201x年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第七課親情之愛(ài)第1框家的意味新人教版

1、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖第第1課時(shí)課時(shí) 家的意味家的意味課堂練習(xí)課堂練習(xí)課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練第七課第七課 親情之愛(ài)親情之愛(ài)第三單元 師長(zhǎng)情誼思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由 、 或 結(jié)合成的 。2.家是我們 的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的 是父母給予的，我們的 也離不開(kāi)家庭的哺育和支持?；橐鲫P(guān)系婚姻關(guān)系 血緣關(guān)系血緣關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系親屬生活組織親屬生活組織身心身心生命生命成長(zhǎng)成長(zhǎng)課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)3.家是我們 的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。心靈心靈課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)4.我們?yōu)槭裁匆⒂H

2、敬長(zhǎng)？ (1)在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、的內(nèi)涵。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。的避風(fēng)港。(2)在中國(guó)的家庭文化中，在中國(guó)的家庭文化中，“孝孝”是重要的精是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)5.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？(1)盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大

3、成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。與他們溝通。(3)傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系傾聽(tīng)。與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)5.我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？(4)感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情感恩。知恩、感恩，用行

4、動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是感恩；。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，是感恩；了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一日主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，和家人一起建設(shè)家庭，也是感恩。起建設(shè)家庭，也是感恩。單項(xiàng)選擇題1.小宋從小父母雙亡，后被好心的王某夫婦收養(yǎng)，他們的家庭關(guān)系確立的情形屬于（ ）A.依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭 B.因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭C.依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭 D.隨父母再婚而組成的家庭課堂練習(xí)課堂練習(xí)C2.下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.家是一盞燈，無(wú)論你多晚

5、回去，它總是為你照亮腳下的路 B.家是我們身心的寄居之所、成長(zhǎng)的搖籃 C.家是我們心靈的港灣、情感的棲息地D.家是供我們飲食住宿的地方，想來(lái)就來(lái)，想走就走課堂練習(xí)課堂練習(xí)D3.為弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)這一中華民族的傳統(tǒng)美德，某班開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩，孝敬父母”的主題班會(huì)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，其中觀點(diǎn)正確的是（ ）A.給父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母 B.父母能照顧自己，無(wú)須我們孝敬C.我們現(xiàn)在只管學(xué)習(xí)，孝敬父母以后再說(shuō) D.我們現(xiàn)在還小，沒(méi)能力孝敬父母課堂練習(xí)課堂練習(xí)A4.某校布置“德育作業(yè)”，要求學(xué)生從為父母倒一杯水、講一個(gè)故事、做一頓飯等小事做起，做一個(gè)孝敬父母、長(zhǎng)輩的孩子。之所以加強(qiáng)學(xué)生的孝道教育是因?yàn)?/p>

6、（ ）父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài) 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母就要理解、尊重父母 不孝敬父母就是不履行法定義務(wù)A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)B5.2017年2月18日，大型文化情感類(lèi)節(jié)目朗讀者以“眼淚”為主題詞，邀請(qǐng)到著名演員斯琴高娃，她朗讀賈平凹的寫(xiě)給母親獻(xiàn)給摯愛(ài)的母親，生動(dòng)體現(xiàn)了“子欲養(yǎng)而親不在”的道理。這啟示我們作為子女，我們應(yīng)該（ ）繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出任何要求 從物質(zhì)上幫助父母，在精神上慰藉父母 關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)A6.下列對(duì)家的認(rèn)識(shí)正確的有（ ）家就是我們住

