九冊課文內(nèi)容二單元

1、一、字詞：形近字：錦一、字詞：形近字：錦棉棉綿綿二、課文：二、課文：1課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）2、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片、祖國（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。大自然綠色的課本）。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，尾），讓人們感受到（大自然）

2、的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィㄌ剿鞔笞匀坏膴W秘）。召喚著人們?nèi)ィㄌ剿鞔笞匀坏膴W秘）。B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色答案：因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因為大自然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收然中隱藏著許多奧秘，能給我們帶來

3、歡樂和收獲。獲。)三、拓展練習(xí)：三、拓展練習(xí)：1、描寫自然風(fēng)光的成語：、描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、沃野千里花紅柳綠、沃野千里2、仿寫詩句：、仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯顯示少年的胸襟！示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！的天空），（展示少年的才華）！（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤（沃野說）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜

4、的果實(shí)）！的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！3、學(xué)完這課，你想到了那些名言、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實(shí)踐出真知；百聞不如一見；讀（實(shí)踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）萬卷書，行萬里路）一、字詞：一、字詞：同音字：察同音字：察查查；形近字：紡形近字：紡放放防防仿仿；多音字：中多音字：中惡惡著著背背載載二、課文：二、課文：1、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家、課文記敘了法國著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的（法布爾）從小就對昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當(dāng)從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”

5、做題目？（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）三、拓展練習(xí)：三、拓展練習(xí)：1、照樣子寫詞語：、照樣子寫詞語：甜滋滋：甜滋滋：香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞2、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，、頒獎詞：法布爾，一個從小就迷戀昆蟲的人，對科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成對科學(xué)、

6、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩篇昆蟲記昆蟲記。一、字詞：一、字詞：1、同音字：、同音字：震、振；震、振；筒、桶；筒、桶；距、拒距、拒2、用、用“繪聲繪色繪聲繪色”、“名副其實(shí)名副其實(shí)“造句。造句。二、課文：二、課文：1、變色龍，學(xué)名（避役），因為它能、變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。俗稱變色龍。2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放

7、回變色龍）的過程，展示了變色龍龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動物）。 3、簡要的介紹一下變色龍。變色龍、簡要的介紹一下變色龍。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。食神速。三、拓展練習(xí)：三、拓展練習(xí)：寫出表達(dá)寫出表達(dá)“看看“的詞語：的詞語：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳窺探、觀望、凝視、眺望、端詳寫出表示時間快的詞語：寫出表示時間快的詞語：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間寫出含有動物的成語：萬寫出含有動物的成語：萬象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足象更新

8、、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足一、字詞：一、字詞：多音字：殼多音字：殼；形近字：柿、肺；形近字：柿、肺；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧二、課文：二、課文：金蟬脫殼金蟬脫殼生動地介紹了（金蟬脫生動地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），殼的過程），展示（了那奇特動人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。啟發(fā)人們（留心觀察事物）。三、拓展練習(xí)：三、拓展練習(xí)：1、照樣子寫詞：、照樣子寫詞：枝繁葉茂：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜山清水秀、風(fēng)平浪靜2、當(dāng)你閱讀、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼金蟬脫殼”的具體過程時，一定的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些被那奇特動人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？名言呢？觀察，觀察，再觀察。觀察，觀察，再觀察。巴甫洛夫；巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。1、八仙過海、八仙過海各顯神通各顯神通2、姜太公釣魚、姜太公釣魚愿者上鉤愿者上鉤3、千里送鵝毛、千里送鵝毛禮輕情意重禮輕情意重請你再寫出幾條歇后語：（并選一句