云南省紅河州2020年中考語(yǔ)文模擬考試試卷(二)

1、紅河州 2020 屆初中學(xué)業(yè)水平模擬考試（二）語(yǔ)文 試題卷（全卷四個(gè)大題，含 23 個(gè)小題，共 8頁(yè)；滿分 100分，考試用時(shí) 150分鐘） 注意事項(xiàng)： 1本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卷上解題作答。答案書(shū)寫(xiě)在答題卷相應(yīng)位置上， 在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。2考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卷交回。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（本大題含 16小題，其中每小題2分，第6小題8分，共18分）1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是A.誠(chéng)摯(zh 1)比較(ji a o)刊(za )載崢（z e ng）嶸歲月B碧波(b o)符(f u )合翹（qi a o）首高屋建瓴（1 i ng）C馴（xu n）良胚（p胎卑鄙(b 1)人才

2、濟(jì)（j 1）濟(jì)D炫(xi a n)耀字帖(ti e)細(xì)菌(j m )津（j mg）津有味2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A對(duì)峙布局周而復(fù)始鄭重其事B真諦蓬蒿鋒芒必露海市蜃樓C嘻戲嘹亮龍盤(pán)虎據(jù)隨聲附合D松馳凋零顧名思義舉一返三3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng) 的一項(xiàng)是A.古人給我們留下了許多蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)故事，我們要重蹈覆轍.，將古人的愛(ài)國(guó) 精神發(fā)揚(yáng)光大。B.山區(qū)的孩子們想讀書(shū)卻沒(méi)有校舍，沒(méi)有書(shū)本，他們與我們現(xiàn)在擁有的讀書(shū)條件 真是無(wú)與倫比啊！C陸續(xù)出臺(tái)的房改令意圖大相徑庭.，都是想通過(guò)合理控制房?jī)r(jià)而穩(wěn)定房地產(chǎn)市場(chǎng)。D.初中生課余讀文學(xué)作品，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意4 下面句子

3、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.雅安災(zāi)區(qū)安置點(diǎn)里受災(zāi)群眾不但有便攜式電視讓安置點(diǎn)的人們可以通過(guò)新聞 節(jié)目了解到外界的消息，還有了帳篷住、有了熱飯吃。B.環(huán)保局長(zhǎng)能否敢于下河游泳，成為了一些市民檢驗(yàn)河道水質(zhì)達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。C只有緊緊依靠人民，不斷為人民造福，我們才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。D.我們必須及時(shí)應(yīng)對(duì)并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日本某些右翼分子對(duì)釣魚(yú)島的挑釁舉動(dòng)。5下列對(duì)文學(xué)常識(shí)和名著的表述，不正確.的一項(xiàng)是A. 送東陽(yáng)馬生序的“序”是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文體； 馬說(shuō)的“說(shuō)”是古代 一種敘事兼議論的文體，通常借某一事物說(shuō)明某種道理； 與朱元思書(shū)的“書(shū)”是 指書(shū)信。B. 陋室銘的作者是唐朝文學(xué)家劉禹錫。他與韓愈、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇 轍、

4、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。C 林沖是我國(guó)四大名著水滸傳中的人物，上梁山前他逆來(lái)順受、忍辱負(fù)重、 委曲求全，被逼上梁山后他俠義果敢、嫉惡如仇。D 格列佛游記是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭 露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。6 根據(jù)提示填空。（題必做，兩題任選一題作答，每空 1分，共8分，凡 出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中任何一種情況，該空不得分） 庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游） ，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈早春呈水部張十八員外） 王維以“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”突出了邊塞的壯美，范仲淹在漁家傲秋 思中用相關(guān)的景物卻描寫(xiě)了邊塞的悲涼的句詞 有一種品質(zhì)

