先秦秦漢史教學(xué)大綱

1、先秦秦漢史 教學(xué)大綱一、 說明（一） 課程性質(zhì) 先秦秦漢史是為歷史專業(yè)本科高年級學(xué)生開設(shè)的專業(yè)選修課。（二） 教學(xué)目的 為了使學(xué)生能更好地了解先秦秦漢社會歷史的面貌及發(fā)展變遷狀況，繼承優(yōu)秀思想文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生分析和解決社會問題的能力，為培養(yǎng)學(xué)生從事歷史學(xué)科研能力、進一步報考碩士研究生和撰寫學(xué)位論文奠定基礎(chǔ)。（三） 教學(xué)內(nèi)容 本課程是對中國古代史課程“先秦秦漢部分”的深化和拓展，將以專題的形式講述先秦秦漢時期政治、經(jīng)濟、社會、思想文化等方面的發(fā)展變遷情況，結(jié)合最新考古成果，介紹學(xué)術(shù)界在先秦秦漢史研究方面的新成績。（四） 教學(xué)時數(shù) 36學(xué)時。（五） 教學(xué)方法 本課程主要采用講述的方法，并適當布置

2、參考書目，組織一次課堂討論。二、 本文 第一章 先秦秦漢史概述與學(xué)術(shù)熱點分析教學(xué)要點：先秦秦漢時期的時代特點及歷史地位；先秦秦漢史史料概述；先秦秦漢史研究概況教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 先秦秦漢時期在中國歷史上的地位（1學(xué)時）先秦時期的歷史特點；先秦時期的歷史地位；秦漢時期的歷史特點；秦漢時期的歷史地位第二節(jié) 先秦秦漢史的基本脈絡(luò)（1學(xué)時）中國文明的起源；夏商周斷代工程；春秋戰(zhàn)國時期的歷史變遷；秦漢史的基本脈絡(luò)第三節(jié) 先秦秦漢史研究概述（2學(xué)時）（1）先秦秦漢史研究特點；（2）先秦秦漢史研究方法；（3）先秦秦漢史史料概述；（4）20世紀的先秦秦漢史研究；（5）先秦秦漢史研究展望第二章

3、秦人的起源與早期發(fā)展 教學(xué)要點：秦人起源問題上文獻學(xué)、考古學(xué)相結(jié)合的研究方法；秦國建立特殊歷史背景的探索教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 嬴秦的起源（2學(xué)時）秦的族源；秦人起源東來說；秦人起源西來說；秦文化特點；秦族的遷徙第二節(jié) 早期秦文化探索（1學(xué)時）（1）早期秦文化的考古學(xué)探索，以甘谷毛家坪遺址和清水李崖遺址為重點；（2）考古學(xué)上的秦人來源分析第三節(jié) 秦國的建立（1學(xué)時）秦國建立的特殊歷史背景；秦人的英雄主義第三章 從封國到帝國教學(xué)要點：從思想史角度分析秦由偏居西隅的弱國而走向統(tǒng)一繼而滅亡的原因教學(xué)時數(shù)：7學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 獻公改革與墨家學(xué)派（2學(xué)時）獻公改革；墨家學(xué)派與秦結(jié)合的歷史

4、因緣；墨家后學(xué)與秦的關(guān)系；墨者對秦政治傳統(tǒng)的影響第二節(jié) 商鞅變法與法家思想（2學(xué)時）變法過程及內(nèi)容；變法成功的原因與借鑒；變法的意義與歷史影響第三節(jié) 縱橫家與秦帝業(yè)的奠定（2學(xué)時）秦惠文王與張儀；昭襄王對合縱連橫策略的利用；遠交近攻第四節(jié) 秦統(tǒng)一與秦亡原因的思想史探索（1學(xué)時）秦統(tǒng)一原因探索；秦滅亡原因探索第四章 再建帝國教學(xué)要點：統(tǒng)一中央集權(quán)、統(tǒng)一帝國的艱辛再建歷程（從大澤鄉(xiāng)起義到漢武帝即位）教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：本講通過對康有為和嚴復(fù)思想的介紹，使同學(xué)能更深刻的認識維新派的思想實質(zhì) ，并對其進步性和局限性作了分析和評價。第一節(jié) 承秦立漢（1學(xué)時）王政復(fù)辟；項羽的軍功王政；非承秦無以立

