新版經(jīng)濟(jì)生活全冊學(xué)案

1、高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（001）第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識目標(biāo)：知道商品的含義了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性知道價值和使用價 值是商品的基本屬性理解貨幣的本質(zhì)理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能 了解價格的含義知道貨幣還有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能2、能力目標(biāo)：透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、 貨幣的本質(zhì)的能力歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力綜合認(rèn)識 貨幣職能的能力正確判斷、 識別有關(guān)商品和貨幣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力認(rèn)識商品一貨幣一 貨幣職能的邏輯思維能力3、

2、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)商品是天生的平等派，增強(qiáng)平等意識在了解貨幣作用的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)努力發(fā)展生產(chǎn)、 增加財富的情感培養(yǎng)作為商品生產(chǎn)者為用戶著想的利他意識（三）教學(xué)重、難點(diǎn)1商品的含義2、貨幣的本質(zhì)3、貨幣的基本職能二、自主探究（一）商品 1含義商品是用于2、基本屬性（1）使用價值含義：使用價值是指_（2）價值含義：商品的價值就是指商品交換實(shí)質(zhì)上是_（二）貨幣1貨幣的產(chǎn)生：貨幣是發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的出現(xiàn)要比商品晚得多。 2、貨幣的含義.地充當(dāng)貨幣是從中分離出來， 3、貨幣的本質(zhì)是一般等價物的含義:4、貨幣的職能(1) 含義：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的(2) 根源：在于貨幣的 ( 3 )基本職能

3、價值尺度含義：貨幣所具有的 計量單位：價格的含義：通過一定數(shù)量的 特點(diǎn)：，它是的體現(xiàn)。A.B.C.D.其他一切商品表現(xiàn)出來的貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并不需要流通手段A .含義：貨幣充當(dāng)?shù)穆毮堋 商品流通的含義、公式及對生產(chǎn)者的啟示：含義：以為媒介的公式：啟示：貨幣，只需要的職能。的貨幣。C.特點(diǎn)：作為流通手段的貨幣必須用(4)其他職能：5、貨幣流通規(guī)律：的貨幣，不能用的貨幣。合作探究(一)根據(jù)商品的有關(guān)知識思考下列問題：1.【思考】一件物品要成為商品，必須具備什么條件？2.【鞏固練習(xí)】下列物品哪些屬于商品？原始森林 自產(chǎn)自用的蔬菜 商店里賣的衣服 贈送同學(xué)的生日禮物 2004年4月24日中國

4、向朝鮮提供的緊急援助物資家庭用的電、自來水3. 【思考】為什么要進(jìn)行商品交換？為什么能夠進(jìn)行商品交換?(二)根據(jù)貨幣的相關(guān)知識思考下列問題：1. 【探究】P4要咖啡的拿珍珠來。(1)(2)(3)2. 判斷】金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。3探究】P5它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？(1)(2)4. 鞏固練習(xí)】的職能。張女士花了的職能。在商店里一支鋼筆標(biāo)價為 6元，這里，貨幣執(zhí)行的是230元人民幣買了一件上衣，這里，貨幣執(zhí)行的是 5. 比較】流通手段與商品流通。6.【探究】P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。(1)(2)當(dāng)堂檢測單項選擇題：1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進(jìn)行交換，是因?yàn)樗猩唐罚ˋ

5、、都是具體勞動的結(jié)果B、都具有相等的使用價值C、都凝結(jié)著一般人類勞動D、都是腦力勞動的結(jié)果2、 眼下，彩鈴”已經(jīng)成為一些人的消費(fèi)時尚，聽覺經(jīng)濟(jì)”悄然而生。通過 彩鈴”提供 悅耳音樂或問候語，讓溝通從美妙的音樂開始，讓熱愛生活的你有了表白心情的新方式。是用于交換的一般物品 有價值但不是商品這表明彩鈴”（）A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性C、有使用價值但沒有價值貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答3、荷馬史詩中提到，長發(fā)的希臘人賣酒,有的人用青銅去換，有的人用鐵去換， 有的人用牛或牛皮去換，更有的人用奴隸去交換。但是，這種物物交換往往不能成功，因 為賣酒的人并不需要所有對方的商品。因

6、此，在物物交換的長期實(shí)踐中逐漸出現(xiàn)了（ ）C、貨幣D、擴(kuò)大的物物交換般等價物（ ）B、不是固定地充當(dāng)一般等價物D、只是有使用價值，沒有價值50元，實(shí)際支付 40元。在這A、等價物B、4、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀A、不能充當(dāng)一般等價物C、沒有成為商品5、小張在商店里購買一件打折商品，原標(biāo)價為人民幣次購買活動中，貨幣執(zhí)行的職能是（）A、支付手段B、流通手段C、價值尺度D、貯藏手段6、 2008年農(nóng)民張某利用大棚種植反季節(jié)蔬菜獲得了豐收。這些蔬菜（）A. 是商品，因?yàn)樗ㄙM(fèi)了人類勞動B. 是商品，因?yàn)檫@些蔬菜是為了交換而生產(chǎn)出來的C. 是否為商品，關(guān)鍵是看是否用于交換D. 不是商品，因?yàn)樗麄儾灰欢ㄓ糜诮?/p>

7、換高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（002）第一課第一框揭開貨幣的神秘面紗一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識目標(biāo)：理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度2、能力目標(biāo)：透過現(xiàn)象認(rèn)識商品、貨幣的本質(zhì)的能力歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力聯(lián)系人們 對待貨幣的不同看法，說明應(yīng)當(dāng)如何對待金錢的能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)愛護(hù)人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行 為，增強(qiáng)法治意識確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作 用，樹立正確

