蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)資料1、春光染綠我們雙腳一、多音字：踏：t（踏實(shí)） tà（踏歌行）   撒：s（撒嬌）  s（撒下）便：biàn（方便） pián(便宜）二、填空：1、本文通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的巨變，表達(dá)了少年兒童以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺的決心，體現(xiàn)了少年兒童熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、我國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于每年的3月12日。3、積累相關(guān)的公益用語(yǔ)。植樹(shù)造林，功在千秋。    保護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)惜生命。天空是小鳥(niǎo)家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家。2、暖流一、生字詞。和藹 滕王

2、閣序 抑揚(yáng)頓挫 暖流 蘇軾 不知天上宮闕 又恐瓊樓玉宇千里共嬋娟 視察 涌動(dòng) 致意 閱覽 沉浸 強(qiáng)調(diào)二、填空。1、水調(diào)歌頭.中秋：明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。2、蘇軾是“唐宋八大家”之一，你知道另外七位的名字嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽(yáng)修、王安石。3、滕王閣序是王勃寫(xiě)的，他與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起并稱(chēng)為“初唐四杰”。滕王閣序中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。3、

3、只揀兒童多處行一、多音字：只：zh（船只）      zh（只有）   看：kn（看門(mén)）      kàn（看見(jiàn)）解：ji（理解）      jiè（押解）   發(fā)：f（發(fā)現(xiàn)）      fà（頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhun（轉(zhuǎn)學(xué)）    zhuàn（轉(zhuǎn)圈）盡：jn（盡管）  &#

4、160;   jìn（盡力）二、按課文內(nèi)容填空：1、這是一篇文質(zhì)兼美的散文,寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童生機(jī)勃勃,活潑歡快的情態(tài),表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望。2、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。3、原詩(shī)：兒童不解春何在，只揀游人多處行。改編：游人不解春何在，只揀兒童多處行。4、作家卡片：冰心，原名謝婉瑩。她的代表作寄小讀者，這是她在赴美留學(xué)期間，將旅途和國(guó)外的見(jiàn)聞及感受，陸續(xù)寫(xiě)了二十多封信。她的主要作品還有：春水繁星小桔燈等。5、冰心老人“只揀兒童多處行”，先迎著兒童的涌流，擠進(jìn)頤和園。接著在知春亭畔看到

5、許多兒童在游玩。最后走進(jìn)玉瀾堂，與孩子們共賞海棠花。在整個(gè)游覽的過(guò)程中，冰心老人一路上看到兒童和花兒的生機(jī)勃勃，由此感慨：“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的！三、形容人多的四字詞語(yǔ)有：川流不息、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。四、描寫(xiě)春景的詩(shī)句有：1、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。2、紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。3、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。4、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。5、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。6、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。4、早一、多音字：正：zhng(正月）   zhèng（正義） 朝：zho（朝陽(yáng)） cháo(

6、朝代）行:xíng（行人）   háng（同行）二、解釋?zhuān)罕逵駶崳罕扔魅说钠焚|(zhì)高尚、純潔。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。1、本文是按照方位的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時(shí)時(shí)早，事事早的精神，珍惜時(shí)間，珍惜春天，珍惜早晨，爭(zhēng)做“東風(fēng)第一枝”。本文的作者是吳伯簫。2、作者寫(xiě)蠟梅的用意：借花喻人（魯迅），用梅花開(kāi)得盛比喻魯迅先生勤于寫(xiě)作的一生；用梅花開(kāi)得早比喻魯迅先生時(shí)時(shí)早，事事早；用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生品德高尚、正氣凜然的人生。3、魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。朝花鄉(xiāng)拾阿Q正傳祝福等就

7、是他的主要作品。對(duì)敵人、他橫眉冷對(duì)；對(duì)人民，他滿腔熱忱。他筆下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土。4、魯迅先生名句：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。   哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。5、珍惜時(shí)間的名言名句：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根       放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿     5、古詩(shī)兩首一、先解釋帶點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。1、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。憐：愛(ài)惜 扣：敲詩(shī)句的意

