《記敘的線索》作文指導

1、記敘文文體記敘文文體 記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個要素，即時間、地點、人物，事件（起因、發(fā)展、結果）。 寫記敘文，要明確常見的表達方式：記敘、寫記敘文，要明確常見的表達方式：記敘、描寫、抒情和議論。描寫、抒情和議論。 貫穿于全文始終貫穿于全文始終, ,將文章的材料組將文章的材料組織和串聯(lián)起來織和串聯(lián)起來的的物、人物、人、情情感感等等就是就是線索線索。如同連綴衣衫的棉線，也如穿如同連綴衣衫的棉線，也如穿綴項鏈的絲縷，有了線索，文章條理綴項鏈的絲縷，有了線索，文章條理清楚，情感集中、渾然一體。清楚，情感集中、渾然一體

2、。 一是以一是以實物實物為線索。為線索。 有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。事情節(jié)。 牛漢的牛漢的我的第一本書我的第一本書以以“第一本書第一本書”為線為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情。索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情。 又如又如羚羊木雕羚羊木雕。記敘文線索分類記敘文線索分類 二是以二是以人物人物為線索。為線索。 有的記敘文，按人物動作行為的變化、思有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，

3、把人物作為文章的線索。把人物作為文章的線索。 胡適的胡適的我的母親我的母親以以“母親母親”為線索，為線索，記敘了記敘了“我我”的童年、少年時代，母親對的童年、少年時代，母親對“我我”影響較大的幾件事。影響較大的幾件事。記敘文線索分類記敘文線索分類 三是以三是以事件事件為線索。為線索。 情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。 如莫懷戚的如莫懷戚的散步散步，以，以“散步散步”為線索，為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。記敘文線索分類記敘文線索分類 四是以四是以作者的

4、思想感情作者的思想感情為線索。為線索。 有一些散文沒有中心事件和具體的故事情有一些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。的線索。 如如藤野先生藤野先生，以魯迅的感情變化為暗，以魯迅的感情變化為暗線。線。記敘文線索分類記敘文線索分類 五是以五是以時間或空間時間或空間為線索。為線索。 如如我的童年我的童年，先以倒敘的方式引出童，先以倒敘的方式引出童年，接著表現(xiàn)出作者對童年往事的復雜感受年，接著表現(xiàn)出作者對童年往事的復雜感受和對母親、奶奶、兒時伙伴等的真摯感情。和對母親、奶奶、兒時伙伴等的真摯感情。記敘文線索分類記敘文線索分

5、類安排線索應注意的問題（1）注意線索必須和所寫的內(nèi)容緊）注意線索必須和所寫的內(nèi)容緊密相關。必須有利于記敘情節(jié)的展開，密相關。必須有利于記敘情節(jié)的展開，必須有助于表達文章的中心思想必須有助于表達文章的中心思想（2）線索一經(jīng)確定，就要用它組織）線索一經(jīng)確定，就要用它組織所要表達的內(nèi)容。做到首尾呼應，使所要表達的內(nèi)容。做到首尾呼應，使全文上下全文上下連連貫，結構嚴謹。貫，結構嚴謹。 歌聲（朱自清）歌聲（朱自清） 昨晚中西音樂歌舞大會里的三曲清歌，真令我心醉昨晚中西音樂歌舞大會里的三曲清歌，真令我心醉了。了。 仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，

6、引起潤澤、輕松的感覺引起潤澤、輕松的感覺 這是在花園里這是在花園里在那被洗去的浮艷下，我能看到在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在感受日光時所深藏著的那恬靜的紅、冷落的紫和她們在感受日光時所深藏著的那恬靜的紅、冷落的紫和苦笑的白與綠，以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在卻帶了黯苦笑的白與綠，以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在卻帶了黯淡的顏色。淡的顏色。 大約也因那濛濛的細雨，園里沒有了濃郁的香大約也因那濛濛的細雨，園里沒有了濃郁的香氣氣這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻官，使我這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。有愉快的倦怠之感。 看啊，那都是歌中所有的?？窗?，那都是歌中所有的。 問：本文

7、是以什么為線索？問：本文是以什么為線索？ 昨晚中西音樂歌舞大會里的昨晚中西音樂歌舞大會里的三曲清歌三曲清歌，真，真令我心醉令我心醉了。了。 仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上，引起潤澤、輕松的感覺引起潤澤、輕松的感覺 這是在花園里這是在花園里在那被洗去的浮艷下，我能看到在那被洗去的浮艷下，我能看到她們在感受日光時所深藏著的那恬靜的紅、冷落的紫和她們在感受日光時所深藏著的那恬靜的紅、冷落的紫和苦笑的白與綠，以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在卻帶了黯苦笑的白與綠，以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在卻帶了黯淡的顏色。淡的顏色。 大約也因那濛濛的細雨，園里沒有了