8、的金錢觀（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、紙幣2、通貨膨脹與通貨緊縮二、自主探究（一）紙幣1、產(chǎn)生 2、含義_紙幣是3、紙幣的優(yōu)點(diǎn) 4、紙幣發(fā)行規(guī)律（1）發(fā)行規(guī)律:（2）回憶：貨幣流通規(guī)律公式:5、通貨膨脹與通貨緊縮（1）通貨膨脹含義原因危害（2）通貨緊縮含義原因危害6、愛護(hù)人民幣，反對假幣（1）愛護(hù)人民幣的原因（2）為什么要嚴(yán)懲制造假幣的行為?7、電子貨幣 三、綜合探究1金錢是什么？ 2、錢能做什么?3、金錢應(yīng)該如何獲得?4、錢應(yīng)該用到什么地方?5、對待金錢的正確態(tài)度是什么?6、樹立正確金錢觀的意義合作探究1判斷 紙幣是由國家發(fā)行的，紙幣的購買力也由國家決定。2、紙幣發(fā)行的越多越好?3、探究：比較通貨膨

9、脹與通貨緊縮的異同4、綜合探究辯題：甲方：金錢是萬能的乙方：金錢是萬惡之源當(dāng)堂檢測1紙幣是由國家發(fā)行，其發(fā)行量必須（）A、以國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平為基準(zhǔn)B、以滿足人民的需要為限度C、以流通中所需要的貨幣量為限度D、與待售商品的總價格相一致2、自從貨幣產(chǎn)生之后，貨幣的形式不斷發(fā)展變化。在貨幣的各種形式中，更容易發(fā)生通貨膨脹的是。A .鑄幣 B .商品貨幣C.紙幣 D .黃金3、各國都要控制紙幣的發(fā)行量，說明（）A、各國都要按世界統(tǒng)一規(guī)定發(fā)行紙幣B、紙幣流通量不是越多越好，也不是越少越好C、紙幣發(fā)行多少與國家財富多少有關(guān)D、多發(fā)行紙幣可以增加國家財富4、 要避免通貨膨脹，最根本的措施是（）A、減少紙幣發(fā)

10、行量B、發(fā)展生產(chǎn)，保持總供給與總需求平衡C、控制消費(fèi)需要D、調(diào)控物價5、目前，我國各商業(yè)銀行陸續(xù)推出了網(wǎng)上銀行，開通了網(wǎng)上支付、網(wǎng)上自動轉(zhuǎn)賬和網(wǎng)上繳費(fèi)等業(yè)務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了真正的在線金融服務(wù)。上述材料表明，貨幣的發(fā)展進(jìn)入了 （）A、金屬貨幣階段B、紙幣階段C、信用貨幣階段 D、電子貨幣階段6、辨析題甲同學(xué)認(rèn)為，我國進(jìn)行社會之以現(xiàn)代化建設(shè)，面臨的突出問題之一就是資金不足，人 民幣是我國政府發(fā)行的，所以只要多發(fā)行人民幣，就可以解決問題。乙同學(xué)認(rèn)為，人民幣發(fā)行多了會引起通貨膨脹，所以人民幣發(fā)行越少越好。 請運(yùn)用所學(xué)知識簡要分析上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（003）第一課第二框題信用工具和外匯一、

11、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求解釋常見的信用工具的用途，理解匯率。（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1、知識目標(biāo)：了解兩種結(jié)算方式信用卡的優(yōu)點(diǎn)知道兩種支票的用途懂得外匯的 含義理解匯率的變化了解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義2、能力目標(biāo)：初步掌握使用信用卡和支票的實(shí)踐能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立在生活中使用信用工具的意識（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、信用卡2、外匯3、匯率自主探究合作探究信用工具結(jié)算方式和結(jié)算工具人們經(jīng)常使用的結(jié)算方式 現(xiàn)金結(jié)算是指轉(zhuǎn)帳結(jié)算是指經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是 禾n 2、信用卡 含義：信用卡是具有或功能的 銀行信用卡是 優(yōu)點(diǎn)1、1）2）（一）根據(jù)信用工具的有關(guān)知識 思考

12、下列問題：【探究一】 你使用過信用卡嗎? 現(xiàn)金消費(fèi)和信用卡消費(fèi)有什么不 同？【探究二】課本P9支票1）這張票據(jù)是什么？2）如何把這張支票兌換成現(xiàn)金?3、支票含義（二）根據(jù)外匯的有關(guān)知識思考 下列問題：分類：支票可以分為 使用：【鞏固練習(xí)】判斷。外匯就是外幣。1)2)外匯執(zhí)行的是流通手段職能。外匯 含義 外匯是 匯率 含義 匯率是 2）變化1、2、1）外幣本幣外國 幣值本國 幣值外國 匯率本國 匯率不變更多貶值升高不變更少更多不變升值更少不變跌落 3、保持人民幣幣值穩(wěn)定1）含義是指對內(nèi) 2）意義，對外當(dāng)堂檢測1、下列關(guān)于信用卡的說法正確地是（）A、任何機(jī)構(gòu)都可向社會發(fā)行信用卡3）比率。外匯就是兩

13、種貨幣之間的兌換【探究三】6月27日，人民幣對美 元匯率中間價報6. 8610，創(chuàng)下年 內(nèi)第49個新高。至此，2008年以 來人民幣對美元匯率累計升值幅 度已經(jīng)接近6. 5%。人民幣升值則意味著（）每100單位外幣可以兌換更 多的人民幣外幣對人民幣 的匯率下降外幣對人民幣 的匯率上升同樣多的人民 幣可以兌換更多的外幣（不定 向選擇） 判斷：同樣數(shù)量的人民幣能進(jìn)口 更多的商品。（）1)2)來華購物的游客增多。出口商品的獲益增加?！眷柟叹毩?xí)】 為什么要保持人民 幣幣值穩(wěn)定？B、持有信用卡，可在任何消費(fèi)場所進(jìn)行消費(fèi)和購物C、持有信用卡，在消費(fèi)時就可不受存款數(shù)量的限制D、持有信用卡，可集存款、取款、消