8、思：應(yīng)該是主人愛(ài)惜園中的蒼苔，怕人的木屐把青苔踏壞了；我輕輕地敲著柴門(mén)，很久時(shí)間都沒(méi)有人來(lái)開(kāi)。2、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。走：跑. 詩(shī)句的意思：兒童快跑著追趕捕捉黃色的蝴蝶，這黃色的蝴蝶飛入菜花叢中，無(wú)處可尋了。二、填空。1、默寫(xiě)游園不值：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。詩(shī)中意思為“愛(ài)惜”的詞是憐。詩(shī)中最后兩句描繪了這樣一種美麗的景色：滿園春色是關(guān)不住的，你看，一枝紅杏灼灼如霞，早已翻越墻頭，向人們報(bào)告春天的信息了。2、宿新市徐公店這首詩(shī)中，樹(shù)頭花落未成陰和菜花點(diǎn)明此時(shí)是暮春季節(jié)；急走和追兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了兒童的天真活潑。詩(shī)歌為我們描繪了一幅春意盎然的兒童捕

9、蝶圖。三、理解古詩(shī)填空。1、游園不值是宋代詩(shī)人葉紹翁的作品，“不值”是沒(méi)有遇到的意思。詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人春游訪友不遇，表明詩(shī)人極其掃興的心情，后兩句寫(xiě)詩(shī)人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到“春色滿園”，心里一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)。2、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：具有旺盛生命力的新事物，總要突破重重阻礙，顯露出勃勃生機(jī)的。3、宿新市徐公店是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的作品。這首詩(shī)描寫(xiě)的是春末夏初（什么季節(jié)）田園鄉(xiāng)村（什么地方）的景色，詩(shī)中描寫(xiě)春天景色的句子是“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰”。描寫(xiě)兒童活動(dòng)的句子是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。4、在宿新市徐公店

10、這首詩(shī)中，作者抓住籬笆、小路、樹(shù)頭、黃蝶、菜花等景物，描繪了一幅春意盎然的兒童捕蝶圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)野景色和鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)之情。四、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，體會(huì)詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。1、欲窮千里目，更上一層樓。2、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。4、我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。五、把下列描寫(xiě)兒童的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。1、兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。2、牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。3、蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 4、知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。六、關(guān)于描寫(xiě)春色的詩(shī)：春曉：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。春日：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得

11、東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?；莩?lt;春江曉景>：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 第二單元復(fù)習(xí)資料6 、夢(mèng)圓飛天一、生字詞。乳白色 執(zhí)行 劃破 控制 僑胞二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、2003年10月15日，“神舟”5號(hào)飛船載著飛行員楊利偉第一次飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。2、繼“神舟”5號(hào)之后，我國(guó)又成功發(fā)射了“神舟”6號(hào)和“神舟”7號(hào)，航天員分別是費(fèi)俊龍、聶海勝和翟志剛、劉伯明與景海鵬。我國(guó)首次完成太空行走任務(wù)的是“神舟”7號(hào)上的航天員翟志剛。3、表示緊張的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、刻不容緩、心急如焚、焦急萬(wàn)分、急不可待。4、表示激動(dòng)

12、的成語(yǔ)：心潮澎湃、百感交集、激動(dòng)萬(wàn)分、欣喜若狂、慷慨激昂。5、課文是按事情發(fā)展順序來(lái)安排材料的，前后可分為送行、發(fā)射、問(wèn)候、夢(mèng)圓四大部分。7、火星地球的孿生兄弟一、易錯(cuò)字：誕生      孕育      裹挾      渺茫二、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者運(yùn)用比喻的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)我們熱愛(ài)科學(xué)的志向。2 、詞語(yǔ)的特殊意思。家常便飯本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)生的意思。聯(lián)系上下文來(lái)看，是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四

