1.1 悄悄變化的我 優(yōu)秀教案

1、第一課時(shí)悄悄變化的我【教材分析】青春是生命旅途一個(gè)嶄新的節(jié)點(diǎn)，對生命成長意義重大。悄悄變化的我共兩目，第一目“悅納身體變化”引導(dǎo)學(xué)生感受青春期身體各個(gè)方面的變化，從而正視身體變化，尊重自己、尊重同伴的生理變化；第二目“直面矛盾心理”引導(dǎo)學(xué)生積極面對青春期的心理矛盾，調(diào)整好自己的狀態(tài)，掌握應(yīng)對青春期心里矛盾的方法，順利度過青春期?！緦W(xué)情分析】跨進(jìn)中學(xué)的大門，學(xué)生步入人生發(fā)展的一個(gè)新階段，開啟生命成長的又一段旅程。一方面，學(xué)生感受著青春帶來的活力與激情，另一方面，學(xué)生又體會(huì)著生理變化帶來煩惱。一方面，隨著學(xué)生自主意識的增強(qiáng)，他們希望能夠像成年人一樣自主掌握生活，另一方面，他們又對成人有一定的依賴。

2、因此，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正視自己身體變化和心理矛盾，不斷實(shí)現(xiàn)自我，度過一個(gè)美好、充實(shí)且有意義的青春期?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識到青春期的生理變化是正常的；青春期身體變化的主要表現(xiàn)；青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)及應(yīng)對方法。過程與方法目標(biāo)：辯證地看待青春期帶給自己的活力與煩惱；能夠有效解決青春期的困惑。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，尊重自己、尊重同伴的生理變化。能夠盡快調(diào)整好自己的心態(tài)，準(zhǔn)備以新的精神面貌迎接青春期的生理變化及心理矛盾。【教學(xué)重點(diǎn)】正視身體的變化，尊重自己、尊重同伴的生理變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確應(yīng)對青春期心理矛盾?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新課講授悅納身體變化青春期身體變化表現(xiàn)青春期的活力青春期的煩惱青春期的應(yīng)對方法談話：少年的我們，處在風(fēng)華正茂的年紀(jì)，生理和心理都有著明顯的變化。你發(fā)現(xiàn)自己的變化了嗎？運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P2思考：你是否了解自己身體發(fā)生的變化？想一想：這些變化說明了什么？身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟探究與分享：P4問題：請分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說明你所體驗(yàn)到的青春活力，用圖片或講述的方式與冋伴分享。探究與分享：P4問：關(guān)注自己身體的變化，說說應(yīng)該怎樣看待這些變化。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是學(xué)生思索學(xué)生思考并回答學(xué)生分享自己

4、的故事。學(xué)生討論并回答用問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生好奇心。引發(fā)學(xué)生對自己身體變化的思考，引導(dǎo)學(xué)生體味成長的意味。引導(dǎo)學(xué)生初步感知青春期的活力，領(lǐng)會(huì)青春的魅力，從而理解生命成長的自然過程，增強(qiáng)對青春的感悟和熱愛。引導(dǎo)學(xué)生正視身體的變化，欣然接受青春花雷的綻放，尊重自己、尊重同伴的生理變化。青春期的我們追求美我們對同伴的尊重。追求形體、儀表等外在美，同時(shí)提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。直面矛盾心理青春期的探究與分享：P5學(xué)生分享自己的故矛盾心理思考：你遇到過類似的問題事，小組探討：產(chǎn)嗎？生的原因。引領(lǐng)學(xué)生回憶自己討論：產(chǎn)生這些問題的原因。青春期的矛盾心理表現(xiàn)，并分析產(chǎn)生的原因，找到合適的應(yīng)對方法，從

5、而順利度過青春期。展示兩個(gè)青春期矛盾心理的兩個(gè)情景得出結(jié)論：青春期矛盾心理通過兩個(gè)常見的情的主要表現(xiàn)景，激發(fā)學(xué)生共鳴，更深刻地體會(huì)青春期的矛盾心理。方法與技能：P7青春期矛探究與分享：P7盾心理的你在生活中遇到過哪些煩學(xué)生通過分享自己解決方法惱？的解決生活中煩惱你是用什么方法進(jìn)行自我調(diào)的方法，相互借鑒節(jié)的？學(xué)生分享自己的故事。有效的方法。拓展空間：P7問題：查找相關(guān)資料，進(jìn)一通過查閱相關(guān)資料歸納總結(jié)步了解青春期成長的生理變化和心理變化。有的心理學(xué)家把青春期稱為“心理斷乳期”結(jié)合自己的實(shí)際，與同學(xué)一起討論這種說法。學(xué)生課后查閱和理論，加深對青春期的了解。課堂練習(xí)板書設(shè)計(jì)】悄悄變化的我一、悅納身體變化1、青春期身體變化表現(xiàn)