力,在其位就要謀其政、盡其責(zé),黨員干部一定要以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,強(qiáng)化責(zé)任意識,忠誠履行職責(zé),勇于擔(dān)當(dāng),敢于負(fù)責(zé),對于已經(jīng)確定的目標(biāo)、任務(wù),必須馬上布置,遇到問題馬上解決,一抓到底,抓出實(shí)效,決不半途而廢。深化認(rèn)識切實(shí)增強(qiáng)做好黨建工作的責(zé)任感和使命感,深化對黨建工作所肩負(fù)的重要責(zé)任、地位作用及自

6、身特點(diǎn)、規(guī)律的認(rèn)識,深化探索不斷提高黨建工作的科學(xué)化水平,深化實(shí)踐,積極推動黨員干部深入基層,聯(lián)系服務(wù)群眾,深化拓展,充分發(fā)揮黨建工作的示范帶動作用。求真務(wù)產(chǎn)抓工作,堅持一切從實(shí)際出發(fā),講真話,重實(shí)效,把心思用在干事業(yè)上,把精力投入到辦實(shí)事中,要大興調(diào)查研究之風(fēng),摸透情況,理清思路,把握規(guī)律,養(yǎng)成“嚴(yán)、細(xì)、深、實(shí)”的工作作風(fēng),自覺做到情況明,數(shù)字準(zhǔn)、責(zé)任清、作風(fēng)正、工作實(shí)。篇三教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學(xué)生。因此,師德的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要

7、有慈母般的愛心,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正。一、主要存在的問題:1、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。2、做事缺乏預(yù)見性。在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處

8、理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。3、與任課老師之間的溝通不夠。在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;2、是思想上有等、懶、靠的情緒;3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤靈活。6、平時思考的不夠多,工作方法單一。這次自查使我找到了自己的問題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)

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