六年級(jí)語(yǔ)文模擬考試題 (1)

1、六年級(jí)語(yǔ)文模擬考試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)。（34分，卷面分2分 ）（一）、看拼音寫詞語(yǔ)。(4分) tu ln fn mì fn lái fù qù zì y wéi shì （ ） （ ） （ ） （ ） xián ji jìng láng bng zhú yè yóu jio jìn no zh （ ） （ ） （ ） （ ）（二）、寫出讀“xiao”的字，聲調(diào)可不同。（4分）（ ）張 （ ）條 （ ）灑 混（ ）云（ ） （ ）遙 呼（ ） 東施（

2、 ）顰（三）、查字典（3分 ）“固”按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫；按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）?！肮獭痹谧值淅锏慕忉層?結(jié)實(shí)；堅(jiān)定；本來(lái)?！叭斯逃幸凰馈钡摹肮獭睉?yīng)取第（ ）種解釋?！皥?jiān)固”的“固”應(yīng)取第（ ）中解釋。(四)、選擇題。（12分）1、書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一個(gè)是（ ） A 可見一般 B 以逸代勞 C 禮上往來(lái) D 赴湯到火2、下面不是詞牌名的是（ ） A 漁歌子 B 如夢(mèng)令 C 清平樂(lè) D 絕句3、下面句義簡(jiǎn)明，沒(méi)有歧義的一句是（ ） A 我正在教室里上課。 B 李剛修電視去了。C 這家商店關(guān)門了。 D 兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。4、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)

3、誤的兩組是（ ） A、響遏行云 翩翩起舞 活靈活現(xiàn) 漫天飄飛B、摩肩接踵 冠蓋相望 人喧馬嘯 別俱匠心C、文武雙全 阡陌縱橫 不經(jīng)而走 星羅棋布D、天高云淡 積勞成疾 全然不顧 金碧輝煌 5、下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A 王老師不但能說(shuō)會(huì)道，還寫得一手好字。B 周瑜嫉妒諸葛亮的才干，老給他出難題。C 他們?yōu)榱瞬豢筛嫒说拿孛埽瑘F(tuán)結(jié)在一起。D 我軍在陣地上安全撤退，積蓄力量，等待反擊。 6、下面兩句話所表達(dá)的意思不同的一項(xiàng)是（ ） A 沒(méi)有人不關(guān)心這件事。 難道有人不關(guān)心這件事？B 他不能不叫我。 難道他叫我了？C 這是你的書。 這不是你的書嗎？D 你不告訴他，他不會(huì)知道。 你

4、告訴他，他才會(huì)知道。（五） 按要求寫成語(yǔ)。（6分）1、描寫建筑物的成語(yǔ): 、 、2、表示團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ): 、 、3、含有反義詞的成語(yǔ):_、_、（六）、按要求改寫句子。（5分）1、人們都說(shuō)我們的學(xué)校很美。（改為雙重否定句） 2、時(shí)間，是掌縫里的沙，一不小心，就會(huì)全漏光。（仿寫句子） 時(shí)間，是 3、中隊(duì)長(zhǎng)果斷地對(duì)我說(shuō)，他去開會(huì)，要我去參加比賽。（改為直接引用句）4、和以前相比，你變樣了。（用兩種不同的句式使句子的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）（1） （2） 二、課文內(nèi)外精彩回放。（10分）1、老舍養(yǎng)花的樂(lè)趣是 。2 “ ”這句詩(shī)正是蠶一生的真實(shí)寫照。蠶的一生要經(jīng)過(guò) 四個(gè)階段。3、與 居，如入 ， ；與 居，如入 ，

5、 。該句的意思可以用成語(yǔ) 來(lái)概括。4、“桃李不言，下自成蹊”是西漢 稱贊 時(shí)所說(shuō)的，用來(lái)比喻 5、漁歌子和江雪都是寫 ，但所表達(dá)的情懷是不一樣的。 6、達(dá)爾文是 的奠基人， 國(guó) 家， 是他1859年出版的。三、閱讀理解。（24分） （一）課內(nèi)閱讀 （ 10分）武松見了，叫聲：“啊呀！”從青石上翻身下來(lái)，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地上按了一按，望上一（ ），從半空里躥下來(lái)。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說(shuō)時(shí)遲，那里快，武松見大蟲撲來(lái)，一（ ），（ ）在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一邊。大蟲掀他不著，吼一

6、聲，就像半天里起了個(gè)（ ），震得那山岡也動(dòng)了，接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來(lái)一（ ）。武松一（ ），又（ ）在一邊。1、本文選自中國(guó)古典名著 ，作者是_。（2分）2按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上動(dòng)詞。（3分）3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段的情節(jié)，不超過(guò)7 個(gè)字。（1 分） _ 3、第一段劃線句子中的“閃”和“躲”這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里？( 1 分）_ 4這一段文字是寫_的場(chǎng)面?！按笙x”的進(jìn)攻主要有三招：_、_、_，武松對(duì)付這三招的動(dòng)作都是_，這樣的好處是_。（3分）（二）煙臺(tái)的海（節(jié)選）（14分）冬天，深褐色的海面顯得很凝( níng nín )重。來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶的掠過(guò)

7、這片海域。小山似（sì shì ）的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥( qì qiè )而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺(tái)人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象 。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀 念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用“”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字或者讀音。（2分 ）2、讀了畫線的句子，你分別想到 和 這兩個(gè)詞語(yǔ)。（2分）3、“有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”、“十幾米遠(yuǎn)”我體會(huì)到 ，“竟”應(yīng)讀出 的語(yǔ)氣。這個(gè)片段中“前赴后繼”一詞充分表現(xiàn)了 _ ，一個(gè)“掀”字讓你感受到 _ 。（4分）4、根據(jù)語(yǔ)境，理解“寒流”一詞的意思。（2分）來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢(shì)洶洶地掠過(guò)這片海域。“寒流”是指 。爺爺去世的噩耗傳來(lái)，小華的心中立刻涌起一陣寒流?！昂鳌笔侵?。5、這段話寫出冬日煙臺(tái)的海 的特點(diǎn)，作者采用了