7、的房子，沒(méi)有其他意義 家是我們身心的寄居之所 家是我們心靈的港灣 家對(duì)于我們有著豐富的意義A. B. C. D.課堂練習(xí)課堂練習(xí)B7.一位建筑大師說(shuō)：“家和房子有什么區(qū)別？家是一個(gè)地方，當(dāng)你受傷受累的時(shí)候就想著回去，和你有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而房子僅僅是住的地方?！睂?duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.家就是房子，房子就是家B.家是一個(gè)充滿親情的地方C.家是我們溫馨的港灣D.家會(huì)讓我們感受到溫暖課堂練習(xí)課堂練習(xí)A8.“縱然游遍美麗的宮殿享盡富貴榮華，但是無(wú)論我在哪里，都懷念我的家。”詩(shī)人之所以這樣懷念家，是因?yàn)椋?）A.家庭成員間因血緣關(guān)系而沒(méi)有任何矛盾B.家里有親人，家中有親情C.家中有優(yōu)越的物質(zhì)生

8、活條件D.回到家中可以衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口課堂練習(xí)課堂練習(xí)B9.生活中，幾乎每個(gè)人都“領(lǐng)教”過(guò)媽媽的嘮叨?！翱炱饋?lái)，快點(diǎn)，別遲到了！”“記得多喝水，多穿點(diǎn)衣服！”媽媽的嘮叨陪伴著我們一路成長(zhǎng)?；蛟S，只有很久沒(méi)聽(tīng)到媽媽滔滔江水般的嘮叨時(shí)，方能回味其中暖心之處。媽媽的嘮叨是（ ）A.關(guān)心與愛(ài)護(hù)，細(xì)心與照顧 B.體貼與關(guān)愛(ài)，奮斗與成就C.汗水與耕耘，園丁與桃李 D.批評(píng)與表?yè)P(yáng)，勸勉與自強(qiáng)課堂練習(xí)課堂練習(xí)A10.“家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。”下列情形中，不能確立家庭關(guān)系的是（ ）A.婚姻關(guān)系 B.買(mǎi)賣(mài)關(guān)系 C.收養(yǎng)關(guān)系 D.血緣關(guān)系課堂練習(xí)課堂練習(xí)B一、單項(xiàng)選擇題1.2017年全國(guó)“最美十佳孝心少年”

9、李家?guī)停脨?ài)撐起一個(gè)家。家里只有祖母劉玉榮、父親李富軍和他三口人。因劉玉榮雙目失明，李富軍股骨頭壞死無(wú)法正常行走，李家?guī)捅愠闪俗婺傅摹把劬Α焙透赣H的“拐杖”、這個(gè)家的小當(dāng)家人。李家?guī)陀脤W(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和默默付出，詮釋著“百善孝為先”的中華民族傳統(tǒng)美德。李家?guī)偷氖论E告訴我們（ ）A.要完全順從父母 B.孝敬父母重在行動(dòng)C.要與父母爭(zhēng)高低 D.父母說(shuō)的都是對(duì)的課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練B2.“家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂。”“無(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人?！边@兩句關(guān)于家庭的名言告訴我們（ ）家是溫馨的港灣 家庭和睦，人生才能獲得幸福 家是我們逃避困難和挫折的最佳場(chǎng)所 家是能滿足我們所

10、有需要的場(chǎng)所A. B. C. D.課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練A3.“金窩銀窩，不如自己的狗窩。”我們熱愛(ài)自己的家，因?yàn)椋?）A.家庭成員間沒(méi)有沖突和矛盾 B.家里有親人，家中有親情C.家中有優(yōu)越的物質(zhì)條件 D.家是我們住的房子課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練B4.“流浪的人在外想念你，親愛(ài)的媽媽?zhuān)骼说哪_步走遍天涯，沒(méi)有一個(gè)家，冬天的風(fēng)呀夾著雪花，把我的淚吹下?！睆倪@段歌詞中你對(duì)“家”的理解是（ ）家是我們溫馨的港灣 家只是一處住所，是吃飯的地方 家中有親人，家中有親情 家有貧富之分，貧窮的家庭無(wú)可炫耀A. B. C. D.課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練A5.近幾年來(lái)，在國(guó)家司法機(jī)關(guān)審理的大貪腐案中有不少“貪污父子兵”案件，如國(guó)家發(fā)