14、費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w2、支票的使用大大方便了商品交換與人們的生活，要使用支票，必須在商業(yè)銀行開設(shè) （ ）A、個人活期賬戶B、定期儲蓄賬戶C、活期存款賬戶D、定期存款賬戶3、 外匯的作用我們可以這樣來表述（）A、是用于同城結(jié)算的支付手段B、是用于外埠結(jié)算的支付手段C、是用于國際間結(jié)算的支付手段D、是用于電子計算機(jī)系統(tǒng)完成的支付手段4、 在我國外匯市場上，下列情況屬于外匯升高的是（）A、100歐元兌換的人民幣由原來的 999元到1001元B、C、100美元兌換的人民幣由原來的 827.3到826元D、100元人民幣能兌換更多的日元 人民幣幣值升值，外國貨幣幣值下降。5、新華網(wǎng)報道，中國人民銀行宣布

15、實(shí)行更富彈性的浮動匯率制度，人民幣對美元升值，人民幣升值將會（）A、有利于出口，不利于進(jìn)口B、不利于出口，有利于進(jìn)口C、增加我國的外匯儲備D、促進(jìn)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展6、 中國人民銀行2008年3月 3日和4月1日的幾種主要外匯牌價情況（單位：人民幣元/100 外幣）3月3日4月 1日貨幣名稱賣出價賣出價英鎊1418.391391.31美元712702.4日元6.89267.0191歐元1084.331102.79（1）對我國而言，表中哪些貨幣屬于外匯?（2）我國外匯匯率是升高了，還是跌落了?高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（004）第二課第一框影響價格的因素一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求歸納影響商品價格

16、變化的因素（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識目標(biāo)：理解供求關(guān)系對商品價格的影響理解價格與價值的關(guān)系理解商品價值量是由社會必要勞動時間決定的理解企業(yè)提高勞動生產(chǎn)率的意義知道價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式2、能力目標(biāo)： 理解不同層次的因素如何影響商品價格的認(rèn)識能力 透過經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識價值決定價格”這一本質(zhì)的辯證分析能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識價格的變動，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性 通過學(xué)習(xí)勞動價值論，形成勞動光榮、勞動偉大、勞動創(chuàng)造價值的觀念（三）教學(xué)重、難點(diǎn)1供求關(guān)系影響商品價格，價值決定價格。2、商品價值量是由社會必要勞動時間決定3、價值規(guī)律的內(nèi)容及其表現(xiàn)形式二、自主探究三、合作探究1【

17、判斷】物美價廉與物豐價廉分別表明了供求與 價格的關(guān)系、商品使用價值與價值的最佳結(jié)合。（）2、P5探究：決定價格既不能無限上漲，也不能無限 下跌的原因是什么？（一）供求影響價格1造成價格變動和差異的因素（1）間接因素： （ 2）直接因素：各種因素對價格的影響，是通過改變該商品的實(shí)現(xiàn)的。供不應(yīng)求一一價格 方市場供過于求價格 市場（二）價值決定價格 1價格與價值的關(guān)系：商品的價格由決定，并受的影響。價值是價格的_值的。在其他條件不變的情況下，商品的價值量與商品的價格成 比。憶一憶：價格的含義是 2商品的價值量的決定因素： ( 1)商品的價值量不是由 _ 決定的，而是由 決定。(2)什么是社會必要勞動

18、時間？價格是價3. 【思考】生產(chǎn)同樣的茶杯，甲用1小時，乙用2 小時，丙用3小時，三只茶杯在同一市場上出售。(1) 哪只茶杯價值最大？(2) 若市場上2/3的茶杯是用2小時生產(chǎn)的，那么 甲、乙、丙誰在市場競爭中處于最有利的地位？4. 思考：注：商品的價值總量=商品的價值量X商品數(shù)量O ( 3)商品的價值量與社會必要勞動時間成 比。與社會勞動生產(chǎn)率成比。(注意：通常人們所說的商品的價值 量即指單位商品的價值量。要特別注 意個別勞動生產(chǎn)率及其對應(yīng)的個別 勞動時間，與社會勞動生產(chǎn)率及其對 應(yīng)的社會必要勞動時間的不同。個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間不能改 變單位商品的價值量)(4)對生產(chǎn)者的意義： 能夠

19、促使商品生產(chǎn)者努力縮短生產(chǎn) 商品所用的勞動時間，提高。 4價值規(guī)律是支配商品經(jīng)濟(jì)(商品生產(chǎn)與商品交換)的基本經(jīng)濟(jì) 規(guī)律。(1)價值規(guī)律的基本內(nèi)容 勞動 生產(chǎn) 率變化個別 勞動 時間社會 必要 勞動 時間商品 價值 量商品 數(shù)量商品 的價 值總量社會 勞動 生產(chǎn) 率個別 勞動 生產(chǎn) 率(1)社會勞動生產(chǎn)率與社會必要勞動時間成 比,與商品的價值量成 比，與商品的價值總量(2)個別勞動生產(chǎn)率與個別勞動時間成 比 與社會必要勞動時間，與商品價值量_ 與商品的價值總量成5.思考：價格圍繞價值上下波動是否違背價值規(guī) 律？(2)價值規(guī)律的表現(xiàn)形式當(dāng)堂檢測單項選擇題：1近年來，我國各空調(diào)廠家為了爭奪市場大打價

