“感恩”話題作文指導(dǎo)課件

1、“感恩”話題作文指導(dǎo) 學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的 “感恩感恩”是全人類的行為，也是愛的一是全人類的行為，也是愛的一種表現(xiàn)。一個人要是對大自然、對生命種表現(xiàn)。一個人要是對大自然、對生命沒有一點(diǎn)感動，那將是很可怕的。從沒有一點(diǎn)感動，那將是很可怕的。從“感恩感恩”入手，讓大家明白今天的一切入手，讓大家明白今天的一切來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自來之不易，從而培養(yǎng)尊重他人、尊重自己的好品格，樹立自立、自強(qiáng)、自尊、己的好品格，樹立自立、自強(qiáng)、自尊、自愛和樂于助人行善的思想，讓世界充自愛和樂于助人行善的思想，讓世界充滿愛滿愛 ?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo) 感恩的心感恩的心我來自偶然，像一顆塵土，我來自偶然，像一顆塵土

2、，有誰看出我的脆弱。有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我。誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，我不認(rèn)輸。要蒼天知道，我不認(rèn)輸。 感恩的心，感謝有你。感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己；伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會珍惜。感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會珍惜?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo) “感恩節(jié)感恩節(jié)”的由來的由來16201620年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的

3、清教徒，乘坐年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花五月花”號號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜嗽诘谝粋€冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病?；钕聛淼娜藗兩钍制D難，他們在第一個春季，在們生活十分艱難，他們在第一個春季，在印第安人的幫助下印第安人的幫助下開始播開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐

4、種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。收的到來，因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年每年11月的第四個星期月的第四個星期四，是美國的感恩節(jié)。歷史上，美國人民為了自己能在饑寒交迫中四，是美國的感恩節(jié)。歷史上，美國人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。這這就是美國感恩節(jié)的由來。就是美國感恩節(jié)的由來。感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假

5、日。在這一天，具感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo)思考：思考：1 1、什么是感恩？、什么是感恩？“感恩感恩”一詞，牛津字典的定義是：一詞，牛津字典的定義是：“樂于把樂于把得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來，且回饋他得到好處后的感激之情呈現(xiàn)出來，且回饋他人。人。”感恩：簡單說就是對別人所給的幫助表示感激。感恩：簡單說就是對別人所給的幫助表示感激。2 2、為什么要感恩

6、？、為什么要感恩？為了報答別人所給的幫助，為了讓人們生活更為了報答別人所給的幫助，為了讓人們生活更美好，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳。美好，為了讓中華民族的傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)流傳。3 3、怎樣感恩？、怎樣感恩？時刻懷著感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)。時刻懷著感恩的心，用我們的一言一行去實(shí)現(xiàn)。“感恩”話題作文指導(dǎo)二、探究現(xiàn)象，分析原因，二、探究現(xiàn)象，分析原因，領(lǐng)悟道理。領(lǐng)悟道理。材料材料1 1：一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺ⅲY(jié)果被一位撐船的老一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺?，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來。人救了起來。老人說：老人說：“我出一千元買你的雙手我出一千元買你的雙手 可以嗎？

7、可以嗎？”姑娘拒絕了。姑娘拒絕了。老人又說：老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？”姑娘沒有答應(yīng)。姑娘沒有答應(yīng)。老人又說：老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意。”老人這時嘆息說：老人這時嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo) 1、姑娘為什么要、姑娘為什么要跳河自殺？跳河

8、自殺？ 生活的不幸。生活的不幸。2 2、為什么不愿意出賣自己的器官？、為什么不愿意出賣自己的器官？受之父母，問心有愧，受之父母，問心有愧，并無死心，萌發(fā)生意并無死心，萌發(fā)生意 。3 3、“姑娘有所醒悟姑娘有所醒悟”，“醒悟醒悟”到什么？到什么？生命可貴，心生感恩。生命可貴，心生感恩。4 4、這件事情告訴我們什么道理？、這件事情告訴我們什么道理？懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，你將會懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更更美好，使生活更加充實(shí)。美好，使生活更加充實(shí)。“感恩”話題作文指導(dǎo)材料材

9、料2：上世紀(jì)上世紀(jì)9090年代初，某地開展了年代初，某地開展了“溫暖大家庭冬令營溫暖大家庭冬令營”活動，區(qū)政府各部門、街道居委會、以及社會各界人活動，區(qū)政府各部門、街道居委會、以及社會各界人士向全區(qū)士向全區(qū)4343名孤兒伸出援手，免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)名孤兒伸出援手，免去他們的學(xué)雜費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)，幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們藥費(fèi)，幾筆補(bǔ)助金、捐款和日用品也陸續(xù)進(jìn)到了他們家中。昔日的孤兒如今長大了，他們或事業(yè)有成、或家中。昔日的孤兒如今長大了，他們或事業(yè)有成、或結(jié)婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的結(jié)婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的恩人。恩人。4343個孤兒中，只有個孤

10、兒中，只有2 2個人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)個人去探望過曾經(jīng)與之結(jié)對幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇對幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇到過一個當(dāng)年結(jié)對的孤兒，但對方故意繞道躲開了。到過一個當(dāng)年結(jié)對的孤兒，但對方故意繞道躲開了。或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經(jīng)接受幫助或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經(jīng)接受幫助“不不光彩光彩”的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了。一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了?！薄案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo)1 1、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬浟俗屗麄冺樌瓿?、孤兒們?yōu)槭裁此坪跬?/p>