13、處游蕩的碎片，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡用形象的手法，寫(xiě)出了由于火星引力小，致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開(kāi)火星的樣子。3、太陽(yáng)系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。8、神奇的克隆一、多音字： mú    一模一樣      二、易錯(cuò)字：生殖     繁衍     馬鈴薯     細(xì)菌     平衡三、填空

14、：1、本文是說(shuō)明文。常用的說(shuō)明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。2、第1自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開(kāi)頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會(huì)克隆的奇妙。3、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本領(lǐng)；單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個(gè)、八個(gè)；將克隆技術(shù)與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；挽救一些瀕危五種；進(jìn)行植皮手術(shù)；進(jìn)行器官移植。4、“制造”克?。弧芭浼比梭w器官；“裝配”移植。 第三單元復(fù)習(xí)資料9、海倫·凱勒一、多音字：扎:zh(扎實(shí))z(包扎)zhá(掙扎)   

15、; 散:sn(散文)sàn(散步)   剎:sh(剎車(chē))chà(剎那間)二、填空1、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫·凱勒是如何克服常人難以想象的困難,學(xué)會(huì)盲文、說(shuō)話、寫(xiě)作等本領(lǐng)，表現(xiàn)了她不屈不饒的奮斗精神。2、引號(hào)的三種用法：直接引用；強(qiáng)調(diào)；特殊含義3名著便覽假如我有三天光明三、看到海倫這樣學(xué)習(xí)，你想到了哪些關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ)？通宵達(dá)旦、夜以繼日、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒、手不釋卷等。四、讀一讀，記一記。海倫.凱勒說(shuō)過(guò)：1、只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影。2、面對(duì)光明，陰影就在我們身后。3、信心是命運(yùn)的主宰。10、二泉映月一、多音字強(qiáng):jià

16、;ng(倔強(qiáng))       qiáng(強(qiáng)大)   當(dāng):dàng(上當(dāng))   dng(當(dāng)然)二、根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。1、帶比喻詞“似”的成語(yǔ)：如饑似渴、驕陽(yáng)似火、光陰似箭、情深似海、繁花似錦、如花似玉、如狼似虎等。2、描寫(xiě)音樂(lè)的成語(yǔ)：高山流水、天籟之音、蕩氣回腸、不同凡響、一唱三嘆、五音六律、余音裊裊等。三、請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的中國(guó)古典名曲各一曲。古箏曲 高山流水琵琶曲 十面埋伏二胡曲 二泉映月笛子曲 姑蘇行 四、填空1、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了二泉映月這首名曲的形

17、成過(guò)程,表現(xiàn)了阿炳熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?、二泉映月是一首二胡獨(dú)奏的曲子，作者是阿炳，原名華彥鈞，他所創(chuàng)作的曲子還有聽(tīng)松、寒風(fēng).春曲等。11、鄭和遠(yuǎn)航一、多音字：載:zài (滿載而歸)zi (一年半載)二、重點(diǎn)解釋1、扶老攜幼：拉著，帶領(lǐng)；攙著老人，領(lǐng)著小孩。2、驚嘆不已：停止；因?yàn)轶@奇而發(fā)出的感嘆久久不止，形容感受至深。3、嚴(yán)陣以待：等待；指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。4、化險(xiǎn)為夷：平安，平坦；化危險(xiǎn)為平安，比喻轉(zhuǎn)危為安。三、填空1、課文重點(diǎn)介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和七次遠(yuǎn)航的重大意義。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的不怕困難、頑強(qiáng)探索的精神和

