《你看起來好像很好吃》繪本閱讀指導(dǎo)課(可編輯修改word版)

1、你看起來好像很好吃繪本閱讀指導(dǎo)課、課前談話，根據(jù)題目推想情節(jié)1、小朋友，今天我給大家?guī)砹艘槐痉浅Ｓ幸馑嫉膱D畫書。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名2、看到這個題目，你有什么想問的嗎？二、看圖書封面，了解書的基本情況。過渡：小朋友腦袋里的問題還真不少。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來讀讀這本書的封面。（出示封面）1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目）（1）（文字）師相機(jī)介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學(xué)家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。（2）（圖片）師：你們了解這只恐龍嗎？能說說霸王龍的樣子嗎

2、？霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長大的霸王龍身體比我們兩個教室還要長，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。它嘴巴一張開，就會露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動物們見了他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從來沒有動物愿意靠近它。除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會發(fā)生一個怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認(rèn)真聽哦！三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感悟情節(jié)。1、師讀故事，課件演示，故事開始了，以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里，ft“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地?fù)u晃，就在這個時候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地

3、響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動物、性格很溫和，長得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。）（這里相機(jī)表揚(yáng)認(rèn)真聽的小朋友）師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友可會聽了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕2、“小甲龍睜開了眼睛來到了這個陌生的世界，可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里，只有他一個人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走?！?、正當(dāng)小甲龍傷心、難過的時候，可怕的事情發(fā)生了？“啊嗚”，一只餓壞了的霸王龍走來了，他看見了可愛的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來，對小甲龍說：“你看起來好像很好吃?！坝谑蔷统〖埫蛽溥^去。（教師稍作停頓.想一想，這時候的霸王龍會怎樣？小甲龍又會怎

4、樣呢？（我在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運(yùn)到底怎樣呢；我在想，霸王龍會不會可憐小甲龍，照顧好他呢）小甲龍到底怎么樣了？正當(dāng)霸王龍要撲過去時，有趣的事情發(fā)生了，你們瞧，弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，細(xì)聲細(xì)氣地說：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大跳，不由得說：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對霸王龍說：“因?yàn)槟憬形业拿盅?，知道我的名字的，一定就是我的爸爸?！薄懊⒚?？恩，你說，你看起來好像很好吃?！薄拔业拿志徒小昂芎贸浴甭铩Ｂ犃诵〖埖脑?，霸王龍驚訝地瞪大了眼睛。師：小朋友，霸王龍聽到小甲龍深情地叫爸爸時，

5、霸王龍會想？（課件出示）師：是啊!小甲龍深情的一聲呼喚爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們在想霸王龍和小甲龍的心里會想些什么呢，接下來他們會做些什么呢？這是在想文中的人物。（板書：想人物）5、師：我們接著讀，“小甲龍對霸王龍說：“我餓壞了?！庇谑撬偷拖骂^嘎吱嘎吱地吃起草來，真好吃，爸爸，你也吃點(diǎn)吧！你們說說霸王龍會吃草嗎?當(dāng)然不會，霸王龍只吃肉，他對小甲龍說：“恩啊還不如吃肉不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧?！薄爸x謝，我要多吃一些，早點(diǎn)長得像爸爸一樣。"啊

6、，長得像我一樣霸王龍小聲地說。就在這時候6、到底又發(fā)生什么事了呢?原來又來了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍驚訝地問吉蘭泰龍，恩那當(dāng)然，因?yàn)楹孟窈芎贸月?！說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。7、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰來說說，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。再仔細(xì)瞧瞧，還看到了什么？）師：正當(dāng)霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時候，小甲龍?jiān)诟墒裁矗浚ㄟ@個小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。

7、）師：這時候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚(yáng)起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍?jiān)胰?，哐?dāng)”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。9、師繼續(xù)讀配樂）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛的小臉蛋，霸王龍小聲地說：“你想長得像我一樣啊“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。10、第二天早晨，嘭！ft又噴火了，響聲吵醒了霸王龍?！昂芎贸浴辈灰娏??！八侥膬喝チ四?？霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面會不會昨天的吉蘭泰龍”就在這個時候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。他們說了些什么呢？走到一生面前：請你和我一起來讀一讀它們的對話，好嗎？（你來當(dāng)很好

8、吃，我來當(dāng)霸王龍）很好吃：你吃這個吧。你不喜歡吃草，這是我從ft那邊摘來的，是不是很棒？霸王龍：干，干嘛走那么遠(yuǎn)？太危險了！很好吃：對不起，我以為爸爸會高興呢對不起！（請兩個學(xué)生讀）師總結(jié)：很好吃，你知道爸爸為什么會生氣嗎？（師隨機(jī)問表演對話的學(xué)生）（因?yàn)閾?dān)心小甲龍有危險，霸王龍才如此生氣。因?yàn)閻圩o(hù)小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈。）11、師繼續(xù)讀，可是當(dāng)霸王龍看到很好吃難過的掉下了眼淚，心軟了，對很好吃說：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龍說著把一個紅果子啪地扔進(jìn)嘴里?！爸x謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。師：霸王龍