8、濃郁的香大約也因那濛濛的細雨，園里沒有了濃郁的香氣氣這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻官，使我這些雖非甜美，卻能強烈地刺激我的鼻官，使我有愉快的倦怠之感。有愉快的倦怠之感。 看啊，看啊，那都是歌中所有的那都是歌中所有的。 問：本文線索問：本文線索是是“歌歌” 詩在鐘聲里活著；鐘在詩句里響著。鐘聲是美的嗎？詩在鐘聲里活著；鐘在詩句里響著。鐘聲是美的嗎？可不，它被游蕩的云，過路的風和早守在寺門的綠葉兒搶可不，它被游蕩的云，過路的風和早守在寺門的綠葉兒搶走了。匆忙間，遺留給我的是那時斷時續(xù)的裊裊余音，像走了。匆忙間，遺留給我的是那時斷時續(xù)的裊裊余音，像懸浮于黃昏若有若無的薄霧里時隱時現(xiàn)的峰巒。懸浮于

9、黃昏若有若無的薄霧里時隱時現(xiàn)的峰巒。 這口鐘并不特別，如同其他廟宇的鐘，只因為歷史在這口鐘并不特別，如同其他廟宇的鐘，只因為歷史在澆鑄它時滲進了詩，所以古往今來人們來這兒聽鐘的朗誦。澆鑄它時滲進了詩，所以古往今來人們來這兒聽鐘的朗誦。 被夕陽余輝鍍得發(fā)亮的鐘聲，波光粼粼，被夕陽余輝鍍得發(fā)亮的鐘聲，波光粼粼，輕悠悠地溪輕悠悠地溪水一般從寒山寺流來水一般從寒山寺流來。 我佇立楓橋上，佇立于黃昏的冥色里。黃昏，古銅色我佇立楓橋上，佇立于黃昏的冥色里。黃昏，古銅色的蒼穹仿佛一座大鐘，沉思著的我，是一只懸掛的鐘錘嗎？的蒼穹仿佛一座大鐘，沉思著的我，是一只懸掛的鐘錘嗎？ 我佇立在楓橋上，佇立在聯(lián)系古老歷史

10、與遙遠未來的我佇立在楓橋上，佇立在聯(lián)系古老歷史與遙遠未來的詩行上。詩行上。 問：本文的線索是問：本文的線索是_ 詩在鐘聲里活著；鐘在詩句里響著。詩在鐘聲里活著；鐘在詩句里響著。鐘聲是美的嗎？鐘聲是美的嗎？可不，它被游蕩的云，過路的風和早守在寺門的綠葉兒搶可不，它被游蕩的云，過路的風和早守在寺門的綠葉兒搶走了。匆忙間，遺留給我的是那時斷時續(xù)的裊裊余音，像走了。匆忙間，遺留給我的是那時斷時續(xù)的裊裊余音，像懸浮于黃昏若有若無的薄霧里時隱時現(xiàn)的峰巒。懸浮于黃昏若有若無的薄霧里時隱時現(xiàn)的峰巒。 這口鐘并不特別，如同其他廟宇的鐘，這口鐘并不特別，如同其他廟宇的鐘，只因為歷史在只因為歷史在澆鑄它時滲進了詩，

11、所以古往今來人們來這兒聽鐘的朗誦。澆鑄它時滲進了詩，所以古往今來人們來這兒聽鐘的朗誦。 被夕陽余輝鍍得發(fā)亮的鐘聲，波光粼粼，輕悠悠地溪被夕陽余輝鍍得發(fā)亮的鐘聲，波光粼粼，輕悠悠地溪水一般從寒山寺流來。水一般從寒山寺流來。 我佇立楓橋上，佇立于黃昏的冥色里我佇立楓橋上，佇立于黃昏的冥色里；我佇立在楓橋我佇立在楓橋上，上，佇立在聯(lián)系古老歷史與遙遠未來的詩行上。佇立在聯(lián)系古老歷史與遙遠未來的詩行上。黃昏，古黃昏，古銅色的蒼穹仿佛一座大鐘，沉思著的我，是一只懸掛的鐘銅色的蒼穹仿佛一座大鐘，沉思著的我，是一只懸掛的鐘錘嗎？錘嗎？ 問：本文的線索是問：本文的線索是詩詩 想起了父親蒼老的臉想起了父親蒼老的臉

12、（） 夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲回蕩在夜色上空。聲猶如一首動人的月光曲回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空片圣潔的夜空（）（） 小時侯，我常以有這樣的父親而小時侯，我常以有這樣的父親而自豪，因為他能講許許多多好聽的故事，自豪，因為他能講許許多多好聽的故事，能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學，能捏好多好多漂亮的小動物。每天放學，我便騎在父親的肩上，同學們那羨慕的眼我便騎在父親的肩上，同學們那羨慕的眼光，更讓