18、出色的航海技術(shù)。2、本文是按“揚(yáng)帆啟航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)”的順序?qū)懙摹?、本課是從“險(xiǎn)惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的“兇險(xiǎn)”的，寫(xiě)“兇險(xiǎn)”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧、指揮有方。4、你能寫(xiě)出兩三個(gè)描寫(xiě)風(fēng)浪大的成語(yǔ)嗎？驚濤駭浪、狂風(fēng)巨浪、風(fēng)急浪高等。5、“化險(xiǎn)為夷”這個(gè)詞中“險(xiǎn)”和“夷”是一對(duì)反義詞，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出與其類(lèi)似的兩個(gè)詞語(yǔ)。舍生忘死、開(kāi)天辟地、虎頭蛇尾、三長(zhǎng)兩短、口是心非、兇多吉少等。四、補(bǔ)全下列名言警句。1、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。2、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。12、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)<史記>一、多音字：橫h&

19、#232;ng(飛來(lái)橫禍)héng(橫豎) 血xuè(血濺墻頭)xi(雞血)二、填空1、人總是要死的,有的重于泰山,有的輕于鴻毛.我如果就這樣死了,不是比鴻毛還輕嗎?如何理解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價(jià)值，如黃繼光、邱少云等；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒(méi)有價(jià)值，沒(méi)有意義就比鴻毛還輕。2、這是一篇寫(xiě)歷史人物故事的文章.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后,不忘父親的囑托,耗費(fèi)13年的時(shí)間,才寫(xiě)成一部52萬(wàn)字的輝煌巨著史記的事,表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重的精神。三、史記共有130篇，分為本紀(jì)、表、書(shū)、世家、列傳五種形式。魯迅稱(chēng)這部史書(shū)為：“史家之絕唱

20、，無(wú)韻之離騷?！蹦氵€知道史記中的哪些故事？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。大禹治水、趙氏孤兒、臥薪嘗膽、圍魏救趙、屈原投江、紙上談兵、破釜沉舟等13、精讀與略讀一、易錯(cuò)生字：報(bào)刊     書(shū)籍    逐字逐句    梗概 第四單元復(fù)習(xí)資料14 、秦兵馬俑一、多音字： 乘（shèng）：戰(zhàn)車(chē)千乘   乘 (chéng)：乘車(chē) 和（hé）：和諧   和 (huò)： 摻和  和 (hè)

21、60;： 唱和 干（gàn）：干練     干(gn)：干涉   翹（qiào）：翹起  翹（qián）：翹首二、詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字（舉）世無(wú)雙：全   （若）有所思：好像  所向披（靡）：順風(fēng)倒下   躍躍（欲）試 ：將要三、這篇課文是從規(guī)模宏大和類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明兩個(gè)方面來(lái)介紹兵馬俑的。課文是用“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明?！边@句話把兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的，這句話起到承上啟下的作用。秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。15、埃及的

22、金字塔一、易錯(cuò)字i ( 埃 )及   fén（ 墳）墓   shà  大（ 廈） lún  輪）廓   yì（ 屹）立  qì（砌）成二、近義詞：鋒利（銳利）   宏偉（雄偉）    反義詞：鋒利（鈍拙）   傾斜（端正）   緊密（疏松）三、按課文內(nèi)容填空：

23、1、埃及的金字塔是一篇說(shuō)明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，文章以清晰的條理，平實(shí)的語(yǔ)言，介紹了金字塔外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法，熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。文章采用了多種說(shuō)明方法：舉例、作比較、列數(shù)字、語(yǔ)言描述。2、世界四大文明古國(guó)：古代中國(guó)、古代埃及、古代巴比倫、古代印度。16、音樂(lè)之都維也納一、易錯(cuò)字：自卑 歐洲 生涯  博物館   草坪  優(yōu)雅華爾茲  飄溢  包廂  鏤花山清水秀  風(fēng)景如畫(huà) 波光粼粼  街頭巷尾  星羅棋布

