(完整版)西師版小學三年級數(shù)學上冊分數(shù)的初步認識教案

1、第1頁共 4 頁西師版數(shù)學三年級上冊第七單元分數(shù)的初步認識教學設(shè)計分數(shù)的初步認識教學設(shè)計學情分析：學情分析：“認識分數(shù)”是西師版數(shù)學三年級上冊第 7 單元第一課時的教學內(nèi)容。 這部分內(nèi)容是在學生掌握萬以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上， 聯(lián)系實際生活的需要， 先從學生們熟悉的均分食物的情境出發(fā)， 聯(lián)系平均分蛋糕的結(jié)果，初步認識簡單的分數(shù)，然后讓學生自己用不同的方法折紙，并涂出它的 1/2，進一步體會意義。這是學生對數(shù)的認識的一次重要擴展。這部分知識的掌握不僅可以使理解并建立分數(shù)的初步概念， 也可為今后進一步深入學習分數(shù)和小數(shù)打下基礎(chǔ)。教學內(nèi)容教學內(nèi)容：分數(shù)的初步認識 （西師版三年級上冊第 7 單元第一課時教學目

2、標：教學目標：1.知識與技能目標：直觀認識幾分之一，初步形成關(guān)于幾分之一的表象，會讀寫幾分之一，能直觀地比較幾分之一的大小。2.過程與方法目標：經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，通過操作、討論等數(shù)學學習活動，體會到認識分數(shù)的基本途徑和方法。3.情感態(tài)度目標：感受主動參與、合作交流的樂趣，培養(yǎng)自主探索的學習習慣。教學重點：教學重點：認識幾分之一的含義。教學難點：教學難點：建構(gòu)起幾分之一的表象。教學過程：一、復(fù)習一、復(fù)習（PPTPPT出示）1. 聽算第2頁共 4 頁3X4=5X6=3X9=4X20=6X40=3X90=80X5=800X6=40X8=2. 游戲：用擊掌表示出計算的結(jié)果（PPTPPT出

3、示）（1）4 個月餅平均分給 2 個人？（2）2 個月餅平均分給 2 個人？3）1 個月餅平均分給 2 個人？像像（3）這種不能用整數(shù)來表示結(jié)果的可用分數(shù)來表示。這種不能用整數(shù)來表示結(jié)果的可用分數(shù)來表示。師板書：分數(shù)師板書：分數(shù)二.新課1.師板書給出2這就是（1）2表示什么意思？（2）2的讀法？（3）2的寫法？2.師講解（PPTPPT出示）（1 1）把一個月餅平均分成）把一個月餅平均分成 2 2 份，每份是它的份，每份是它的1。（2 2）折一折）折一折（PPTPPT出示拿出一張長方形紙， 先折一折， 再把它的2用畫斜線的方法涂上顏色。3 3）讀一讀）讀一讀。讀作：二分之一。再讀一次：二分之一。

4、（4 4）怎么寫）怎么寫2呢？呢？請孩子們認真觀察，示范：先寫一條短橫線，表示平均分，把它叫做分數(shù)線；然后把平均分的份數(shù)寫在分數(shù)線下面，把它叫做分母，最后把所取的份數(shù)寫在分數(shù)線的上面，把它叫做分子。（板書：）伸出食指跟老師寫一遍： 先寫“”表示平均分， 再寫平均分的份個分數(shù)。對著2你有什么問題要說?第3頁共 4 頁數(shù)，最后寫表示其中的份數(shù)。再來一遍：3.判斷2（PPTPPT出示）。小結(jié)：判斷圖形中涂色部分能不能用分數(shù)來表示，首先要看它是不是被平均分的。過渡：從剛才的學習，我們知道不管是一個蛋糕、一個圖形，還是其他的，只要是把它平均分成 2 份，每份就是它的2。三.活動1.折正方形的4。（1）拿

5、出正方形的紙，對折再對折，在一份上用斜線涂上顏色。（2）交流：折好的同學互相說說，你把圖形平均分成了幾份？涂色部分是它的幾分之一？2匯報梳理：（1）展示表示4的作品。請生匯報過程。（2）提問：為什么折法不同，得到每一份的形狀也不同，涂色部分卻都能用4來表示呢？（生說：因為都是平均分成 4 份，涂色部分是其中的 1 份。）小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要平均分成小結(jié)：折法不同沒關(guān)系，只要平均分成 4 4 份，每一份就是這個圖份，每一份就是這個圖形的形的4。（3）（PPTPPT出示）孩子們，剛才大家用分數(shù)4表示出了涂色部分，沒有涂色的部分你認為用哪一個分數(shù)表示比較合適呢？ （抽生回答， 再課件演示）讓生明白里面有 3 個第4頁共 4 頁34（4）拓展：如果把這張正方形紙對折 3 次，把它平均分成幾份一份又是它的幾分之一呢？PPTPPT出示練習題五.全課總結(jié)今天，我們對分數(shù)有了一個初步的認識