健康教案：靈巧的小手

1、健康教案：靈巧的小手1、知道手掌各部分名稱2、能用正確的方法洗手活動(dòng)準(zhǔn)備：手的圖片，洗手步驟圖猜謎語(yǔ)：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不一1、觀察小手，認(rèn)識(shí)小手師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個(gè)指頭，我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)還不一樣粗。長(zhǎng)得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個(gè)子最高的是中指，長(zhǎng)得又瘦又小的是小拇指，剩下沒(méi)有名字的叫無(wú)名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背。出示手的圖片，請(qǐng)小朋友們?cè)偈煜ひ槐槭中氖直?，指甲和五個(gè)手指。2、讓幼兒討論小手可以做什么事情？師：我們都有一雙小手，那么我們的小手都能干些什么呀？總結(jié)：小手是

2、我們的好朋友，可以幫我們做很多事情，我們的學(xué)習(xí)，生活，游戲都離不開小手。3、出示洗手步驟圖，學(xué)習(xí)用正確的方法洗手師：我們的小手很能干，會(huì)做好多好多的事情，可是我們的小手也很容易臟，我們要用正確的方法洗手才能把手洗干凈，今天老師就教小朋友們用正確的方法洗手。先把小手弄濕，擦上香皂然后搓搓手心，搓搓手背，兩只小手相互搓用水把手沖干凈，然后甩一甩用毛巾把手擦干請(qǐng)小朋友們跟著老師洗洗手三、結(jié)束部分師：最近我們幼兒園有小朋友得了手足口病，現(xiàn)在老師把正確洗手圖譜貼在衛(wèi)生間，小朋友以后對(duì)照?qǐng)D片洗手手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的要求，也是

3、他們自己的需要。這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，為此我們開展了靈巧的小手主題，目的是通過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。首先我們以手的認(rèn)識(shí)為中心，通過(guò)觀察、操作、手指點(diǎn)畫及各項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒了解手的各部位名稱，了解手的功用，知道自己的事情要自己做，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，并有初步保護(hù)手的意識(shí)。歌曲大拇指、小拇指就是以認(rèn)識(shí)手的部位為目標(biāo)創(chuàng)編歌曲，幼兒認(rèn)識(shí)了拇指、食指、中指、無(wú)名指?；顒?dòng)延伸時(shí)設(shè)計(jì)的故事五指爭(zhēng)功讓幼兒明白了五個(gè)手指要團(tuán)結(jié)合作，大家都是好朋友。小丑的手指讓幼兒在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)數(shù)字110，并知道小手是會(huì)說(shuō)話的小幫手，他能幫我們數(shù)數(shù)，我們要保護(hù)小手。每天把它洗得干干凈凈，臟手是不能直接拿吃的，細(xì)菌會(huì)帶到肚子里，讓我們嗚哇嗚哇肚子痛的。通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒了解到小手能做很多的手工，會(huì)用斯、貼、揉、搓、畫的方法完成美術(shù)作品，而且我們的小手畫出來(lái)就是一幅美麗的手掌創(chuàng)意畫，像小鳥、象孔雀，像蝴蝶等等。我們的小手指頭沾上顏料也能畫出美麗的圖案。小手還有好多的好朋友，手套可以保護(hù)小手不受傷害，保暖。我們要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們的小手，不讓她收到傷害，不用堅(jiān)硬的物品碰撞小手，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。主題活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們的手工作品，聽著孩子們的話語(yǔ)老師