22春“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》在線作業(yè)答案參考4

1、22春“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法在線作業(yè)答案參考1. 漢語(yǔ)中能帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞是非常有限的，主要是( )這幾類。漢語(yǔ)中能帶雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞是非常有限的，主要是( )這幾類。A.表示給予的B.表示取得的C.表示述說(shuō)的D.表示喜愛的參考答案：ABC2. A中文系教授B,C我有責(zé)任D幫助留學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)。A作為B作為C作為D作為A中文系教授B,C我有責(zé)任D幫助留學(xué)生學(xué)好漢語(yǔ)。A作為B作為C作為D作為正確答案：A3. A又B更C之D再A又B更C之D再正確答案：C4. “比N還N”(如：比林黛玉還林黛玉)這種超常組合具有( )的獨(dú)特效果?！氨萅還N”(如：比林黛玉還林黛玉)這種超常組合具有( )的獨(dú)特

2、效果。A.言簡(jiǎn)意賅B.生動(dòng)形象C.新穎別致D.冗長(zhǎng)累贅參考答案：ABC5. 成語(yǔ)既是讓留學(xué)生心儀的風(fēng)景線，也是攔在他們面前的一道羈絆。( )成語(yǔ)既是讓留學(xué)生心儀的風(fēng)景線，也是攔在他們面前的一道羈絆。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A6. ( )的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)法規(guī)則并能夠很好地運(yùn)用。( )的目的是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)法規(guī)則并能夠很好地運(yùn)用。A.教學(xué)語(yǔ)法B.語(yǔ)法教學(xué)C.語(yǔ)法理論參考答案：B7. 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法是貫穿在教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)法，而( )指的是語(yǔ)法的教學(xué)過(guò)程。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法是貫穿在教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)法，而( )指的是語(yǔ)法的教學(xué)過(guò)程。A.教學(xué)語(yǔ)法B.理論語(yǔ)法C.語(yǔ)法教學(xué)D.語(yǔ)法理論參考答案

3、：C8. 語(yǔ)言教學(xué)的目的是讓學(xué)生明白一些語(yǔ)法理論，而不是讓他們能夠準(zhǔn)確地、熟練地使用漢語(yǔ)進(jìn)行成功的交際。( )語(yǔ)言教學(xué)的目的是讓學(xué)生明白一些語(yǔ)法理論，而不是讓他們能夠準(zhǔn)確地、熟練地使用漢語(yǔ)進(jìn)行成功的交際。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B9. 關(guān)于“致命性心臟病”,哪項(xiàng)文中未提到?A由盲目補(bǔ)鈣所致B全球年死亡人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)C一氧化碳濃度過(guò)關(guān)于“致命性心臟病”,哪項(xiàng)文中未提到?A由盲目補(bǔ)鈣所致B全球年死亡人數(shù)超過(guò)20萬(wàn)C一氧化碳濃度過(guò)高D鈣沉積會(huì)導(dǎo)致死亡正確答案：C10. “把”字句的語(yǔ)法意義是主語(yǔ)代表的人或事物通過(guò)動(dòng)作行為使某個(gè)人或事物發(fā)生一定的變化，這個(gè)變化可以是位置移動(dòng)，可以是性質(zhì)發(fā)生變化

4、，也可以是形式上發(fā)生變化，甚至可以是在別人的認(rèn)識(shí)中發(fā)生變化。只有在上述情況之下才使用“把”字句。( )“把”字句的語(yǔ)法意義是主語(yǔ)代表的人或事物通過(guò)動(dòng)作行為使某個(gè)人或事物發(fā)生一定的變化，這個(gè)變化可以是位置移動(dòng)，可以是性質(zhì)發(fā)生變化，也可以是形式上發(fā)生變化，甚至可以是在別人的認(rèn)識(shí)中發(fā)生變化。只有在上述情況之下才使用“把”字句。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A11. 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法這門課程的主要目的是如何把理論語(yǔ)法、教材語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)語(yǔ)法。( )對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法這門課程的主要目的是如何把理論語(yǔ)法、教材語(yǔ)法轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)語(yǔ)法。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A12. 強(qiáng)調(diào)句“是的”中“是”經(jīng)常省

5、略，僅用“的”表示強(qiáng)調(diào)。( )強(qiáng)調(diào)句“是的”中“是”經(jīng)常省略，僅用“的”表示強(qiáng)調(diào)。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A13. 留學(xué)生在使用成語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)義偏誤有( )等。留學(xué)生在使用成語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的語(yǔ)義偏誤有( )等。A.不明語(yǔ)義B.語(yǔ)義重復(fù)累贅C.使用對(duì)象有誤D.不辨感情色彩，褒貶失當(dāng)參考答案：ABCD14. 老李A(yù)叫人B都C搬到火車上去D了。A把行李B把行李C把行李D把行李老李A(yù)叫人B都C搬到火車上去D了。A把行李B把行李C把行李D把行李正確答案：B15. 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法可接受性表現(xiàn)為內(nèi)容要( )。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法可接受性表現(xiàn)為內(nèi)容要( )。A.循序漸進(jìn)B.由易到難C.由簡(jiǎn)到繁D.由常用到非常

6、用參考答案：ABCD16. “由”字句和“被”字句都屬于漢語(yǔ)中的被動(dòng)句，在很多時(shí)候它們是能互換的。( )“由”字句和“被”字句都屬于漢語(yǔ)中的被動(dòng)句，在很多時(shí)候它們是能互換的。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B17. 特指疑問(wèn)句加“呢”的疑問(wèn)句：這種疑問(wèn)句除了詢問(wèn)由疑問(wèn)代詞表示的疑問(wèn)所在外，還含有深究、奇怪、困惑的語(yǔ)氣。( )特指疑問(wèn)句加“呢”的疑問(wèn)句：這種疑問(wèn)句除了詢問(wèn)由疑問(wèn)代詞表示的疑問(wèn)所在外，還含有深究、奇怪、困惑的語(yǔ)氣。( )A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A18. 單音節(jié)動(dòng)詞重疊的形式主要有兩種( )。單音節(jié)動(dòng)詞重疊的形式主要有兩種( )。A.AA 式B.A一A 式C.ABAB式D.AAB式參考答案：AB19. 和陳述、疑問(wèn)、祈使、反問(wèn)等語(yǔ)氣一樣，感嘆語(yǔ)氣也是留學(xué)生應(yīng)該掌握的重要表達(dá)方式。( )和陳述、疑問(wèn)、祈使、反問(wèn)等語(yǔ)氣一樣，感嘆語(yǔ)氣也是留學(xué)生應(yīng)該掌握