5、叫無(wú)私，有一種情感叫無(wú)悔，把它化為形象的詩(shī)句，那便是李商隱無(wú)題中“ ，。 自古詩(shī)人多磨難，面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以積極樂(lè)觀的精神唱出 了時(shí)代的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句 子:（請(qǐng) 在我們的課文和平時(shí)的閱讀中會(huì)閱讀到很多描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的古詩(shī)詞寫(xiě)出你記得的描寫(xiě)祖國(guó)大好河山連續(xù)的兩句） ，。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）7. 節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是隨著物質(zhì)生活水平的提高，浪費(fèi)現(xiàn)象也有增加 的趨勢(shì)，如水、電、“舌尖上的浪費(fèi)”等等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：“中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi) 的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧?！睘樵鰪?qiáng)節(jié) 約意識(shí)，近日，學(xué)校學(xué)生會(huì)在全

6、校發(fā)起了一場(chǎng)“節(jié)約伴我行”活動(dòng)。請(qǐng)你擔(dān)任活動(dòng) 的宣傳員，幫助完成以下工作。（1）為活動(dòng)擬寫(xiě)一條倡導(dǎo)節(jié)約的宣傳用語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（2分）（2）在活動(dòng)中，男女生開(kāi)展了節(jié)約競(jìng)賽。近期，學(xué)生會(huì)對(duì)住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括調(diào)查表所反映的基本情況。（注：男生124人,女生62人。）（3分）調(diào)查表：項(xiàng)目/ /對(duì) 象/3月4月5月男生女生男生女生男生女生寢室用電量650度280度631度252度613度220度寢室用水量131噸90噸170噸71噸158噸56噸（3）請(qǐng)你提出一個(gè)厲行節(jié)約的“金點(diǎn)子” 。（2分）三、閱讀（本大題含822小題，共36分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成89

7、小題。（3 分）次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（1分）9. 展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成 1013題。（10分）魚(yú)我所欲也孟子魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我 所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有 甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使 人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者

8、，則凡可以 辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有 甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而 與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾 之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受， 今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受， 今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？ 此之謂失其本心 。10. 解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）（1 ）故患有所不辟.也辟： （2） 一簞食，一豆羹豆：11. 請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢

9、語(yǔ)。（4分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯文：（2）鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之譯文：12本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法（談 一種即可）來(lái)證明中心論點(diǎn)的？ （2分）13.孟子在文中提出的觀點(diǎn)，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中已演變成中華民族的傳統(tǒng)美德， 對(duì)后世產(chǎn)生了良好影響，古今許多仁人志士和革命者把它奉為行為準(zhǔn)則。請(qǐng)你根據(jù) 對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，列舉一個(gè)奉行這種行為準(zhǔn)則的事例加以簡(jiǎn)要闡述（要求：舉例 典型，敘議結(jié)合）。（2分）（三）閱讀下面的文字，完成1417題。（10分）燦若云霞的民族舞蹈 云南是個(gè)多民族的聚居區(qū)，雄偉的高山、奔騰的江河，無(wú)不躍動(dòng)著生

10、命的旋律，處處顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。隨著歷史的發(fā)展，各民族都形成了表現(xiàn)自己生命情調(diào)的舞蹈。 白族是一個(gè)以歌舞聞名于世的民族。20世紀(jì)50年代中期，一部電影五朵金花 使白族及白族歌舞蜚聲海內(nèi)外。白族舞蹈與詩(shī)歌緊密結(jié)合，稱為踏歌，古今傳習(xí)，至今流行，成為富于本民族特色的舞蹈。最著名的有霸王鞭舞、八角鼓舞、雙飛燕 舞、龍燈舞、獅子舞等。白族舞蹈也有樂(lè)舞相合的特點(diǎn)。例如：霸王鞭舞就是舞者 以樂(lè)器霸王鞭作為道具演出的舞蹈。霸王鞭以一米多長(zhǎng)的竹棍制成，棍上有無(wú)數(shù)小 孔，內(nèi)穿金屬薄片。舞者揮舞霸王鞭，邊走邊擊手臂、肩、腿，發(fā)出悅耳的嘩嘩聲， 手舞足蹈，十分優(yōu)美。八角鼓舞則是用羊皮蒙面的八角或六角串鈴之鼓為道具，舞