11、改委原副主任、國(guó)家能源局原局長(zhǎng)劉鐵男陷入“老子辦事，兒子收錢(qián)”的貪腐泥沼。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A.家長(zhǎng)是兒女的第一任老師，要言傳身教，給孩子樹(shù)立好榜樣B.我們要重視家庭建設(shè)，重視家教，重視家風(fēng) C.只有家風(fēng)淳樸，才是對(duì)兒女最好的保護(hù)D.要培養(yǎng)好家風(fēng)，就必須對(duì)兒女嚴(yán)格要求，“棍棒之下出孝子” 課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練D6.右面漫畫(huà)禮到心不到反映的是（ ）A.子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)B.父母應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)子女的責(zé)任C.子女沒(méi)有真正盡到孝敬父母的義務(wù)D.父母沒(méi)有盡到對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練C7.盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表達(dá)孝敬之心。對(duì)于孝敬雙親長(zhǎng)輩，以下做法錯(cuò)誤的是（ ）A.小天在

12、遇到難題時(shí)，常常聽(tīng)取爸爸的意見(jiàn)和教導(dǎo)B.小冉是寄宿生，打電話回家時(shí)從不問(wèn)好，只知道要爸媽寄錢(qián)C.小文平時(shí)常常主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)D.小雅記住了雙親長(zhǎng)輩的生日，并在當(dāng)天送出自己的祝福課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練B8.2017年10月29日，貴州遵義6歲的王安娜榮獲2017“最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)。王安娜給曾祖母洗臉洗腳，給病重不能行走的奶奶冒雨拿藥，哄奶奶開(kāi)心。小小的安娜撐起了這個(gè)家，可艱辛的生活并沒(méi)有抹去她臉上燦爛的笑容。她的事跡告訴我們（ ）孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起 告別依賴(lài)，保持樂(lè)觀心態(tài) 對(duì)長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從 努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再孝敬長(zhǎng)輩A. B. C. D.課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練C9.目前全國(guó)各地都在舉行“最美孝

13、心少年”的評(píng)選活動(dòng)，你認(rèn)為下列符合孝心少年要求的是（ ）主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù) 滿足父母一切要求 只管努力學(xué)習(xí)，讓父母高興 多與父母交流，理解關(guān)心父母A. B. C. D.課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練C10.右圖漫畫(huà)的寓意是（ ）孝敬長(zhǎng)輩要從小事做起 要模仿長(zhǎng)輩的所有行為 對(duì)父母長(zhǎng)輩要言聽(tīng)計(jì)從 要傳承孝親敬長(zhǎng)的家風(fēng)A. B. C. D.課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練B二、簡(jiǎn)答題11.材料：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水！在感人肺腑地訴說(shuō)父母養(yǎng)育恩情的組詩(shī)中，太原某中學(xué)七年級(jí)(1)班師生與家長(zhǎng)共同參與的感恩教育主題實(shí)踐活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中，孩子們用形式各異、生動(dòng)鮮活的藝術(shù)語(yǔ)言傾情演繹了一場(chǎng)催人淚下、發(fā)人深省的

14、“擁抱親情，感恩父母”人生情愫交響樂(lè)。(1)讓我們帶著一顆感恩的心去面對(duì)世界，面對(duì)人生，讓我們從感恩父母開(kāi)始。請(qǐng)談?wù)剬?duì)“家”及“孝”的認(rèn)識(shí)。課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。在中國(guó)的家庭文化中，在中國(guó)的家庭文化中，“孝孝”是重要的精是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。孝敬雙親長(zhǎng)輩

15、，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。(2)中學(xué)生如何以實(shí)際行動(dòng)感恩父母？課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興；等等。極上進(jìn)，讓父母高興；等等。(其他言之有其他言之有理亦可理亦可)12.觀察右邊漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)我們?yōu)槭裁匆蠢蠍?ài)老，奉行孝道?課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練課后訓(xùn)練長(zhǎng)輩為家庭作出貢獻(xiàn)，為我們付出了很長(zhǎng)輩為家庭作出貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝親敬長(zhǎng)是多，理應(yīng)受到子女的孝敬。孝親