20、格戰(zhàn)。目前我國國內(nèi)有近400家空調(diào)廠家，年產(chǎn)量達(dá)3000萬臺，而市場容量只有 1400萬臺左右，使生產(chǎn)廠家不得不采取低價 策略。造成價格戰(zhàn)的直接原因是：A .商品價值量降低 B .產(chǎn)品供過于求C .產(chǎn)品供不應(yīng)求D .企業(yè)的勞動生產(chǎn)率提高2. 市場上的名牌產(chǎn)品，一般來說，價格都比較高，根本原因是：A .名牌產(chǎn)品質(zhì)量好，使用價值大B .名牌產(chǎn)品可以滿足人們高層次的需要C .生產(chǎn)名牌產(chǎn)品耗費(fèi)的勞動量大D 生產(chǎn)名牌產(chǎn)品的勞動生產(chǎn)率低3. 商品的市場價格是這樣形成的A 由商品的價值決定，并受市場供求關(guān)系的影響 B .由商品的使用價值決定，使用價值大的商品就貴C 由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間和供求關(guān)系共同

21、決定D .由價值規(guī)律和買賣雙方討價還價而決定4作為企業(yè)，要在市場競爭中取得價格優(yōu)勢，就要努力：A 提高商品的價值量B 注重市場信息，生產(chǎn)適銷對路的商品C 減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間D 縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間5在商品生產(chǎn)中，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，社會勞動生產(chǎn)率 越高，同一勞動在同一時間內(nèi)創(chuàng)造的單位商品的價值量 。（A .越大 B .不變 C .越小D 不能確定高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（005）第二課第二框價格變動的影響一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求理解價格變動的意義，評價商品和服務(wù)價格的變化對我們生活的影響。（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識目標(biāo) 識記替代品、互補(bǔ)品等概念

22、。理解價格變動對消費(fèi)需求、對生產(chǎn)的影響。運(yùn)用有關(guān)知識說明價格變動前后商品供應(yīng)量和需求量會發(fā)生什么變化。2、能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確進(jìn)行消費(fèi)選擇的能力。提高他們理解和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)了解價值規(guī)律的作用，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)激 烈的社會競爭。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1價格變動對生活、生產(chǎn)的影響。2、價格與供求的相互影響關(guān)系。、自主探究、合作探究（一）對人們生活的影響1、【讀圖】下圖反映了你所學(xué)的什么經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)?1價格變動會引起 請簡要加以分析。變動一般來說，當(dāng)某種商品的價格上升時，人們會對它的購買;當(dāng)這種商品的價格下降時，人們會對

23、它的購買。2、不同商品對價格變動反映程度是的。價格的變動對生活必需品需求2、【辨析】副食品價格的上漲必然使人們減少對其的需求量。量影響,對咼檔耐用品需求量互為替代品是指3、【鞏固練習(xí)】下列商品構(gòu)成互補(bǔ)商品的是: 印刷品與紙張啤酒與小麥家具與木材商品房和建筑材料互補(bǔ)商品是指A、 B、 C 、D 影響:在可以相互替代的兩種商品中,種商品價格上升，消費(fèi)者將對該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種商品，導(dǎo)致對另一種商品的需求量4、【鞏固練習(xí)】假定甲商品和乙商品是替代品，甲 商品和丙商品是互補(bǔ)品。如果市場上甲商品的價格 大幅度下降，那么，在其他條件不變時乙商品的需求量減少 的需求量增加丙商品的需求量減少的需求量

24、增加乙商品丙商品。反之，一種商品價格下A. B . C . D .的影響3、消費(fèi)者對既定商品的需求，不僅受 價格變動的影響，而且受 價格變動的影響。含義降，消費(fèi)者將對該商品的需求量，導(dǎo)致對另一種商品的需求 在有互補(bǔ)關(guān)系的商品中，一種商品 的價格上升，不僅使該商品的需求量，也會使另一種商品的需求量；反之，一種商品價格下降、需求量增加，會引起另 種商品需求量隨之(二)對生產(chǎn)經(jīng)營的影響5、【探究】P16牛蒡價格的漲落的影響及措施。1調(diào)節(jié)2、提咼填寫下表，說明價格變動對生產(chǎn)的調(diào) 節(jié)作用。匚二耳 供過于求 11獲利減少_1獲利增加 ”_”1供不應(yīng)求目的：縮短其生產(chǎn)商品的提供，給自己的產(chǎn)品，使其在價格競爭

25、乃至生存競爭中更具優(yōu)勢。3、促使目的：獲得較大的 中獲取更多的，從6、【探究】有人將生產(chǎn)者成功的戰(zhàn)略歸結(jié)為：人無 我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我轉(zhuǎn)。你如何是 理解的？四、當(dāng)堂檢測單項選擇題：（橫軸1政府給農(nóng)民一定的家電購置補(bǔ)貼，會影響農(nóng)民對家電的市場需求量。下列曲線圖為需求量，縱軸為價格，di為補(bǔ)貼前市場需求曲線,d2為補(bǔ)貼后市場需求曲線）能正確反映這一信息的是政府可以選擇的措施有（B .增加商品房用地的供給D .減少商品房用地的供給A、風(fēng)扇是空調(diào)的互補(bǔ)商品、風(fēng)扇是空調(diào)的替代品C風(fēng)扇較受人們喜歡、風(fēng)扇的價格降低了2、近年來我國商品房價格上漲過快。為了抑制房價漲幅, A .擴(kuò)大商品房需求C.