24、0; 金碧輝煌近義詞：著名（聞名） 容納（收納）  摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代） 輕快（沉重） 美觀（丑陋）二、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋搖籃：指歐洲古典音樂(lè)誕生于維也納。摻和：指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。星羅棋布：像群星那樣羅列，像棋子那樣分布。形容數(shù)量多，分布廣。羅，羅列；布，分布。表示有名的成語(yǔ)：舉世聞名    鼎鼎有名    赫赫有名    遠(yuǎn)近馳名   顯赫一時(shí)    家喻戶(hù)曉

25、    名滿天下    名聞遐邇表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不計(jì)其數(shù)    數(shù)不勝數(shù)    成千上萬(wàn)    琳瑯滿目成千上萬(wàn)    不勝枚舉    不計(jì)其數(shù)   浩如煙海表示建筑物的成語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣    雕梁畫(huà)棟   富麗堂皇 古色古香 別有洞天    鱗次櫛比  金碧輝煌三、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、奧地利首都維也納是（

26、世界著名的音樂(lè)之都），是歐洲（古典音樂(lè) ） 的搖籃，是一座（用音樂(lè)裝飾）的城市。2、18世紀(jì)以來(lái)，世界上（許多）著名的音樂(lè)家，如（海頓）、莫扎特、（貝多芬）、舒伯特、( 施特勞斯)等，都在這里度過(guò)（大部分 ）音樂(lè)生涯，譜寫(xiě)了許多（優(yōu)美的樂(lè)章）。3、稱(chēng)維也納是“音樂(lè)之都”的原因：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃；維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市；維也納幾乎一天也離不開(kāi)音樂(lè)；維也納的國(guó)家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。五、拓展：著名音樂(lè)家貝多芬被稱(chēng)為“樂(lè)圣”      莫扎特被稱(chēng)為“音樂(lè)神童”舒伯特被稱(chēng)為“歌曲之父”   

27、;    海頓被稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”大約翰·施特勞斯被稱(chēng)為“圓舞曲之父”  小約翰·施特勞斯被稱(chēng)為“圓舞曲之王”世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)：對(duì)稱(chēng)的古都北京    世界佛教之都曼谷    獅城新加坡圣城耶路撒冷    水都威尼斯    花都（浪漫之都）巴黎第五單元復(fù)習(xí)資料17、愛(ài)如茉莉一、多音字:咽：yàn(吞咽)  yn(咽喉)  yè(嗚咽)奔：bn(奔波)

28、60;      bèn(投奔)差：ch(差別)       chà(差勁)      chi(出差)     c(參差)  正：zhèng(一本正經(jīng)) zhng(正月)二、易錯(cuò)字：漂浮   橘紅色   莫名其妙   秘密    順序   躡手躡腳三

29、、重點(diǎn)解釋?zhuān)?.莫名其妙：莫：沒(méi)有誰(shuí)。名：說(shuō)出。指沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡無(wú)奇：奇：特殊的。指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方。3.一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。4.躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛(ài)的成分多一些。四、書(shū)后第二題答案：“掏”“咽”“鉆”三個(gè)詞都是指具體的動(dòng)作，而“秘密”“話”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實(shí)這是通過(guò)隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見(jiàn)、可以觸摸，因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了

30、。18、月光啟蒙一、多音字：落：lào（落枕）  luò（落葉）  là（落隊(duì)）解：ji（解放）  xiè(解數(shù))   jiè（解差）散：sn（散文）  sàn（散步）混：hùn（混亂）  hún（混球）累：li（積累） lèi（勞累）léi（累贅）二、易錯(cuò)字：  立即   籬笆   洗澡   褂子   嗓音  天資聰穎三、填空

31、：1、母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開(kāi)了民間文學(xué)的寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開(kāi)想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。2、本文作者在文中主要回憶了自己童年時(shí)期，在美妙的夏夜，母親給自己唱歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)的情景，表達(dá)了作者對(duì)母親的深深感激和懷念的感情。3、例：豁然開(kāi)朗、茫然若失、恍然大悟、渾然一體、蔚然成風(fēng)、龐然大物等。4、以月光啟蒙為題的原因：母親對(duì)孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進(jìn)行的；這種“啟蒙教育”是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能