11、 者以鼓擊身體，隨節(jié)奏而舞。舞蹈雙飛燕以響板為道具。舞者雙手持竹板，舞時(shí)拍 擊竹板，發(fā)出響亮之聲。白族的歌舞伴奏樂(lè)器有二十多種。其中，吹奏樂(lè)器有蘆管、 嗩吶、笛、木葉等，彈奏樂(lè)器有大小三弦、拉蔑等，拉奏樂(lè)器有京胡、二胡等，打 擊樂(lè)器有金錢棍、大小鼓、大小鑼、鈸、木魚(yú)等。 哈尼族是一個(gè)以開(kāi)墾梯田聞名于世的民族，哈尼族曾以民族長(zhǎng)詩(shī)聞名。其實(shí)，哈 尼族的舞蹈更具特色，享譽(yù)滇南。哈尼族的舞蹈有樂(lè)作舞、三弦舞、四方舞、扇子 舞、木雀舞、拍手舞、金錢棍舞等。哈尼族舞蹈種類繁多，大多有悠久的歷史，其 中，樂(lè)作舞不僅古老，而且至今仍極為普及，哈尼族男女老少皆能熟練為之。樂(lè)作， 意為大家跳舞。每當(dāng)閑暇時(shí)節(jié)和節(jié)慶

12、年關(guān)，村中的空?qǐng)鼍褪菢?lè)作的天然舞臺(tái)。樂(lè)作 開(kāi)始時(shí)，僅是幾對(duì)人對(duì)跳，越跳人越多，圈子越來(lái)越大，最后往往全體到場(chǎng)者都參與 進(jìn)來(lái)，場(chǎng)面十分壯觀。 藏族在云南主要聚居在滇西北迪慶藏族自治州，藏族能歌善舞，藏歌高亢嘹亮。 直播云天；藏舞熱情奔放，節(jié)奏強(qiáng)烈，多姿多彩。藏族舞蹈主要有鍋莊，又稱果卓、 弦子舞、熱巴舞等。此外，藏族宗教文化發(fā)達(dá)，寺廟舉行的跳神舞也非常有名。跳 神舞種類很多，在藏族宗教節(jié)日時(shí)，其演出盛況空前。藏族伴奏樂(lè)器有十多種，其 中，吹奏樂(lè)器有長(zhǎng)號(hào)、嗩吶、海螺等，拉奏樂(lè)器有弦子等，打擊樂(lè)器有各種鼓、鈴、 鈸、鑼等等。 云南各民族都有自己悠久的歷史和豐富的文化，都有自己的藝術(shù)精神和舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)。

13、由于各民族長(zhǎng)期和睦相處，相互影響、學(xué)習(xí)和交流，使得各民族既保持自己舞蹈的鮮 明特點(diǎn)，又有文化和藝術(shù)相互融合的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱?，云南各民族舞蹈藝術(shù)猶如爛 漫的山花，絢麗多彩，千姿百態(tài)。14請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，概括選文中白族舞蹈的特點(diǎn)。（3分）15請(qǐng)你用自己的話解釋“樂(lè)作舞” 。（2分）16請(qǐng)指出文中第段畫(huà)線句使用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。（3分）17這篇文章的結(jié)構(gòu)是什么，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（2分）（四）閱讀下面的文字，完成18-22題。（13分）摘下屬于自己的桃子張忠輝 那時(shí)，我剛剛升入初中，數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始掉隊(duì)了，這對(duì)我心中一直想成為經(jīng) 濟(jì)學(xué)家的目標(biāo)打擊很大。 回到家，我陰沉著臉，緘默不語(yǔ)。父親看到我