11、了讓他們順利完成學(xué)業(yè)的恩人？學(xué)業(yè)的恩人？ 有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護(hù)、師長的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們的關(guān)愛、朋友的真情似乎是理所當(dāng)然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。恩之心早已蕩然無存。2 2、這件事情告訴我們什么道理？、這件事情告訴我們什么道理？感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不感恩是為人的基本準(zhǔn)則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要斷蕩滌靈魂；同時感恩之心又有如玫瑰，需要細(xì)心栽培與呵護(hù)。細(xì)心栽培與呵護(hù)?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo)材料

12、材料3：有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達(dá)對父位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達(dá)對父親的愛。大兒子說：親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。子，讓全國的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤佣鹤诱f：說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱喝齼鹤樱骸拔抑幌胛抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。把您當(dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里?！弊詈?，國王把王位

13、傳給了第三個兒子。最后，國王把王位傳給了第三個兒子。為何國王把王位傳給第三個兒子？為何國王把王位傳給第三個兒子？感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。 “感恩”話題作文指導(dǎo)材料材料4：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。一個同學(xué)馬上說：一個同學(xué)馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學(xué)接著說：另一個同學(xué)接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就

14、是我送給他們的禮物！極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓我要給媽媽洗頭，讓讓她的長發(fā)飄讓她的長發(fā)飄逸起來逸起來”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲?？諝庠谶@一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。 “為什么？為什么？”老師不解地問。老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨?，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭對媽媽對媽媽來說，洗頭是種幸福！來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得小女孩為何獲得“雷鳴

15、般的掌聲雷鳴般的掌聲”？感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo)材料材料5：江南時報報道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會冠軍顧俊回江南時報報道，載譽(yù)歸來的奧運(yùn)會冠軍顧俊回到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織到家鄉(xiāng)無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的機(jī)械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的1616枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出企業(yè)蒸蒸日上。當(dāng)職工們共拿出2020萬元獎勵她時，萬元獎勵她時，顧俊卻說：顧俊卻說：“我

16、為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的我為家鄉(xiāng)人民做些事情是應(yīng)該的沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天。沒有家鄉(xiāng)的哺育，就沒有我的今天?！眾W運(yùn)會冠軍顧俊的感人之處何在？奧運(yùn)會冠軍顧俊的感人之處何在？感恩需要提升境界感恩需要提升境界, ,它應(yīng)該來自博大的胸懷。它應(yīng)該來自博大的胸懷?！案卸鳌痹掝}作文指導(dǎo) 古時候，有一個叫王祥的小孩子，他的生母去古時候，有一個叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。世了，父親再娶了一個妻子，就是王祥的后母。后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母不喜歡王祥，可是，王祥很聽后母的話，后母叫他做的事，他都盡力做好。后母叫他做的事，他都盡力做好。 一個寒冷的

17、冬日，后母生了病，想吃活魚，要一個寒冷的冬日，后母生了病，想吃活魚，要王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，王祥到河捉魚。天下著大雪，北風(fēng)呼呼地吹著，河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？河水早已結(jié)冰，哪有魚呢？ 王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化??！他脫掉王祥想：我可以用體溫使冰塊溶化??！他脫掉衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，衣服，臥在冰上，刺骨的寒冰冷得他牙關(guān)打顫，全身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍著全身顫抖，但他仍然強(qiáng)忍著、忍著突然間，突然間，他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。他身體下的冰塊裂開了，兩條鯉魚跳了上來。王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給后母王祥大喜，抱著鯉魚飛奔回家，煮魚湯給

18、后母吃。吃。王祥臥冰求鯉材料材料6：“感恩”話題作文指導(dǎo)思考：思考：什么是感恩？對誰感恩？什么是感恩？對誰感恩？為什么要感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？怎樣感恩？感恩：感恩：對對別人別人所給的幫助表示所給的幫助表示感激感激“感恩”話題作文指導(dǎo)四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，落實(shí)行動。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，落實(shí)行動。（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是我怕

19、早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了了既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)?zāi)敲?，我們那么，我們這些不斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么這些不斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么呢？呢？“感恩”話題作文指導(dǎo)父母的呵護(hù)、哺育；父母的呵護(hù)、哺育；老師的指導(dǎo)、教誨；老師的指導(dǎo)、教誨；朋友的關(guān)心、提醒；朋友的關(guān)心、提醒；自然的恩賜、賦予；自然的恩賜、賦予；失敗的鞭策、啟迪；失敗的鞭策、啟迪；“感恩”話題

20、作文指導(dǎo)（二）請具體地描述感恩必須做到的是什么？（二）請具體地描述感恩必須做到的是什么？父母生病時父母生病時送水拿藥送水拿藥朋友苦惱時朋友苦惱時溝通安慰溝通安慰環(huán)境污染時環(huán)境污染時關(guān)注整治關(guān)注整治身處逆境時身處逆境時坦然進(jìn)取坦然進(jìn)取“感恩”話題作文指導(dǎo)（三）感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒（三）感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私絕自私對父母辛苦的無動于衷對父母辛苦的無動于衷 對老師付出的漠然置之對老師付出的漠然置之 對花草受傷的冷眼相待對花草受傷的冷眼相待 對別人危難的缺乏同情對別人危難的缺乏同情 對民族憂患的缺乏關(guān)注對民族憂患的缺乏關(guān)注 “感恩”話題作文指導(dǎo)五、小結(jié)：五、小結(jié)： “感恩感恩”不一定要感謝大恩大德

21、，不一定要感謝大恩大德，“感恩感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。美的道德情操。感恩不一定要做驚天動地的大感恩不一定要做驚天動地的大事，可能要從細(xì)微之處著手：問候鳥兒，呵護(hù)事，可能要從細(xì)微之處著手：問候鳥兒，呵護(hù)鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難鮮花，珍惜綠葉，守住碧水，悉心關(guān)愛那份難得的親情得的親情我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動的心，家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。那么，請你用自己的智慧，去品是有意義的。那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生