教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：3.6 觀察云教案

1、教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：3.6觀察云教案教學(xué)設(shè)計(jì)6.觀察云【教材簡(jiǎn)析】觀察云一課需要到室外組織學(xué)生開(kāi)展觀察活動(dòng)，因此教師可根據(jù)天氣情況隨時(shí)調(diào)整教學(xué)時(shí)間，最好選擇晴天或云團(tuán)清晰的多云天氣。觀察云的活動(dòng)是讓學(xué)生知道氣象學(xué)家區(qū)分晴天、多云天和陰天的標(biāo)準(zhǔn)。把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，如果云量不超過(guò)圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4，就是多云；如果云量超過(guò)3/4或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。在觀察天空中的云時(shí)，應(yīng)按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)將觀察到的結(jié)果記錄在“天氣日歷”上。對(duì)云進(jìn)行分類(lèi)的活動(dòng)，是通過(guò)閱讀教科書(shū)了解氣象學(xué)家區(qū)分積云、層云和卷云的方法，思考?xì)庀髮W(xué)家是按什么來(lái)給

2、云分類(lèi)的。判斷當(dāng)天天空中出現(xiàn)了哪幾種云，并提醒學(xué)生可以在今后的“天氣日歷”上記錄觀察到的云的類(lèi)型?！緦W(xué)情分析】天空中漂浮的云實(shí)際上是千千萬(wàn)萬(wàn)的小水滴或冰晶組成的，云的形狀千姿百態(tài)。云的形狀和多少能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。從第1課開(kāi)始，學(xué)生每天在收集天氣數(shù)據(jù)完成“天氣日歷”的同時(shí)，其實(shí)已經(jīng)在觀察云。他們用晴天、多云、陰天來(lái)描述并記錄對(duì)云的觀察。在觀察過(guò)程中，他們一定對(duì)天空中云的多少、形狀等產(chǎn)生興趣，他們也已經(jīng)意識(shí)到不同的云將給我們帶來(lái)不同的天氣。在這一課中，學(xué)生將通過(guò)一段時(shí)間內(nèi)的觀察對(duì)云的形狀和云量的問(wèn)題作深入的研究?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1. 根據(jù)云的形狀一般可以分為積云、層云、卷云三大

3、類(lèi)。2. 根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云天和陰天?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)通過(guò)圖文記錄對(duì)比資料，根據(jù)云的形狀判別云的三類(lèi)形態(tài)。2. 根據(jù)云的多少區(qū)分為晴天、多云天和陰天，并用簡(jiǎn)圖進(jìn)行記錄?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)在對(duì)云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認(rèn)真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)意識(shí)到天氣變化影響著我們的生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天。難點(diǎn)：根據(jù)云的形狀判別云的三類(lèi)形態(tài)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：選擇有云的天氣上課；多媒體課件，準(zhǔn)備各種云的圖片和視頻。小組：1個(gè)硬紙板制成的圓面（直徑約30厘米）、一些薄的白紙。學(xué)生課前對(duì)云進(jìn)行觀察，學(xué)生活動(dòng)

4、記錄冊(cè)等【教學(xué)過(guò)程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1. 提問(wèn)：今天天氣怎么樣？是晴天、陰天還是多云？2. 提問(wèn)：你們認(rèn)為晴天、陰天、多云是由什么決定的？云是怎么形成的？（預(yù)設(shè)：云是空中的小水珠或者小冰晶。）3. 提問(wèn)：怎么觀測(cè)云呢？揭示課題：觀察云（板書(shū)）二、探索：（云的分類(lèi)和云量，預(yù)設(shè)25分鐘）材料準(zhǔn)備：學(xué)生課前觀察云的記錄紙1. 課前布置學(xué)生觀測(cè)云，并且畫(huà)了觀察到的云的形狀，讓學(xué)生分享自己曾經(jīng)觀察到的云。教師將學(xué)生畫(huà)的云貼在黑板上。（建議：如果學(xué)生作品過(guò)多不便分類(lèi)，教師也可事先對(duì)作品進(jìn)行挑選。）2. 學(xué)生根據(jù)不同形狀的云的照片，嘗試給云進(jìn)行分類(lèi)3. 教師通過(guò)投影介紹各種云的形狀、特點(diǎn)，重

5、點(diǎn)介紹三類(lèi)云：大團(tuán)堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）的形狀、特點(diǎn)，并了解它們對(duì)天氣的影響。教材中沒(méi)有出現(xiàn)積云、層云和卷云的名稱(chēng)，為了表述方便，跟科普讀物對(duì)應(yīng)，教學(xué)時(shí)應(yīng)該可以使用這三個(gè)名稱(chēng)。4. 將學(xué)生畫(huà)的云進(jìn)行分類(lèi)。5. 介紹區(qū)分云量多少的方法：把天空當(dāng)成一個(gè)圓面，平均分成四份，把看到的云量填充到這個(gè)圓面內(nèi)，如果云量不超過(guò)圓面的1/4，就是晴天；如果云量不超過(guò)3/4，就是多云；如果云量超過(guò)3/4或覆蓋了整個(gè)圓面，就是陰天。（以上要通過(guò)估計(jì)的方法來(lái)區(qū)分。）6. 教師通過(guò)投影展示幾種天空，讓學(xué)生試著判斷它的云量。7. 把學(xué)生帶到室外觀察云，注意提醒學(xué)生不要直視太陽(yáng)