14、情緒不大對(duì)，關(guān)切地問(wèn)：“孩子， 在學(xué)校有什么不愉快的事情發(fā)生嗎？”父親不問(wèn)不要緊，一問(wèn)我便開(kāi)始小聲抽泣起來(lái)，嘴里斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著：今天在課堂上，同學(xué)嘲笑我把一道函數(shù)題做錯(cuò)了，這讓我很沒(méi) 面子。 沒(méi)想到父親哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是這么一點(diǎn)小事啊，只要以后迎頭趕上就是 了，沒(méi)什么大不了的。受到安慰和鼓舞，從此以后我每晚都挑燈夜戰(zhàn)，苦心練習(xí)數(shù) 學(xué)題目。父親也深知，我的性格是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，不拿到第一誓不罷休。 可是，半年過(guò)去了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)依然很不理想，一氣之下，我憤怒地撕碎 了數(shù)學(xué)課本，嚎啕大哭。父親看在眼里，沒(méi)有震怒，也沒(méi)有呵斥我。 那會(huì)兒我家靠近山坡，在山坡上，父親種植了一片棉花和一片桃樹(shù)。夏末日丄_

15、節(jié)，盛開(kāi)的棉花像天上的云朵，粉紅的桃子掛滿了枝頭。 幾天后，父親對(duì)我說(shuō)：“我和你媽媽要去城里辦事，你自己去山坡上摘棉花吧， 摘完后用車推回來(lái)?！蔽倚廊唤邮芰诉@個(gè)任務(wù)。 天有不測(cè)風(fēng)云，上午9點(diǎn)過(guò)后，本來(lái)還算晴朗的天，開(kāi)始下起了綿綿細(xì)雨， 摘棉花看來(lái)是沒(méi)有指望了，我準(zhǔn)備收拾東西回家。 我推著車子，在路過(guò)果園時(shí)，看到一棵果樹(shù)上還有少許的桃子沒(méi)有摘完。于 是，我靈機(jī)一動(dòng)，爬上樹(shù)干把剩下的桃子都摘了下來(lái)，然后心滿意足地回家了。 回到家，父親問(wèn)：棉花摘得怎樣？我從兜子里掏出幾十枚桃子，遞給父親說(shuō)：“天下雨了，棉花沒(méi)摘完，但我把您剩下的桃子都摘完了，這也算是成績(jī)嗎？” 父親很興奮地把我摟在懷里，一個(gè)勁地說(shuō)：

16、“當(dāng)然算了，你今天完成了一件非 常了不起的任務(wù)?！备赣H的一席話，讓我感到云霧繚繞。O原來(lái)，這一切都是父親的安排，他故意留了一棵果樹(shù)沒(méi)摘完，故意雨天讓兒 子去摘棉花。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上有走不完的路，也有過(guò)不了的坎。遇到 過(guò)不了的坎就要掉頭而回，這是一種智慧，但更偉大的智慧還在于發(fā)現(xiàn)身邊的機(jī)會(huì)。 你今天沒(méi)摘完棉花，但你摘下了屬于自己的那些桃子，不是一樣很有成就感嗎？”他父親的話讓我醍醐灌頂，他是想找一個(gè)最佳渠道來(lái)啟迪我，鼓勵(lì)我。我經(jīng)過(guò) 反思，心想自己日后或許不能成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但我從小還有文字夢(mèng)想。隨后的日子 里，我筆耕不輟，用文字來(lái)記錄自己和他人的紛繁人生，而今我已成為了各大期刊 的寫(xiě)手