26、規(guī)定商品房價格 3、盛夏來臨，空調(diào)的價格提高了，導(dǎo)致風(fēng)扇的銷售量增加，是因?yàn)?4、價格變動對人們生活的影響表現(xiàn)在：（） 價格上升，購買減少 價格下降，購買增加 某種商品價格上升，互補(bǔ)商品需求減少價格下降，生產(chǎn)規(guī)?？s小A B 、C 、 D、5、企業(yè)要在激烈“價格戰(zhàn)”中取勝，就要設(shè)法降低成本和產(chǎn)品消耗，其主要措施是（）A采用先進(jìn)技術(shù)，提升管理水平B、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加生產(chǎn)資金C縮短勞動時間，減少工資支出D 提咼產(chǎn)品質(zhì)量，積極擴(kuò)大出口高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（006）第三課第一框 消費(fèi)及其類型一、教育教學(xué)目標(biāo)（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求理解影響消費(fèi)的因素，明確消費(fèi)類型的劃分幾消費(fèi)結(jié)構(gòu)（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識

27、目標(biāo)理解居民收入水平和物價總體水平對消費(fèi)水平的影響； 明確消費(fèi)類型的劃分；理解恩格爾系數(shù)的含義。2、能力目標(biāo)培養(yǎng)綜合認(rèn)識影響消費(fèi)水平因素的能力，辨證分析我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的能力3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)正確看待我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化，增強(qiáng)憂患意識和責(zé)任感。（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1影響消費(fèi)水平的因素及對消費(fèi)的影響2、消費(fèi)結(jié)構(gòu)與恩格爾系數(shù)3、貸款消費(fèi)、自主探究、合作探究一、影響消費(fèi)水平的因素1根本因素是 2主要因素是,o（1）居民收入是消費(fèi)的 在其他條件不變的情況下， 多，對各種商品和服務(wù)的消費(fèi)量就越大。 居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前的收入，而且受的影響。 社會總體消費(fèi)水平的高低與人們_大小有密切的關(guān)系。（2

28、）物價總體水平般來說，物價，人們的購買力普遍降低,對商品的消費(fèi)量；物價，人們的購買力普遍提高，會對商品的消費(fèi)量。1.【思考】根據(jù)影響消費(fèi)水平的因素，總結(jié) 提高居民的消費(fèi)水平的措施。2.【判斷】物價越低，居民的生活水平越咼?！净貞洝课飪r變動對人們生活有何影響?二、消費(fèi)的類型1按照交易方式分為消費(fèi)行為交易方式適用商品評價一手交錢， 一手交貨貸款買房、上學(xué)、買車租賃婚紗、玩具、房屋o2.按照消費(fèi)對象分為2. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的一般規(guī)律：消費(fèi)結(jié)構(gòu)不是一成不變的，它會隨著 的發(fā)展，的變化而不斷變化。3.恩格爾系數(shù)（1）含義_（2）反映內(nèi)容（3）變化規(guī)律： 恩格爾系數(shù)過大，表明 恩格爾系數(shù)減小，表明5. 【鞏

29、固練習(xí)】下列對恩格爾系數(shù)的理解，不正確的是（）A. 恩格爾系數(shù)指食品支出占家庭總支出的比重B. 通過恩格爾系數(shù)可以大致推知家庭生活水平的高低C. 恩格爾系數(shù)越大，消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量越高D. 恩格爾系數(shù)越小，消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量越高3. 【判斷】隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和人們生活 水平的提高，生存資料消費(fèi)將逐 步被發(fā)展和享受資料消費(fèi)所取 代。4. 【鞏固練習(xí)】旅游消費(fèi)按照消費(fèi)對象屬于 _ 按照消費(fèi)目的屬于3.按照消費(fèi)的目的分為其中消費(fèi)滿足較低層次衣食住行的需要，是最的消費(fèi)。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，人們會越來越追求和,這時資料和資料的消費(fèi)將逐漸增加。三、消費(fèi)結(jié)構(gòu)1. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義是 當(dāng)堂檢測（006）一、

30、單項選擇題（每題 2分）1. 消費(fèi)類型有不同的劃分。按照交易方式不同，可以分為: 貸款消費(fèi)租賃消費(fèi)錢貨兩清消費(fèi)有形商品消費(fèi)A. B . C .D .397億元,2004年“十一”黃金周，全國共接待旅游者1 . 01億人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入比2003年同期旅游收入增加 14. 7%。據(jù)此回答911題。2. 節(jié)假日外出旅游人數(shù)增多，“假日經(jīng)濟(jì)”掀起熱浪。這表明 我國人民的生存資料得到完全滿足 家庭消費(fèi)開始由低級向高級的層次遞進(jìn) 人們的消費(fèi)正由生存資料消費(fèi)向發(fā)展享受資料消費(fèi)發(fā)展 享受資料消費(fèi)逐步成為我國人民的主要消費(fèi)方式A. B . C . D .3 .隨著居民家庭收入增加，“假日經(jīng)濟(jì)”火爆。這主要說明

31、A. 家庭消費(fèi)從根本上說受國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平制約B. 家庭收入水平的高低對家庭消費(fèi)有直接影響C. 旅游區(qū)各種商品價格低廉，吸引了更多的游客D. 消費(fèi)者有一種從眾心理4 .近年來，我國居民食品消費(fèi)和市場需求呈現(xiàn)一系列重要變化，居民食品消費(fèi)由單純追求數(shù)量轉(zhuǎn)向追求質(zhì)量，城市居民在外就餐的消費(fèi)支出不斷提高。發(fā)生這種變化的 根本原因是（ ）A.人口數(shù)量得到有效控制，家庭人口減少 B .家庭收入水平提高C.物價水平持續(xù)下跌D.國民經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展5. 下表是“ 2002-2006年我國城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系統(tǒng)情況”。根據(jù)材料，針對這段時期，下列說法正確的是年份 項目2002 年2003 年2004 年2005