9、是食肉動物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會吃下紅果字，還說紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當(dāng)作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個兇暴的食肉動物。（即使再兇殘的霸王龍其實(shí)也有一顆善良的心了。）生：他愛“很好吃”。（霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)作了自己的寶寶，他們之間已經(jīng)建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龍從來沒有被別人關(guān)愛過，現(xiàn)在身邊有一個這樣可愛的兒子關(guān)心他，愛他，他愿意為了小甲龍而改變自己。）12、師：不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領(lǐng)。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小ft撞得轟隆隆地響，很好

10、吃也學(xué)著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對爸爸說：“哇，太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣?！卑酝觚堄纸獭昂芎贸浴痹趺此ξ舶?。“啪”一棵大樹一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣。”（生齊說）還教“很好吃”怎么吼叫?！昂芎贸浴笨粗院赖卣f：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點(diǎn)長得像爸爸一樣。師：你們說說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會怎么想？（課件出示）師：是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現(xiàn)在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。13

11、霸王龍除了教小甲龍本領(lǐng)外，他們在一起還會做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒關(guān)系，即使沒有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)了許許多多霸王龍和小甲龍?jiān)谝黄鸬拿篮卯嬅妫屛覀円黄饋懋?dāng)當(dāng)小作家，想一想，他們還會在一起做些什么呢?師：我先來當(dāng)當(dāng)小作家，我把想象地畫面寫到書中去。當(dāng)小甲龍睡著時，霸王龍會親親他的小臉。（課件上出示一句）當(dāng)寒冷的冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，小甲龍凍得瑟瑟發(fā)抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。小甲龍?zhí)稍诎职值膽牙?，又溫暖又幸福。?dāng)小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。炎炎的夏天

12、，霸王龍會小甲龍生病了，霸王龍會霸王龍傷心時，小甲龍會扮鬼臉來逗爸爸開心。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會霸王龍無聊時，小甲龍會（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡要地輸入空白頁。）加點(diǎn)背景音樂師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的內(nèi)容，你們都想到了邊讀書邊想書中的內(nèi)容，這也是一個讀書的好方法。（想內(nèi)容）從此，他們互相關(guān)心，互相愛護(hù)，誰也離不開誰。13、配樂動情地讀（注意節(jié)奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經(jīng)沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧。再見！”師：那接下來，故事會怎樣發(fā)展？霸王龍和很好吃還會在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？14、發(fā)

13、圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）15、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花?？吹贸鰜?，你們在用心的閱讀，在讀書的時候，你想到了什么？（你想得真好/你已經(jīng)學(xué)會了邊讀邊想/你是個邊讀邊想的孩子/你真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊想的好習(xí)慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）16、當(dāng)你們讀到“不要、不要、堅(jiān)決不要”這句話時，你會想：（2個小朋友說）師：那請你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽出了你的決心。）再請另一生讀師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達(dá)的是你對爸爸深深的不舍。）師：親愛的小甲龍?jiān)僖?。生讀師：小甲龍我已經(jīng)沒有什么教你了，再見！生讀。（你正在苦

14、苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開吧，再見！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見（生齊讀）17、霸王龍心都要碎了，他強(qiáng)忍住眼淚對很好吃說：“那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座ft上，如果你贏了，我就會一直和你在一起?！昂?，我不會輸?shù)??！焙芎贸圆亮瞬裂蹨I跑起來，他拼命地往ft上跑啊跑啊。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠(yuǎn)也不要分開?！边@一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說）我們二乙班的小朋友也來為它加油，誰來？（23個生說）我們?nèi)嘁黄饋頌樗佑停◣煟盒〖?，生：加油；師：小甲龍，生：加油）師：小甲龍的腳步越來越快，越來越快”，很好吃鼓足了力氣，頭

15、也不回地一個勁兒地向ft上跑去。離ft頂?shù)木嚯x越來越近，速度越來越快,五、猜測結(jié)尾說話：看圖感知情節(jié)。1、師：很好吃終于來到了ft頂，可是一一，從圖片上你看到了什么？（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？2、師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福/）師：霸王龍吃下一個紅果子，小聲地說著：“再見，很好吃?！?、故事讀到這兒，我們都不愿意這個故事就這樣結(jié)束，在猜想著結(jié)局會是怎樣呢？四個小朋友為一個小組，討論“故事還會怎樣發(fā)展？（想結(jié)局）（教師相機(jī)表揚(yáng)：你就是一個優(yōu)秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書這個結(jié)局多精彩啊，想得多好啊?。熜〗Y(jié)：不管結(jié)局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動人的故事而心動，為他們之間這份深