5、漢第二節(jié) 漢初政局（2學(xué)時）（1）漢初的主要社會、政治問題；（2）漢高帝五年五月詔與社會秩序的建立；（3）有限皇權(quán)和聯(lián)合帝國；（4）漢初布衣將相之局第三節(jié) 文景之治（2學(xué)時）誅呂安劉與文帝即位；無為政治和長者群體；文帝的統(tǒng)治；景帝的統(tǒng)治第五章 經(jīng)學(xué)與漢代政治教學(xué)要點：以經(jīng)學(xué)發(fā)展演變的視角審視漢代政治史的發(fā)展脈絡(luò)教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 漢武帝表彰六經(jīng)（2學(xué)時）經(jīng)學(xué)的產(chǎn)生；漢初經(jīng)學(xué)的發(fā)展；罷黜百家、表彰六經(jīng)；對漢武帝的評價第二節(jié) 儒術(shù)的興起與齊魯經(jīng)學(xué)之爭（2學(xué)時）鹽鐵會議；經(jīng)學(xué)與昭宣政治；石渠閣會議與魯學(xué)興起；第三節(jié) 西漢末年的社會危機與今古文經(jīng)學(xué)之爭（2學(xué)時）元帝純用周政；魯學(xué)與禮制

6、改革；經(jīng)學(xué)與西漢末年的政治危機；今古文經(jīng)學(xué)之爭的第一回合第四節(jié) 王莽改制（1學(xué)時）王莽其人；改制內(nèi)容；改制失敗原因；改制的歷史影響第五節(jié) 東漢經(jīng)學(xué)（1學(xué)時）劉秀與讖緯；今古文經(jīng)學(xué)之爭的第二回合；鄭玄與今古文經(jīng)學(xué)的融合第六章 從統(tǒng)一到分裂東漢政治史探索教學(xué)要點：澄清傳統(tǒng)觀點把握東漢政治史的誤區(qū)，對外戚和宦官輪流掌權(quán)說的質(zhì)疑教學(xué)時數(shù)：5學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 東西漢政治文化的差別（1學(xué)時）關(guān)東本位；儒家思想的改造；循吏政治的發(fā)展；東漢的士風第二節(jié) 豪強地主經(jīng)濟的形成與發(fā)展（1學(xué)時）莊園經(jīng)濟；累世經(jīng)學(xué)；累世公卿第三節(jié) 皇帝與士大夫東漢政治舞臺上的兩大力量（1學(xué)時）對東漢加強中央集權(quán)的認識；士大夫政治

7、的產(chǎn)生第四節(jié) 東漢宦官和外戚集團的政治悲?。?學(xué)時）東漢的宦官；東漢的外戚第五節(jié) 黨錮之禍與桓靈二帝（1學(xué)時）黨錮之禍；桓靈二帝的歷史評價；從統(tǒng)一到分裂：開啟魏晉史之門 第七章 朝氣蓬勃的漢民族教學(xué)要點：概說漢代的對外交往和民族關(guān)系，以此為切入點談漢民族青年時代昂揚進取的民族精神教學(xué)時數(shù)：3學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 漢王朝的對外交往和民族關(guān)系（2學(xué)時）漢王朝的對外交往；漢匈關(guān)系；漢與西域關(guān)系；漢羌關(guān)系；漢與其他少數(shù)民族關(guān)系；漢使立功絕域第二節(jié) 漢民族精神（1學(xué)時）昂揚；宏大；自信；求新 三、 參考書目 1、祝中憙，早期秦史，敦煌文藝出版社，2004年第1版；2、林劍鳴，秦史稿，中國人民大學(xué)出版社，2009年版；3、錢穆，秦漢史，三聯(lián)書店，2005年版；4，王子今，中國歷史秦漢魏晉南北朝卷，高等教育出版社，2001年第1版；5，王子今，秦漢史：帝國的建立，三民書局，2008年第1版；6，平勢隆郎，從城市國家到中華:殷周春秋戰(zhàn)國，廣西師范大學(xué)出版社，2014年第1版；7、鶴間和幸，始皇帝的遺產(chǎn):秦漢帝國，廣西師范大學(xué)出版社，2014年第1版；8、陳蘇鎮(zhèn)