2―21專業(yè)特色、實施過程和效果說明及其支撐材料.

1、221專業(yè)特色、實施過程和效果說明及其支撐材料在實踐中培育和凝練出的專業(yè)特色及其效果說明,并提供相應的支撐材料一、專業(yè)特色作為獨立學院,只有辦出自己專業(yè)特色,才能夠得到社會、家長、學生的認可。考慮到獨立學院在我國高等教育體系所處的實際位置,及獨立學院學生自身的特點,我們科學地確立了國際經(jīng)濟與貿(mào)易本專業(yè)的實際主修能力。實踐主修能力是指本專業(yè)學生所應具備的主要實踐動手能力。隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,社會分工越來越精細,具備較高綜合素質(zhì)和“一技之長”的人才越來越受到用人單位的歡迎,學生具有較強實踐動手能力,就能更快更好的適應實際工作和崗位需要。2009年在大量調(diào)查研究的基礎上,同時又征得企事業(yè)單位業(yè)內(nèi)專家

2、的意見,我系將國際貿(mào)易專業(yè)實踐主修能力確定為包括外貿(mào)業(yè)務能力、外貿(mào)單證處理能力、國際貨運業(yè)務能力的外貿(mào)綜合業(yè)務處理能力,為社會培養(yǎng)面向大中型企業(yè)基層國際貿(mào)易管理和小企業(yè)經(jīng)營崗位的應用型專業(yè)人才。科學的,符合學校學生實際的主修能力確定,主修能力培養(yǎng)方案的實行是我們的專業(yè)特色。二、實施過程1、創(chuàng)造性地引入實訓課,培養(yǎng)學生的實踐能力2009年以來,我們在新修訂的教學計劃中,加入實訓課相關內(nèi)容,并在正常課程之外開設實訓課。包括外貿(mào)英語翻譯、外貿(mào)書信寫作、外貿(mào)合同填制、外貿(mào)單證填寫等內(nèi)容。2、充分利用國際貿(mào)易模擬軟件模擬交易課程在專業(yè)基礎實驗室進行,選擇有應用項目開發(fā)經(jīng)驗的教師進行指導,同時聘請校外專家

3、進行講授和指導。鼓勵學生通過網(wǎng)絡模擬環(huán)境自主選擇結(jié)算方式和付款方式進行交易。實訓組織工作由學科教學主任負責全面管理,每個年級分若干個項目組,每組34名左右,有一名學生擔任課題組負責人,其他學生任課題組成員。通過實訓,使學生學會外貿(mào)軟件的模擬操作、了解外貿(mào)交易中所涉及的交易對象、熟練使用L/C+CIF和L/C+CIF項下的交易流程、了解其他各種履約方式下的操作步驟。3、創(chuàng)造各方面條件,增加本科生的實踐機會盡管我系學生數(shù)量大,教學資源緊張,但我們千方百計開拓實踐空間,主要有以下方面:(1學院每年五一、十一期間,會組織安排為期一周的專業(yè)社會實踐調(diào)研;(2每學期每門專業(yè)課會安排課程見習活動,加強學生對

4、一線工作的熟悉與認知,實現(xiàn)了學生對國貿(mào)工作崗位的認知。(3實踐基地的建設。文理學院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)采用了校企合作進行學生培養(yǎng),為學生提供了難得的實訓平臺與實習基地?，F(xiàn)已形成了有效的雙贏合作機制,可充分滿足學生實踐能力的培養(yǎng)需求。學生在學習期間,從一年級到四年級均由不同形式、不同時長的企業(yè)實訓、頂崗實習和接受企業(yè)教育的機會,實現(xiàn)學習與實踐一體化、實習與就業(yè)一體化。達成合作協(xié)議的企業(yè)參與到教學培養(yǎng)計劃的制定過程,由用人單位直接提出專業(yè)知識構成、能力架構和綜合素質(zhì)標準,并將企業(yè)的核心技術需求以課程形式融合到培養(yǎng)模式中去。4、實施了“多元評價方式改革”為充分調(diào)動學生的實踐動手能力,培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐

5、主修能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新能力及個性化發(fā)展,我系國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)實施了“多元評價方式改革”,此項改革目的在于轉(zhuǎn)變學生由過去重視期末“考試成績”變?yōu)樽⒅仄綍r“學習成效”。通過增加平時成績所占比重,使學生更加關注學習過程,成績比例由原來的平時:期末成績?yōu)?:變?yōu)?:5;為培養(yǎng)學生學以致用、學用結(jié)合能力,本專業(yè)個別課程期末采取了如題簽等形式的考試改革。為鼓勵學生個性發(fā)展,學院出臺政策,用學生的相關職業(yè)證書、大賽成果、論文成果代替學生相關課程的考核。三、效果說明1、學生的實踐動手能力得到提高。經(jīng)過幾年的教學實踐,取得了較好的效果,通過就業(yè)學生反饋回來的情況看,學生中絕大多數(shù)由于具備一定的理論功底,和較強的實際動手能力,而受到用人單位的好評。2、學生初次就業(yè)率高,有考取公務員,考取事業(yè)單位等,學生深受用人單位青睞,同時也提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。支撐材料1、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)方案（20092、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專