32、夠營(yíng)造美好的已經(jīng)，以此為題目，與全文的情境相吻合；月光朦朧，給人很多想象的空間，激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求。所以，月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：“長(zhǎng)”從“生長(zhǎng)”的意思引申而來(lái)，有“產(chǎn)生”的意思。這里用“芳香”形容“音韻”，突出了這種“音韻”給孩子的心靈感受。6、民謠一首：拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請(qǐng)女婿，小外甥也要去。19、我和祖父的園子一、按課文內(nèi)容填空1.我和祖父的園子作者蕭紅，選自長(zhǎng)篇小說(shuō)呼蘭河傳。我們從文章字里行間感受到了祖父的愛(ài)、作者童年生活的自由和快樂(lè)，也感受到了作者對(duì)童年生活的留戀。2.祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，留下了許多美好的回

33、憶。在“我”心目中，園子1.是快樂(lè)的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。2.是充滿生機(jī)的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有蜜蜂、 蝴蝶、蜻蜓。3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，蝴蝶隨意地飛。20、談禮貌一、多音字：   校：jiào（校場(chǎng)）    xiào（學(xué)校）二、易錯(cuò)字：   幸虧     無(wú)稽之談    和諧    師傅三、 重點(diǎn)解釋?zhuān)?出言不遜：遜：謙讓?zhuān)ы?，有禮

34、貌。說(shuō)話粗暴無(wú)禮。.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人帶熱播應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。.禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會(huì)讓人感到溫暖，沒(méi)有禮貌，就會(huì)讓人感到討厭。四、填全詞語(yǔ)，再將詞語(yǔ)分成兩類(lèi)。彬彬有禮 出言不遜 溫文爾雅盛氣凌人 惡語(yǔ)傷人 和顏悅色1、彬彬有禮、溫文爾雅、和顏悅色2、出言不遜、盛氣凌人、惡語(yǔ)傷人五、從課內(nèi)外的知識(shí)積累中，選擇一個(gè)與禮貌有關(guān)的名言警句作為你的座右銘。1、禮貌比法律更強(qiáng)有力。（卡萊爾）2、一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子。（歌德） 第六單元復(fù)習(xí)資料21、七律 長(zhǎng)征一、重點(diǎn)解釋?zhuān)喝f(wàn)水千山：這里的千、萬(wàn)都是泛指，形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱

35、含著困難多、艱險(xiǎn)多。等閑：平平常常的意思。  逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。磅礴：這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。  走泥丸：小泥球在腳下滾過(guò)去。  云崖：高聳入云的山崖。  三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。  盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi)。二、填空：1、“細(xì)浪”指五嶺山，“泥丸”指烏蒙山。這樣寫(xiě)，表現(xiàn)了紅軍革命樂(lè)觀主義精神。2、這首詩(shī)為我們展示了五幅“長(zhǎng)征圖”：騰躍五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山，生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程。3、這首詩(shī)以“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”開(kāi)頭作為總起，其中“遠(yuǎn)征

36、難”一詞概括寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中經(jīng)歷的種種困難，而“不怕、只等閑”兩個(gè)詞則寫(xiě)出了紅軍對(duì)待困難的態(tài)度，全詩(shī)中能夠表現(xiàn)出這種樂(lè)觀向上態(tài)度的詞語(yǔ)還有騰細(xì)浪、走泥丸、更喜、盡開(kāi)顏。4、“不怕”二字是全詩(shī)的詩(shī)眼， “暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。22、彭德懷和他的大黑騾子一、生字詞。彭德懷 警衛(wèi)員 輕輕絮語(yǔ) 一碗肉湯融進(jìn) 身無(wú)御寒衣二、填空。1、彭德懷：中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國(guó)人民解放軍創(chuàng)始人、領(lǐng)導(dǎo)人之一，曾領(lǐng)導(dǎo)“百團(tuán)大戰(zhàn)、抗美援朝”等著名戰(zhàn)役，毛澤東贊揚(yáng)他說(shuō)：誰(shuí)敢橫刀立馬？唯我彭大將軍。2、彭德懷和他的大黑騾子一文所寫(xiě)的故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征的途中，彭德