13、我對父親產(chǎn)生了深深的愛。光，更讓我對父親產(chǎn)生了深深的愛。自自豪豪愛愛（）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，（）然而，隨著時間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的這份感情漸漸淡化了，取而代之的是隱約的自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案自卑和憂傷。這思想起源于中學時填寫檔案表，當別的同學都在表，當別的同學都在“父親父親”一欄瀟灑揮一欄瀟灑揮筆筆廠長、經(jīng)理時，我只能怯怯地寫上廠長、經(jīng)理時，我只能怯怯地寫上“務農(nóng)務農(nóng)”，交表時，我只能緊緊地將表捏在，交表時，我只能緊緊地將表捏在手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為手中，生怕別人看見笑話我。啊，父親，為什么你不是廠長、經(jīng)理什么

14、你不是廠長、經(jīng)理（）天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關切地說道：（）天氣轉(zhuǎn)涼了，父親關切地說道：“天天冷了，多穿件衣服。冷了，多穿件衣服。”“”“哦，知道了。哦，知道了?！蔽椅液敛辉诤醯鼗卮?，猛地抬頭，父親那蒼老的毫不在乎地回答，猛地抬頭，父親那蒼老的臉和關切的眼神進入了我的視線。我的心微臉和關切的眼神進入了我的視線。我的心微微地顫了微地顫了傷傷感感責責怪怪震震撼撼（）（）夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；月夜，還是這樣深沉，這樣靜寂；月兒，還是那樣圓，這樣亮。那佇立在寒風中兒，還是那樣圓，這樣亮。那佇立在寒風中的身影，讓我久久不能忘卻的身影，讓我久久不能忘卻 （）只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似（）只記得那晚好冷，

15、潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了乎還夾雜著雨絲。下課鈴一響，我便沖出了教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝的教室，因為我快要凍僵了。外面，黑黝黝的一片，幾顆落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟一片，幾顆落光了葉子的老樹在寒風中瑟瑟發(fā)抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松，發(fā)抖。哦，那佇立在寒風中的身影：如青松，如翠柏如翠柏他在人群中竭力地尋找著，任憑他在人群中竭力地尋找著，任憑寒風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿寒風掀起他的外衣，鉆進他的褲腿 （）（）哦，起風了，月亮升高了，哦，起風了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了父親的臉：月光下，我清楚地看清了父親的臉：高高地顴骨，深陷的眼睛，干皺

16、的高高地顴骨，深陷的眼睛，干皺的皮膚皮膚 忽然之間，我感悟自己是忽然之間，我感悟自己是一個多么不孝的女兒。父親，這些一個多么不孝的女兒。父親，這些年，你明顯地老了，瘦了，你能原年，你明顯地老了，瘦了，你能原諒女兒的不孝嗎？諒女兒的不孝嗎？（）月亮升得更高了，在月光的（）月亮升得更高了，在月光的映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。（）哦，愛在心靈深處（）哦，愛在心靈深處悔悔悟悟愛愛與與前文前文呼應呼應一一.情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可情真意切，感人至深。平淡之中見真情，可 敬可親！敬可親！二描寫細膩，語言優(yōu)美。景物描寫，外貌描二描寫細膩，語言優(yōu)美。景物描寫，

17、外貌描寫都給人留下了深刻的印象；多種修辭手法的寫都給人留下了深刻的印象；多種修辭手法的巧妙融合，更給文章增色不少。巧妙融合，更給文章增色不少。三結構嚴謹，首尾圓合。三結構嚴謹，首尾圓合。“父親的臉父親的臉”，“我我”的情感變化的情感變化雙線貫穿雙線貫穿，自豪，自豪、傷感傷感、責怪責怪、震撼，震撼，以及以及深深的悔悟，一氣呵成，層次分明，深深的悔悟，一氣呵成，層次分明，行文自然，首尾呼應。行文自然，首尾呼應。（共150字）和老媽在一起和老媽在一起和你在一起，我的世界五彩繽紛。 題記童年保姆“哇，好香呀！”我放學回家，一進家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！

18、我不由得奔過去，伸開五指山，捏起一個雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手，當她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個長長的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道：“老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅財?shù)落著我，而行動上卻早已坐下來開始給我這個“小少爺”剪指甲?！袄蠇?，快給我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上。“沒辦法，一并解決了這雙臭腳吧，這小子！”我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！ 在人間朋友“

19、大姐呀，不許動！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點啫喱、發(fā)膠什么的，來一個爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-”自我感覺很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！ 我的大學老師“哎，快來看開心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長江發(fā)源于哪里昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機，唐古拉山！老媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的水能、風能、石油？”我輕描淡寫地說道：“石油！”老媽眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是這道題：“歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢這句話是誰說的？張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司