學(xué)生對感知方式的偏好

1、學(xué)生對感知方式的偏好 我們雖然運用所有的感官收集環(huán)境中的信息 ,但是它們的作用并不相同大多數(shù)人并沒有均等地使用視覺、聽覺和觸覺。有研究資料表明 ,大約 20一 30%的學(xué)齡兒童通過聽覺接受并貯存信息 ,40%通過視覺 ,有些則喜歡通過具體的操作活動較為有效地獲取知識 ,還有些則屬于兩種或三種感知覺結(jié)合型。 喜歡通過視覺接受信息而學(xué)習(xí)的 ,被稱之為視覺型學(xué)習(xí)者；偏愛聽覺學(xué)習(xí)的 ,被稱之為聽覺型學(xué)習(xí)者；而另外一些人喜歡通過觸覺和全身參與學(xué)習(xí)過程 ,這類學(xué)習(xí)者被稱為動覺型學(xué)習(xí)者。對感知方式的偏好是個體學(xué)習(xí)風(fēng)格的重要方面。同樣 ,學(xué)生對自己感知方式偏好的了解 ,既可以通過自我覺察的方式 ,也可以通過以

2、下的學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查表進(jìn)行測試。 感知方式偏好測定表 閱讀下列每一句子 ,若非常符合你 ,請選擇 5分 ,若完全不符合則選擇 1分 ,若屬于中間 ,則選擇 3分。 53 1 1. 聽比看能記住更多的內(nèi)容 （ ）（ ）（ ） 2. 看書面的說明比聽口頭說明容易 （ ）（ ）（ ） 3. 喜歡記錄或做筆記以便日后閱讀復(fù)習(xí) （ ）（ ）（ ） 4. 用鉛筆或鋼筆書寫時用力很大 （ ）（ ）（ ） 5. 看圖表或視覺指示時需加以解釋、提示 （ ）（ ）（ ） 6. 喜歡做擺弄器具的工作 （ ）（ ）（ ） 7. 擅長并喜歡繪制圖表 （ ）（ ）（ ） 8. 能敏銳地辨別出不同聲音 （ ）（ ）（ ） 9.

3、 學(xué)習(xí)材料抄寫幾遍后記得最牢 （ ）（ ）（ ） 10. 能理解并根據(jù)地圖上的圖示說明看地圖（ ）（ ）（ ） 11. 通過聽講座或磁帶學(xué)習(xí)效果較好（ ）（ ）（ ） 12. 愛玩硬幣和鑰匙（ ）（ ）（ ） 13. 通過大聲重復(fù)朗誦字母比在紙上拼寫字母記憶單詞效果更好 （ ）（ ）（ ） 4.讀報比聽收音機更能理解新聞材料 （ ）（ ）（ ） 15. 學(xué)習(xí)時喜歡吃口香糖或零食 （ ）（ ）（ ） 16. 記憶的最佳方式是將所學(xué)材料在腦中想象出一幅畫面。 （ ）（ ）（ ） 17. 通過書寫或抄寫學(xué)習(xí)生字。 （ ）（ ）（ ） 18. 對教材內(nèi)容愿聽老師講而不愿自己看。 （ ）（ ）（ ） 1

4、9. 長于玩拼板玩具 (魔板 )和走迷津 （ ）（ ）（ ） 20. 喜歡通過眼睛看而學(xué)習(xí) （ ）（ ）（ ） 21. 了解新聞喜歡聽收音機而不愿看報 （ ）（ ）（ ） 22. 通過閱讀參考資料來獲取感興趣的有關(guān)信息 （ ）（ ）（ ） 23. 與他人接觸如擁抱、握手感到很舒服（ ）（ ）（ ） 24. 聽口頭說明比看書面說明容易 （ ）（ ）（ ）   計分方法 :將各題得分填入下表 ,并分別求得視覺、聽覺、動覺的總分 視覺 聽覺 動覺 題號 得分 題號 得分 題號 得分 2   1   4   3   5   6  

5、7   8   9   10   11   12   14   13   15   16   18   17   20   21   19   22   24   23   總分   總分   總分   關(guān)于學(xué)生對感知方式的偏好 ,有以下幾點值得班主任注意 : 第一 ,具有不同感覺偏好的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間會表現(xiàn)出不同的行為 ,避免將這些不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的行為誤解為注意力不集中或行為不良。 第二

6、,教師傾向按照自己學(xué)習(xí)的方式來敦學(xué)生 ,因此 ,聽覺型學(xué)生就比較適應(yīng)聽覺型教師的教學(xué)方式 ,并可能取得較好的成績 ,而視覺型學(xué)生則不容易被聽覺型教師所吸引并表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)能力。 第三 ,個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績不良 ,原因不是學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)能力問題 ,而是課堂教學(xué)沒能與他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格相一致 ,尤其是偏好通過動手操作來學(xué)習(xí)的學(xué)生 ,在現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境下 ,很少給他們提供動手操作的機會。這一點要引起班主任的重視。 班主任可以給不同感覺偏好的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)“秘方”。 視覺型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)“秘方” : (1) 閱讀時可利用各種不同顏色筆做標(biāo)記、畫重點； (2) 讀書前整理書桌保持整潔 ,只留必要用具以免分心

7、； (3) 將聽到的重點盡快轉(zhuǎn)化成文字或圖表； (4) 勤動手整理筆記； (5) 善用教學(xué)錄像帶等視聽媒體。 聽覺型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)“秘方”； (1) 背書時大聲朗誦 ,事半功倍； (2) 書房保持安靜很重要 ,若周圍環(huán)境嘈雜時 ,可用一些無主題的輕音樂隔離噪音； (3) 善用教學(xué)錄音帶 ,或把畫面數(shù)據(jù)透過錄音帶的播放讓耳朵便于吸收； (4) 在睡前聽教學(xué) (或自制 )錄音帶以助學(xué)習(xí)； (5) 上課時專心聽講。 動覺型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)“秘方” : (1) 利用各種感官如嗅覺、味覺、觸覺去認(rèn)識新事物； (2) 保持讀書環(huán)境空氣流通、光線充足； (3) 保持心情愉快很重要； (4) 多透過比劃手腳的方式去記憶； (5) 動手做實驗效果奇佳。 不管偏好哪種感知方式的學(xué)習(xí)者 ,在學(xué)習(xí)時如果同時使用視覺、聽覺、觸覺多種感官 ,學(xué)習(xí)效果一定會更好