37、懷所率領(lǐng)的部隊(duì)遇到了燃眉之急：斷糧，為解燃眉之急，彭德懷忍痛命令槍殺大黑騾子和其它五頭牲口。從中可以感受到他愛(ài)大黑騾子，更愛(ài)紅軍戰(zhàn)士，具有與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神。23、大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、生字詞。日夜兼程 賽城湖 崩塌 肩扛 驚心動(dòng)魄 稀泥 沖鋒舟 劈波斬浪二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再解釋所填的字。血肉之（軀）：身體 日夜（兼）程：雙倍 奔騰不（息）：停止三、“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融”是由哪幅對(duì)聯(lián)活用而來(lái)的？寫(xiě)下來(lái)。上聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳 下聯(lián)：家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心 四、在抗洪搶險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中，人民子弟兵和人民群眾一道戰(zhàn)勝了可怕的洪魔。請(qǐng)寫(xiě)出表示團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：風(fēng)雨同舟、

38、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力、同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心、患難與共、眾志成城。反映英勇的成語(yǔ)：奮不顧身  沖鋒陷陣  奮勇當(dāng)先  赴湯蹈火  臨危不懼  身先士卒  力挽狂瀾  義無(wú)反顧 第七單元復(fù)習(xí)資料24、古詩(shī)兩首一、多音字：散   sàn  （散步）  sn  （散文）    荷   hé  （荷花）   hè  （負(fù)荷）二、重點(diǎn)解釋翻墨：

39、打翻了的黑墨水。未：沒(méi)來(lái)得及。白雨：白色的雨點(diǎn)。跳珠：跳動(dòng)的珠子。本文指雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。畢竟：終歸；到底。四時(shí)：指四季。接天：與天連接。無(wú)窮碧：一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，寫(xiě)蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽(yáng)相映。別樣紅：與往日不一樣的紅，因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下，顯得特別紅艷。整首詩(shī)解釋?zhuān)?、六月二十七日望湖樓醉書(shū)：黑色的云像打翻的墨水還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白色雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳，跳入船中。忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了，此時(shí)從望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。2、曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六月中的景色不與四時(shí)相同。蓮葉于天連接，無(wú)邊無(wú)際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰(shuí)曾見(jiàn)過(guò)這樣的鮮紅

40、？三、按課文內(nèi)容填空1、六月二十七日望湖樓醉書(shū)是宋代詩(shī)人蘇軾所寫(xiě)。詩(shī)題內(nèi)涵豐富，點(diǎn)明了時(shí)間：六月二十七日，地點(diǎn)：望湖樓，作者當(dāng)時(shí)的心情：醉。這首詩(shī)主要寫(xiě)了夏季風(fēng)雨天的西湖。其中，描寫(xiě)雨的詩(shī)句是白雨跳珠亂入船。2、這首詩(shī)生動(dòng)地再現(xiàn)了西湖六月暴雨急來(lái)急去的變幻景象，從“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”等詞語(yǔ)中可以感受到這種變化之快。3、曉出凈慈寺送林子方的作者是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里。詩(shī)題交代了時(shí)間：曉，地點(diǎn)：凈慈寺，事情：送林子方。這首詩(shī)寫(xiě)的是夏天西湖的蓮荷。從“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”兩句詩(shī)中可以感受到蓮荷的壯美。寫(xiě)景和議論相結(jié)合是本詩(shī)的特色，其中議論的詩(shī)句是：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與