32、 年2006年城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)（）37.737.137.736.735.8農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)（）46.245.647.745.543.0A.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈下降趨勢B.城鄉(xiāng)居民生活水平總體呈上升趨勢C. 城鎮(zhèn)居民生活水平不斷提高，農(nóng)村居民生活水平不斷下降D. 農(nóng)村居民生活水平不斷提高，城鎮(zhèn)居民生活水平不斷下降高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（007）第三課第二框樹立正確的消費(fèi)觀教育教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求描述幾種消費(fèi)心理；比較消費(fèi)行為的差異；辨析消費(fèi)觀念的變化，樹立正確的消費(fèi)觀。 教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)1知識目標(biāo) 理解從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理的基本特征。 知道如何正確

33、評價從眾消費(fèi)心理、求異消費(fèi)心理、攀比消費(fèi)心理及求實(shí)消費(fèi)心理。 理解量入為出、適度消費(fèi)，避免盲從、理性消費(fèi)，保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約、 艱苦奮斗等基本消費(fèi)原則。2能力目標(biāo) 正確評價和對待各種消費(fèi)觀及消費(fèi)行為的能力。 提高科學(xué)理財?shù)囊庾R和能力。 根據(jù)主客觀條件設(shè)計理性的消費(fèi)方案的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立正確的消費(fèi)觀，以科學(xué)求實(shí)的態(tài)度對待消費(fèi)。 堅持正確的消費(fèi)原則，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。 樹立生態(tài)文明觀念，自覺落實(shí)環(huán)境保護(hù)行動。教學(xué)重、難點(diǎn)樹立正確的消費(fèi)觀自主探究合作探究【探究一】課本20頁消費(fèi)心理基本特征評價消費(fèi)心理面面觀做理智的消費(fèi)者1.對同學(xué)互贈禮品的認(rèn)識。2.小林的奇

34、裝異服。3.校園的攀比之風(fēng)。1.量入為出,消費(fèi)要在自己的.之內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)。既要反對.【探究二】課本21頁，這是缺乏理智 該勤儉還是奢侈?的；又要反對.，它使人們的得不到滿足，也不利于推動的發(fā)展。2避免盲從，消費(fèi)，是不理智的。堅持避免盲從，理性消費(fèi)，要避免，避免，避免的【探究三】 課本21頁傾向。沖動帶來的消費(fèi)。3保護(hù)環(huán)境，消費(fèi)綠色消費(fèi)是以為主旨，符合的各種消費(fèi)行為的總稱，核心是。綠色消費(fèi)的特征是：【探究四】課本22頁由“白色污染”引發(fā)的思考。q。我們應(yīng)該樹立，保持與之間的和諧。4.勤儉節(jié)約，以為榮、以為恥，是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)，作為種，任何時候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大?！咎骄课濉空n本22頁關(guān)于“打包。四

35、當(dāng)堂檢測（007） 摒棄盲目攀比，但不反對名牌名牌就是現(xiàn)代、前衛(wèi)，崇尚名牌合情合理反對盲目攀比，摒棄名牌根據(jù)自己的實(shí)際情況，理性對待名牌A. B . C . D .2漫畫（見右圖）旨在勸誡年輕人爸媽/努力呀 我又快沒聯(lián)子兒” 啦 !y要盡情享受生活 要體諒父母的艱辛應(yīng)該依賴父母消費(fèi)要量力而行A . B . C.D.3. （雙項選擇）節(jié)儉是傳統(tǒng)美德。經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱思斯則提出了節(jié)儉悖論，認(rèn)為節(jié)儉對個人、家 庭來說是美德，而對社會來說則意味著支出減少，導(dǎo)致有效需求不足，阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展,造成失業(yè)增加，收人減少。這啟示我們消費(fèi)決定生產(chǎn)，政府應(yīng)適當(dāng)刺激消費(fèi)應(yīng)重視消費(fèi)對生產(chǎn)的影響，積極引導(dǎo)消費(fèi) 個人應(yīng)該堅持節(jié)儉，

36、社會應(yīng)該擴(kuò)大消費(fèi) 既要勤儉節(jié)約，又要適度消費(fèi)A. B. C. D.4據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國學(xué)生煙民已達(dá)數(shù)百萬之多，而且還在增加，為此，專家建議教育部 門掀起一場“拒絕第一支煙”活動。學(xué)生煙民擴(kuò)大主要是由A. 求實(shí)心理引發(fā)的B.享受心理引發(fā)的 C.從眾心理引發(fā)的D.攀比心理引發(fā)的5許多同學(xué)的手機(jī)、電腦、 MP3電子辭典等現(xiàn)代化裝備不斷升級，由此帶來的“學(xué)費(fèi)外支出”迅速增加。這種使用高科技產(chǎn)品的攀比之風(fēng)還有進(jìn)一步蔓延之勢。對這一現(xiàn)象的 正確認(rèn)識是A. 消費(fèi)是個人的私事，與社會無關(guān)B. 這是一種不健康的消費(fèi)心理，應(yīng)該加以引導(dǎo)C. 這是求異心理引發(fā)的消費(fèi)，不值得提倡D. 這是從眾心理引發(fā)的消費(fèi)，是一種理

37、智消費(fèi)行為 6在資源日趨緊張的條件下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的一種趨勢。循環(huán)經(jīng)濟(jì)從消費(fèi)的原則看，實(shí)際上是一種A.適度消費(fèi) B.理性消費(fèi)C.綠色消費(fèi) D.勤儉節(jié)約消費(fèi)高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（008）第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)【課標(biāo)導(dǎo)航】（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求1、識記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素2、理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義（二）教育教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo) 理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辨證關(guān)系；了解社會主義初級階段的主要矛盾； 懂得發(fā)展的意義；了解我國的中心工作；了解社會主義改革的實(shí)質(zhì)2、能力目標(biāo) 通過對生產(chǎn)與消費(fèi)之間辨證關(guān)系的學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力； 準(zhǔn)確認(rèn)識生產(chǎn)在社會經(jīng)濟(jì)生活中的決定作用