17、。在人生的道路上，打開(kāi)思想的桎梏，摘下屬于自己的桃子，抱定這樣一種生 活信念的人，一定能實(shí)現(xiàn)人生的突圍和超越。18選文第段中劃線句子有什么作用？ （2分）19第段父親為什么說(shuō)“我”完成了一件非常了不起的任務(wù)？ （2分） 20人生中“我”是怎樣摘下屬于自己的桃子的？（ 3分）21題目“摘下屬于自己的桃子”應(yīng)該怎樣理解？（ 3分） 22你喜歡這個(gè)父親嗎？為什么？（ 3 分）四寫(xiě)作（ 40 分）23請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。（1）我們的一生中，其實(shí)更多的是在積攢一些目光。當(dāng)我們記起某種情感的時(shí)候， 回憶的篩子就會(huì)在意識(shí)的深海打撈起一縷一縷目光。 那些欣賞的目光、 柔軟的目光、 親切的目光、智慧

18、的目光，還有那些惡意的目光、冷漠的目光，這些目光或者撫慰 了你，或者傷害了你，他們就像流星雨或火山灰，都存儲(chǔ)于你內(nèi)心的巖層里了。請(qǐng)以“目光”為題，按要求寫(xiě)一篇文章。（2）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。 他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉， 便對(duì)寶玉說(shuō)：“若 不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫 無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好。 ” 這是說(shuō)自己需要的東西才是真正珍貴的。饑餓的時(shí)候，面包是最寶貴的；孤獨(dú)時(shí)， 友情是最渴望的；失意時(shí)，安慰是良藥；落魄時(shí)，勇氣最重要而對(duì)于一只公雞， 世上的一切寶玉的

19、價(jià)值還不如一粒麥子。最珍貴的東西是自己最需要的，最需要的東西才是你最珍惜的，而最值得珍惜的卻 是你現(xiàn)在擁有的，不管你手中的是一粒麥子，還是一顆寶石。作文要求： 選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感; 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀； 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； 不少于600字。紅河州2020屆學(xué)業(yè)水平模擬考試（二）語(yǔ)文參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累（1 5小題，每小題2分，第6小題8分，共18分）1、B 2、A 3、D 4、C 5、B6、 水中藻、荇交橫 天街小雨潤(rùn)如酥 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。春蠶 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

20、海。路漫 漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 示例：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。綠樹(shù)村邊合，青山 郭外斜。二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用（6分）7、（ 1）示例：以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥；節(jié)約就是環(huán)保；水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約每 一滴水；節(jié)約用電，節(jié)省能源等。（2分）（2）自3月以來(lái)，我校住校生寢室用電量、用水量逐月減少，其中女生的節(jié)約更突出。（意思對(duì)即可）（2 分）（3）示例：在外就餐要打包；不讓電腦空運(yùn)行等。三、閱讀（36分）（一）（ 3 分）&思念故鄉(xiāng)（1分）9、開(kāi)放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。（2分）（二）（ 10 分）10、

21、辟：通“避”，躲避。豆：古代一種木制的盛食物的器具。（2分）11、不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。從前（為了 “禮義”），寧愿死也不愿接受（施舍），現(xiàn)在為了住宅的華麗卻接受了。（4分）12、中心論點(diǎn)：舍生取義（答“舍生而取義者也”或“人在任何時(shí)候都不違背義”也 可）。本文主要運(yùn)用了比喻論證、舉例論證、對(duì)此論證等方法來(lái)證明文章的中心論點(diǎn)。如： 將“生”比作“魚(yú)”，將“義”比作“熊掌”，當(dāng)二者不能兼得時(shí)，應(yīng)舍生取義；又如 作者舉“一簞食，一豆羹”的例子，告訴我們要不食嗟來(lái)之食，要不喪失人的“本心”, 要舍生取義。（2分）13、示例：南宋未年，文天祥組織力量堅(jiān)持抗外來(lái)入侵，失敗被俘后，面對(duì)元朝的 威逼利誘毫不動(dòng)搖，視死如歸，最終被殺，他這種高尚的民族氣節(jié)和為正義獻(xiàn)身的 精神是永遠(yuǎn)值得后人學(xué)習(xí)的。（2分）（三）（10分）14、白族舞蹈與詩(shī)歌緊密結(jié)合；白族舞