41、四時(shí)同”。四：拓展描寫(xiě)夏天景色的詩(shī)：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。  【宋】楊萬(wàn)里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。  【宋】晏殊寓意水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。  【宋】蘇軾飲湖上初晴后雨 25、望月一、多音字調(diào)tiáo 調(diào)皮     diào 調(diào)換  假 ji 假設(shè)     jià 假期     挑tio 挑剔   

42、 tio挑戰(zhàn)二、詞語(yǔ)解釋不假思索：形容說(shuō)話做事迅速。繪聲繪色：形容敘述、描寫(xiě)生動(dòng)逼真。三、按課文內(nèi)容填空1、小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡， 飛在青云端。古朗月行2、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭3、移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。宿建德江4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊5、峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)

43、下渝州。峨眉山月歌6、中心思想：感受望月的樂(lè)趣及小外甥的聰明好學(xué)、想象力豐富。7、描寫(xiě)月亮的成語(yǔ)：明月入懷 披星戴月 清風(fēng)明月  眾星捧月8、描寫(xiě)月亮的詩(shī)句：唐·張若虛： 春江潮水連海平，海上明月共潮生舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 李白明月松間照，清泉石上流。 王維26、灰椋鳥(niǎo)一、多音字鋪p  （鋪地）   pù  （床鋪）    背bèi  （背心）  bi  （背黑鍋）翹qiào （翹辮子）qiáo （翹首）和 h&

44、#233; （和諧） huo （攙和）   hè （唱和）二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1、撲棱棱（寫(xiě)象聲詞）：嘩啦啦、咕嘟嘟、撲騰騰等。2、描寫(xiě)群鳥(niǎo)歸林時(shí)的場(chǎng)面：氣勢(shì)磅礴、浩浩蕩蕩、排空而至、場(chǎng)面壯觀、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、呼朋引伴、整群整群、列隊(duì)飛行等。3、帶“鳥(niǎo)”字的：笨鳥(niǎo)先飛、鳥(niǎo)盡弓藏、鳥(niǎo)槍換炮、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、作鳥(niǎo)獸散、驚弓之鳥(niǎo)、一石二鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)依人等。三、灰椋鳥(niǎo)一文的作者是徐秀娟。課文描寫(xiě)了灰椋鳥(niǎo)歸林時(shí)的壯觀景象，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)和對(duì)林場(chǎng)工人辛勤勞動(dòng)的贊美之情。四、拓展與“鳥(niǎo)”有關(guān)的古詩(shī)名句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 杜甫無(wú)可奈何花落去，似曾

45、相識(shí)燕歸來(lái)。 晏殊春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。         孟浩然 27、水一、多音字：扇  shn(扇風(fēng))   shàn(麥稈扇)  血 xi (鴨血)   xe(血液)二、按課文內(nèi)容填空1、母親會(huì)把“渴”說(shuō)成“餓”可以表現(xiàn)出水的奇缺，缺水的痛苦，人們渴望水的強(qiáng)烈欲望。2、本文通過(guò)寫(xiě)孩子們?cè)谟曛械谋憩F(xiàn)反襯出村上水的缺乏與珍貴。在此作者使用了以樂(lè)襯苦的寫(xiě)作方法。3、帶有“水”的成語(yǔ)：青山綠水 山明水秀水天一色水到渠成 水落石出 水泄不通飲水思源 細(xì)水長(zhǎng)流 滴水成河 積水成淵 山高水長(zhǎng) 山光水色三、節(jié)約用水的公益廣告：1、惜水、愛(ài)水、節(jié)水，從我做起。 2、節(jié)約用水、造福人類(lèi)，利在當(dāng)代、功在千秋。3、節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 4、珍惜水就是珍惜您的生命。練習(xí)7一、描寫(xiě)四季的成語(yǔ)：春季：春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春暖花開(kāi) 花紅柳綠桃紅柳綠