2019-2020一中教學(xué)大比武活動(dòng)方案

1、2019-2020學(xué)年上學(xué)期（校本研修）市一中“教學(xué)大比武”活動(dòng)方案申報(bào)為了扎實(shí)開展創(chuàng)建人民滿意學(xué)?；顒?dòng)，加快素質(zhì)教育和新課程改革進(jìn)程，我校根據(jù)長葛市教體局和教研室的安排，現(xiàn)制定2019-2020學(xué)年度上學(xué)期“市一中教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案”。一、指導(dǎo)思想與整體思路結(jié)合我校實(shí)際情況，積極開展“有效教學(xué)一高效課堂”的教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索一條“教育觀念新、教學(xué)方法活、學(xué)生訓(xùn)練實(shí)、課堂效率高”的教改新路。立足于解決我校課改實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題；著眼于新課程理念與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。在我校成功經(jīng)驗(yàn)中尋找生長點(diǎn)，在我?，F(xiàn)實(shí)問題中尋找突破口，在教育理論中尋找支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢中尋找掛鉤點(diǎn)。以“學(xué)、議

2、、測”課堂為載體，以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)。從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，形成以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的“先學(xué)后教，訓(xùn)練提升”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)定教，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)合一”，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生不僅掌握所學(xué)知識(shí)，而且掌握獲取知識(shí)的技能。部分教研組以名師工作室為依托，積極學(xué)習(xí)和推進(jìn)龔雄飛教授的“生本”課堂，教學(xué)改革開辟一片新天地。激勵(lì)教師進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，增強(qiáng)教科研意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率，形成我校課堂教學(xué)特色。二、保障措施（一）成立市一中“教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)委組，保障賽課活動(dòng)的順利開展及過程管理。教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長

3、：馬書亮副組長：趙麗紅成員：李志欣李正強(qiáng)任學(xué)軍王偉鵬陳浩杰王全玉唐學(xué)嶺（二）充分發(fā)揮教研組長、骨干教師、名師的帶頭作用和輻射作用。（三）將賽課活動(dòng)作為主要教科研工作納入教學(xué)量化考評(píng)。加強(qiáng)過程監(jiān)督、檢查工作，使該項(xiàng)工作貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，使之成為我校教學(xué)研究的中心工作，并且按要求做到三結(jié)合，即賽課與課例研究相結(jié)合，賽課與打造示范性學(xué)科相結(jié)合，賽課與打造教科研示范學(xué)校相結(jié)合。圍繞教學(xué)大比武活動(dòng)，舉行一系列的教師素質(zhì)提升比賽活動(dòng)，如：課例研究、案例分析、教學(xué)反思、小策略論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等，對(duì)使用“導(dǎo)學(xué)案”所取得的效果進(jìn)行評(píng)估，表彰先進(jìn)，鞭策落后，使教師爭先上游。對(duì)在教改工作中有顯著成效或巨

4、大貢獻(xiàn)的學(xué)科組或個(gè)人及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)選先方面予以優(yōu)先考慮。（四）建立教師業(yè)務(wù)成長檔案。本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)大比武活動(dòng)，學(xué)校將從計(jì)劃開始到活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行全程監(jiān)督和管理，對(duì)活動(dòng)的整個(gè)流程以文字材料進(jìn)行記錄以備以后此項(xiàng)工作的更好發(fā)展。三、實(shí)施對(duì)象及辦法1、新學(xué)期開始學(xué)校對(duì)全體一線教師集中進(jìn)行培訓(xùn)，集中解決制約我校生存和發(fā)展的棘手問題。根據(jù)現(xiàn)狀，我校確立以導(dǎo)學(xué)案為載體，以有效教學(xué)為途徑，以高效課堂為目標(biāo)的教學(xué)教研思路，制定“有效教學(xué)一打造高效課堂”的課改實(shí)施方案。學(xué)校提供的培訓(xùn)材料，以此來引導(dǎo)教師反思教學(xué)，更新理念，創(chuàng)新模式，探索方法，努力打造具有我校特色的高效課堂。2、抓實(shí)集體備課，做到有效備課。3、創(chuàng)