38、，從而培養(yǎng)正確認(rèn)識我國當(dāng)前為什么要堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的洞察力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 深刻領(lǐng)會物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ); 牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、大力發(fā)展社會生產(chǎn)力的觀念； 樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的思想，大力推進(jìn)自主創(chuàng)新。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系 社會主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力2、教學(xué)難點(diǎn)：社會生產(chǎn)總過程各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系【基礎(chǔ)過關(guān)】1、生產(chǎn)與消費(fèi)的辨證關(guān)系（1）生產(chǎn)決定消費(fèi)。表現(xiàn)在:（2）消費(fèi)對生產(chǎn)有重要的反作用，消費(fèi)拉動經(jīng)濟(jì)增長，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。表現(xiàn)在:（消費(fèi)是生產(chǎn)的目的）（消費(fèi)的調(diào)節(jié)導(dǎo)向作用）（消費(fèi)是生產(chǎn)的動力）（消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造勞

39、動力）2、社會再生產(chǎn)過程（1 ）社會再生產(chǎn)過程有哪些環(huán)節(jié)?（2）各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系?3、大力發(fā)展生產(chǎn)力（1）為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？根本原因：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的的要求 現(xiàn)實(shí)原因：第一，解決（我國社會主義初級階段的主要矛第二，是的本質(zhì)要求（社會主義本質(zhì)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕） 大力發(fā)展生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)意義:發(fā)展，對于,具有決定性意義。2、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力 ？（四要素：路線、人、技術(shù)、改革）【合作探究】1、劉大媽家的菜籃子不經(jīng)意間發(fā)生了很大的變化，往日冬季的當(dāng)家菜蘿卜白菜土豆 少了，雞鴨魚肉蝦和各種蔬菜多了。而且自從市場上有了綠色食品，劉大

40、媽就成了它的忠 實(shí)消費(fèi)者，綠色消費(fèi)已經(jīng)成為當(dāng)今時尚，如今，劉大媽一家過上了幸福的小康生活，家里 背投電視、變頻空調(diào)、電腦等家用電器一應(yīng)俱全。雙休日，劉大媽一家經(jīng)常到體育館和健 身房進(jìn)行鍛煉。用她的話說就是“花錢買健康”。而利用DVD娛樂休閑、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等, 也是劉大媽一家生活的重要內(nèi)容，劉大媽整天樂呵呵的“新時代、新生活”已經(jīng)成為她的 一句口禪。從材料中可以看出，生產(chǎn)與消費(fèi)之間存在什么關(guān)系？結(jié)合材料分析具體表現(xiàn)在哪些方 面？2、故事淘金與賣水19世紀(jì)中葉，美國加州發(fā)現(xiàn)金礦的消息，使眾多淘金者蜂擁而至。17歲的小農(nóng)夫亞默爾也歷盡千辛萬苦，趕到加州，一時間加州遍地都是淘金者，金子自然越來越難淘。

41、不 但金子難淘，而且生活也越來越艱苦。當(dāng)?shù)貧夂蚋稍?，水源奇缺，許多不幸的淘金者不但 沒圓致富夢，反而喪身此處。亞默爾和大多數(shù)人一樣，不僅沒有發(fā)現(xiàn)黃金，反而被饑渴折磨得半死。一天，望著水 袋中一點(diǎn)點(diǎn)舍不得喝的水，聽著周圍人對缺水的抱怨，亞默爾突發(fā)奇想：淘金的希望太渺 茫了，還不如賣水呢。于是，亞默爾毅然放棄找金礦的努力，將手中挖金礦的工具變成挖水渠的工具，將遠(yuǎn)方河水引入水池后過濾，成為清涼可口的飲用水。然后將水挑到山谷一 壺地賣給找金礦的人。當(dāng)時有人嘲笑亞默爾，說他胸?zé)o大志：千辛萬苦地趕來加州，不挖金子發(fā)大財，卻”亞默爾毫不在 哪里又干起這種蠅頭小利的小買賣，這種生意哪兒不能干，何必跑到這里來呢

42、？ 意，不為所動，繼續(xù)賣他的水。哪里有這樣的好買賣，把幾乎無成本的水賣出去， 有這樣好的市場??！結(jié)果，大多數(shù)淘金者都空手而歸，而亞默爾卻在很短的時間靠賣水賺到 這在當(dāng)時是一筆非?？捎^的財富了。問題6000美兀，1:亞默爾在什么情況下開始賣水的?問題問題2:3:亞默爾從淘金轉(zhuǎn)為賣水，說明了什么？根據(jù)前兩問的回答，結(jié)合故事內(nèi)容，總結(jié)一下消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用?3、總結(jié)：我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因與措施（1）原因4、判斷改錯:（1）（2）（3）（2）措施凡是消費(fèi)都能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展（）人們的消費(fèi)，從根本上講是由人的主觀愿望決定的 改革，就是變革我們的生產(chǎn)關(guān)系（）【當(dāng)堂檢測】單項選擇題（每題2分）1、2003

43、年我國人均GDP首次超過1000美元，人們的消費(fèi)需求開始升級換代, 住宅、汽車、環(huán)境等方面的需求越來越高。這說明（）A. 消費(fèi)具有生產(chǎn)功能B. 生存消費(fèi)的比重逐漸增大C. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)歸根到底是由生產(chǎn)發(fā)展決定D. 消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化推動了生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的進(jìn)步2、沒有汽車工業(yè)的大發(fā)展，就沒有人們對轎車的強(qiáng)烈需求。這主要說明（A.生產(chǎn)決定消費(fèi)的水平和質(zhì)量B.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象C.生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力D.消費(fèi)的發(fā)展促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展A.旅游消費(fèi)盛行由生產(chǎn)發(fā)展水平?jīng)Q定C. “旅游熱”是超前消費(fèi)的表現(xiàn)4 .伴隨著北京奧運(yùn)會吉祥物的面世， 吉祥物特許產(chǎn)業(yè)紅火起來。這說明3 .統(tǒng)計表明，人均GDP達(dá)到1 0 0 0美元時，休閑