6、。用簡(jiǎn)圖記錄云的形狀，和教科書(shū)中的圖片進(jìn)行比對(duì)，初步判斷它是哪一類(lèi)云。（建議可以指定一塊天空的區(qū)域進(jìn)行記錄，方便學(xué)生后續(xù)的討論）8. 室外觀測(cè)云量，在活動(dòng)記錄冊(cè)中記錄云量。三、研討：實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)10分鐘）1. 展示記錄的云圖，試著給今天觀察到的云進(jìn)行分類(lèi)。2. 小組討論：今天云量如何？屬于哪種天氣？3. 提問(wèn)：云的變化和天氣變化有什么樣的關(guān)系？和人們的生活又有什么樣的密切關(guān)系呢？【板書(shū)設(shè)計(jì)】6.觀察云云的分類(lèi)云量積云層云卷云晴天多云陰天【活動(dòng)手冊(cè)使用說(shuō)明】本課的活動(dòng)手冊(cè)有兩處需要記錄：一是畫(huà)一畫(huà)觀察到的云，判斷這是什么云。二是觀測(cè)今天的云量并記錄。第一個(gè)記錄可以指定一塊天空的區(qū)域進(jìn)行記錄，方

7、便學(xué)生后續(xù)的討論?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1. 氣象學(xué)家通常把云分為積云、層云、卷云三類(lèi)。（）2. 天氣符號(hào)“表示的天氣是（）。A.晴天B.陰天C.多云3. 下列圖形表示陰天的是（）。6教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)：4.冰融化了教案教學(xué)設(shè)計(jì)4、冰融化了【學(xué)習(xí)內(nèi)容】新教科版三年科學(xué)上冊(cè)第一單元第四課冰融化了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：知道當(dāng)環(huán)境溫度高于oc,冰的溫度升至oc時(shí)開(kāi)始融化；冰在融化過(guò)程中，溫度會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持在oc,直至完全融化成冰。冰在融化過(guò)程中，要從周?chē)諢崃?熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。2、過(guò)程與方法：觀測(cè)并記錄冰塊融化過(guò)程中的溫度和現(xiàn)象。觀測(cè)并記錄冰塊周?chē)諝獾臏囟茸兓?。設(shè)計(jì)、選擇、應(yīng)用

8、一個(gè)快速融化成冰塊的方法。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成在實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)中保持認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，意識(shí)到細(xì)致的觀察能獲得更多的發(fā)現(xiàn)。初次感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】經(jīng)歷冰融化成水的過(guò)程中現(xiàn)象的觀察【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】探究促進(jìn)冰融化的因素【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】燒杯，溫度計(jì)，記錄表，可封口的小塑料袋，冰塊。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、觀察冰的融化1、上節(jié)課我們探究后得出了液態(tài)的水在oc以下就會(huì)凝固成冰，那么固態(tài)的冰能夠重新變成液態(tài)的水嗎？在什么條件下能夠變成水呢？2、你們親眼看到過(guò)冰的這個(gè)融化過(guò)程嗎？這節(jié)課讓我們一起親自來(lái)看一看。板書(shū)：冰融化了我們要怎么來(lái)觀察呢？說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。2、分組觀察體驗(yàn)：取一小塊冰

9、，用吸管不斷地向冰塊的某一個(gè)部分吹熱氣觀察冰塊的變化，說(shuō)一說(shuō)冰塊融化的原因。3、請(qǐng)大家一起看書(shū)P11,觀察記錄冰融化成水的過(guò)程中有哪些變化？（1）、取一個(gè)結(jié)冰的試管，在冰面處做上標(biāo)記，把試管浸在熱水里，觀察冰融化的過(guò)程。（2）在冰完全融化后，在水面處做上標(biāo)記，比較冰和水的體積。3、學(xué)生介紹觀察方法，師生共同補(bǔ)充。4、方法知道了之后，我們就來(lái)測(cè)量一下吧，同時(shí)記錄冰塊融化時(shí)的溫度和周?chē)諝獾臏囟龋扛?分鐘測(cè)一次，把數(shù)據(jù)記錄在P50的表格中（可增加一個(gè)測(cè)量空氣溫度的表格）。5、匯報(bào)交流觀察到的現(xiàn)象，然后根據(jù)這些現(xiàn)象總結(jié)。二、加快冰的融化1、我們剛才觀察了冰的融化過(guò)程，你有辦法讓冰融化的更快一點(diǎn)嗎？2、學(xué)生預(yù)測(cè)方法。3、接下來(lái)我們就來(lái)一個(gè)融化冰的比賽，比一比哪個(gè)小組融化冰的水平最高，每個(gè)小組先討論下你們打算用哪種方法。4、方法都討論好了吧，老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一塊大小一樣的冰，放在同一種透明的塑料袋中，要求塑料袋的袋口一定要保持密封。一般只能改變一個(gè)變量，記錄下冰完全融化的時(shí)間。在比賽的過(guò)程中各小組也可以相互觀察和監(jiān)督。5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)后匯報(bào)交流。6、通過(guò)剛才的觀察，你能說(shuō)說(shuō)是冰融化成水的原因是什么？冰在融化過(guò)程中狀態(tài)發(fā)生了變化？三、拓展延伸1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？板書(shū)：冰（固態(tài)）熔化水（液態(tài)）2、比較水、水蒸氣、