5、新課堂教學(xué)方法，努力打造高課堂。4、加強(qiáng)校本教研，構(gòu)建高效課堂。學(xué)校要求上課教師用導(dǎo)學(xué)案模式設(shè)計(jì)課堂，通過有效的課教學(xué)，努力打造高效課堂。評(píng)課教師圍繞本學(xué)科組的課例研究主題來觀課、議課，為廣大一中教師提供校本教研的空間，在我校有效教學(xué)一高效課堂的課堂改革實(shí)施中，鼓勵(lì)每一位教師發(fā)揮自己的潛質(zhì)，鍛煉自己的能力，從而促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，加速高效課堂的構(gòu)建。部分教研組以名師工作室為依托，推進(jìn)龔雄飛教授的“生本”課堂。5、抓好評(píng)課環(huán)節(jié)，聚焦高效課堂(1)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)長葛市一中“三課”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則、長葛市中小學(xué)高效課堂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(2)明確評(píng)課要跟隨時(shí)代的發(fā)展。評(píng)教師是否以學(xué)科特有學(xué)習(xí)方式是否打造了高效

6、課堂；確立效果是衡量課的唯一標(biāo)準(zhǔn)；評(píng)課的操作要領(lǐng)：a、明確評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)。b、評(píng)效果。G評(píng)教師的引導(dǎo)d、評(píng)課要做到三圍繞：圍繞導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與使用來評(píng)課；圍繞課堂的每一環(huán)節(jié)是否有效來評(píng)課，特別是小組合作實(shí)施過程的有效性；圍繞本學(xué)科組的課例研究主題來評(píng)課；e.評(píng)課要簡化，要注重效果，不要過于注重形式;f.要作出正確的分析;g.貴在找出問題，評(píng)課一定要找出一兩個(gè)最突出的問題，評(píng)課如找不出問題，就是最大的問題。h.要研究解決問題的辦法。評(píng)課不僅要指出問題，更重要的是要解決問題，針對(duì)問題，一定要拿出解決的辦法，才能促進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)高效課堂目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。（3）評(píng)課順序教師先自評(píng)，同學(xué)科教師評(píng)議，其它學(xué)

7、科教師評(píng)議，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。四、賽課活動(dòng)安排根據(jù)長葛市教研室的安排我校賽課活動(dòng)共分五個(gè)階段進(jìn)行：（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)階段且理論學(xué)習(xí)、專業(yè)培訓(xùn)貫穿整個(gè)賽課活動(dòng)。（二）第二階段：九年級(jí)、八年級(jí)級(jí)賽課階段（2019年10-12月）1、制定賽課活動(dòng)方案和各學(xué)科賽課方案（地點(diǎn)、時(shí)間、參賽教師、學(xué)科、課題、各學(xué)科組課例研究主題、聽課人員），并報(bào)教研室。九年級(jí)教研組長先上，起示范引領(lǐng)作用。賽課時(shí)間：10月15日-12月7日賽課地點(diǎn)：四樓多媒體教室參賽教師：九年級(jí)、八年級(jí)全體任課教師及部分七年級(jí)教師參賽學(xué)科：九年級(jí)、八年級(jí)所有學(xué)科參賽課題：見附頁聽評(píng)課課人員：領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生2、依照市

8、一中有效教學(xué)一教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案組織開展本學(xué)期教學(xué)大比武活動(dòng)。要求采用導(dǎo)學(xué)案“學(xué)、議、測”模式設(shè)計(jì)課堂，圍繞課例研究主題上課，根據(jù)課堂效果評(píng)課。每節(jié)必評(píng)，評(píng)課要評(píng)出真收獲，評(píng)出真特色，評(píng)出真反思，評(píng)出真動(dòng)力。3、在全員賽課的基礎(chǔ)上，依據(jù)我校高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)推薦出各級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師參與市級(jí)教學(xué)大比武活動(dòng)。（三）第三階段：提高驗(yàn)收階段（2019年12月一2020年1月）。也是活動(dòng)提升，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣階段。對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，初選各學(xué)科優(yōu)秀選手，積極準(zhǔn)備參加市級(jí)評(píng)審。個(gè)人成績同時(shí)將作為本年度長葛市、許昌市“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選的主要條件。我校將根據(jù)上級(jí)部門的指導(dǎo)精神和工作安排，進(jìn)一步提升教學(xué)大比武活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)反思，做好經(jīng)驗(yàn)的推廣和成果的運(yùn)用。（四）第四階段：市級(jí)評(píng)審階段（2019年12月1日起）。參加市級(jí)賽課的學(xué)科教師進(jìn)行校級(jí)展示，進(jìn)一步提升教學(xué)大比武活動(dòng)。六、評(píng)價(jià)方法1、建立長葛市一中教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：馬書亮副組長：趙麗紅、任學(xué)軍、李志欣、李正強(qiáng)成員：、王全玉唐學(xué)嶺陳浩杰王偉鵬、王全紅、燕鵬展、車廣會(huì)2、原則：注重過程評(píng)價(jià)、定性定量相結(jié)合。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定