44、成為普通百姓生活的重要 內(nèi)容。“五一”長假期間，人們紛紛外出旅游休閑。這說明 ()B. 旅游消費(fèi)屬于實(shí)物消費(fèi)D. 旅游消費(fèi)屬于生存消費(fèi)“福娃”玩具、服裝、箱包、文具等奧運(yùn)會 ()A. 個新的消費(fèi)熱點(diǎn)的出現(xiàn)，往往能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展B. 生產(chǎn)是消費(fèi)的動力，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)C. 奧運(yùn)會吉祥物商標(biāo)能夠決定企業(yè)經(jīng)營的成敗D. 北京奧運(yùn)會能夠滿足人們的消費(fèi)需求5.要大力發(fā)展生產(chǎn)力， 就必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，聚精會神搞建設(shè),一心一意謀發(fā)展，這是由我國還處于社會主義初級階段的國情決定的社會主義的本質(zhì)要求由我 國社會的主要矛盾決定的發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求A. B. C. D.高一經(jīng)濟(jì)生活學(xué)案（0

45、09）第四課第二框我國的基本經(jīng)濟(jì)制度【課標(biāo)導(dǎo)航】（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求列舉實(shí)例，闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我 國社會主義初級階段的基本國情。（二）教育教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)了解社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，懂得我國基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素。 了解公有制經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成。了解混合所有制經(jīng)濟(jì)的含義。了解各種非公有制經(jīng)濟(jì)的含義及作用?！傲私狻?“理解”:理解社會主義公有制的地位。理解國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)的含義與作用。理解公有制主體地位的內(nèi)涵。理解如何增強(qiáng)公有制的主體地位。理解公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。懂得我國基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素。2能力目標(biāo)：辨識不同經(jīng)濟(jì)實(shí)體

46、所有制性質(zhì)的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 自覺堅持我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，簡單社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度具有 無比優(yōu)越性的信念。樹立多種所有制平等競爭的觀念。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：公有制的主體地位與國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。2難點(diǎn)：對兩個“毫不動搖”的理解。理解混合所有制。股份制與股份合作制的 區(qū)別?！净A(chǔ)過關(guān)】（一）堅持和完善我國的基本經(jīng)濟(jì)制度1. 什么是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度？是我國社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。2. 為什么要堅持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度？（1）根本原因：，有利于，有利于（2）實(shí)踐證明：這一制度有利于 _3. 怎樣堅持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度?（二）公有制為主體1公有制經(jīng)

47、濟(jì)的范圍（組成）包括以及（1）公有制是社會主義的 中，是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的，在國民經(jīng)濟(jì)公有制經(jīng)濟(jì)成分比較表比較國有經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有和集體成分內(nèi)涵地位作用2.地位及主要體現(xiàn):地位。（2）主要體現(xiàn)在:3.方針：必須毫不動搖地.公有制經(jīng)濟(jì)。4. 【補(bǔ)充】公有制的實(shí)現(xiàn)形式一一股份制（主要實(shí)現(xiàn)形式）（1） 一切反映社會化生產(chǎn)規(guī)律的經(jīng)營方式和組織形式，如：股份制、股份合作制，都 可成為公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式。（2 ）如何判斷股份制企業(yè)的性質(zhì):股份制企業(yè)，如果國家和集體控股，則具有明顯的公有性。（3 ）股份制成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式的意義:股份制企業(yè)成為成為公有制的主要實(shí)現(xiàn)形式，可以增強(qiáng)公有

48、制經(jīng)濟(jì)的活力，提高企業(yè) 和資本的運(yùn)作效率，擴(kuò)大公有資本的支配范圍，增強(qiáng)公有制的主體作用。（三）非公有制經(jīng)濟(jì)個體經(jīng)濟(jì)私營經(jīng)濟(jì)外資經(jīng)濟(jì)含義特點(diǎn)作用1.非公有制經(jīng)濟(jì)的范圍及其區(qū)別2.國家對非公有制經(jīng)濟(jì)的方針:【合作探究】1.（總結(jié)）如何增強(qiáng)公有制的主體地位？2.閱讀以下兩則材料:材料一：有個街道辦的食品廠，原來不大景氣。后來實(shí)行以勞動者的勞動聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要通過員工股東大會的批準(zhǔn)，職工的收入既與自己的勞動貢獻(xiàn)掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。職工的生產(chǎn)積極性提高了，工廠辦得紅紅火火。材料二：幾年前，某國有獨(dú)資企業(yè)改制為股份有限公司，注冊總資本為90億元人民幣，國有資金占80%非公有資金占20%總資本比股份制改造前增加近30億元，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益連年增長。探究：（1）這兩個企業(yè)分別屬于什么所有制類型的企業(yè)？應(yīng)如何界定它們的性質(zhì)?（2）股份合作制與股份制在性質(zhì)上有何不同?(3) 國有企業(yè)搞股份制改造有什么積極意義?3. 有對夫婦籌資開了個小飯館，夫妻倆既當(dāng)老板又當(dāng)服務(wù)員。它們把農(nóng)民賣不出去的 小南瓜加工成美味食品，遠(yuǎn)近聞名。后來，生意越來越紅火，他倆開起了連鎖店，取名為“小南瓜”，雇工經(jīng)營，自己當(dāng)老板。探究：(1) “小飯館”與