(完整版)高考化學(xué)實驗題總結(jié)

1、高考化學(xué)實驗題總結(jié)一、氫元素單質(zhì)及其化合物實驗1:在干燥的硬質(zhì)試管底部鋪一層黑色的CuQ管口微向下傾斜。通入氫氣，過一會兒，再給CuOto熱。反應(yīng)完全后，繼續(xù)通入氫氣，直到試管冷卻。現(xiàn)象與解釋：黑色的氧化銅逐漸變?yōu)榱良t色固體，同時管口有水滴生成。氫氣還原氧化銅生成了銅和水。二、碳族元素實驗1:把經(jīng)過烘干的木炭和黑色的氧化銅共同研磨均勻，小心地鋪放進(jìn)試管里，把試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管，用酒精燈（可加網(wǎng)罩使火焰集中并提高溫度）加熱試管幾分鐘。觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：黑色固體變?yōu)橛屑t色固體，說明有金屬銅生成；澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成。實驗2:向盛有紫色試液的試管里

2、通入二氧化碳，觀察石蕊試液顏色的變化。待石蕊試液顏色變化后，停止通入二氧化碳，并取少量溶液放在酒精燈火焰上加熱，再觀察石蕊試液顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：當(dāng)通入二氧化碳時，紫色石蕊試液變成紅色；當(dāng)加熱時，紅色石蕊試液又變成紫色。這是由于二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅；碳酸很不穩(wěn)定，很容易分解為二氧化碳和水。實驗3:在玻璃管里放入CuQ通入CQ并用氣球收集尾氣，然后加熱，仔細(xì)觀察實驗發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：黑色的CuO變成了紅色的Cu,澄清的石灰水變混濁，說明CO能使CuQ丕原成Cu,同時生成CO。三、氮族元素實驗1:在長玻璃管中放少量白磷，玻璃管的一端用軟木塞或紙團(tuán)塞緊，另一端敞

3、開。先均勻加熱紅磷周圍的玻璃管，然后在放紅磷的地方加強熱。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：加熱后，玻璃管內(nèi)有黃色蒸氣產(chǎn)生，并且在玻璃管內(nèi)壁冷的地方有黃色固體附著，此固體即為白磷。實驗2:在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口。立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里（水里事先加入少量酚猷試液）。打開玻璃管上的夾子，擠壓滴管的膠頭，使少量水進(jìn)入燒瓶。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：燒杯里的水由玻璃管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒杯內(nèi)液體呈紅色。說明氨極易溶于水，并與水反應(yīng)，生成具有堿性的氨水。（思考：如何用只用試管和燒杯做氨氣極易溶于水的實驗？）實驗3:用兩根玻璃棒分別在濃氨

4、水和濃鹽酸里蘸一下，然后將兩根玻璃棒接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：當(dāng)兩根玻璃棒接近時，產(chǎn)生大量的白煙。這是由于氨水揮發(fā)出來的NH與鹽酸揮發(fā)出來的HCl化合形成微小的NHCl晶體。（思考：NH與濃硝酸、濃硫酸靠近時有什么現(xiàn)象？）實驗4:在試管中加入少量NHCl晶體，加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：加熱后不久，在試管上端的試管壁上有白色固體附著。這是由于受熱時，NHCl分解，生成NH和HCl,冷卻后，NH和HCl又重新結(jié)合，生成NHCl。實驗5:在兩支試管中各加入少量（NH）2SO和NHNO固體，分別向兩支試管中滴加10%的NaOH§液，加熱，并用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口，觀察

5、現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：加熱后，兩支試管中都有氣體產(chǎn)生，并可聞到刺激性氣味；同時看到濕潤的紅色石蕊試變藍(lán)。說明（NH）2SO和NHNO都能與NaO收應(yīng)生成NH。實驗6:在兩支試管中各放入一小塊銅片，分別加入少量濃硝酸和稀硝酸，立即用透明塑料袋將試管口罩上并系緊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后，將加稀硝酸的試管上的塑料袋稍稍松開一會兒，使空氣進(jìn)入塑料袋，再將塑料袋系緊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：反應(yīng)開始后，兩支試管中都有氣泡產(chǎn)生，是塑料袋膨脹，加濃硝酸的試管中反應(yīng)劇烈，放出紅棕色氣體。加稀硝酸的試管中反應(yīng)較緩慢，放出無色氣體；當(dāng)空氣進(jìn)入以充滿無色氣體的塑料袋后，無色氣體變成了紅棕色。在上面的實驗中，濃硝酸與銅

6、反應(yīng)生成了NO,稀硝酸與銅反應(yīng)生成了NONOf空氣中的氧氣反應(yīng)又生成了NO。四、氧族元素實驗1:將一支裝滿SO的試管倒立在滴有紫色石蕊試液的水槽中。觀察實驗現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：裝有SO的試管倒立在水槽中以后，試管中的水面上升，試管中的液體變?yōu)榧t色。實驗2:將SO氣體通入裝有品紅溶液的試管里。觀察品紅溶液顏色的變化。給試管加熱。觀察溶液發(fā)生的變化。現(xiàn)象與解釋：向品紅溶液中通入SO后，品紅溶液的顏色逐漸褪去；當(dāng)給試管加熱時，溶液又變?yōu)榧t色。實驗說明，SO具有漂白性，SO跟某些有色物質(zhì)化合生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)。實驗3:在200mU勺燒杯中放入20g蔗糖，加入幾滴水，攪拌均勻。然后再加入15mL溶質(zhì)的質(zhì)

7、量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，迅速攪拌，觀察實驗現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：蔗糖逐漸變黑，體積膨脹，形成疏松多孔的海綿狀的炭。濃硫酸具有脫水性，且反應(yīng)為放熱反應(yīng)，碳與濃硫酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體使木炭變得疏松。實驗4:在一支試管里放入一小塊銅片，然后再加入5mL濃硫酸，用裝有玻璃導(dǎo)管的單孔膠塞塞好，加熱。放出的氣體分別通入紫色石蕊試液或品紅溶液中。觀察反應(yīng)現(xiàn)象。反應(yīng)完畢，冷卻后，將試管中的液體慢慢倒入另一支盛有少量水的試管中。觀察溶液的顏色?，F(xiàn)象與解釋：濃硫酸與銅在加熱時發(fā)生反應(yīng)，放出能使紫色石蕊試液變紅或使品紅溶液褪色的氣體，說明生成的氣體是SO;反應(yīng)后生成物的水溶液顯藍(lán)色，說明銅被濃硫酸氧化成Clfo

8、五、鹵族元素實驗1:用地竭鉗夾住一束銅絲，灼燒后立即放入充滿氯氣的集氣瓶里。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。然后把少量的水注入集氣瓶里，用玻璃片蓋住瓶口，振蕩。觀察溶液的顏色。現(xiàn)象與解釋：紅熱的銅絲在氯氣里繼續(xù)燃燒，是集氣瓶里充滿棕黃色的煙（CuCl2的微小晶體）。氯化銅溶于水后，溶液呈藍(lán)綠色（溶液濃度不同，溶液顏色有所不同）。實驗2:在空氣中點燃H,然后把導(dǎo)管伸入盛有C12的集氣瓶中。觀察代在C12燃燒的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：純干凈的H可以在C12中安靜地燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，生成的HC1氣體在空氣里與水蒸汽結(jié)合，呈現(xiàn)霧狀。實驗3:把新收集到的一塑料瓶C12和一塑料瓶H口對口地放置，抽去瓶口間的玻璃片，上下顛倒

9、幾次使H和C12充分混合。取一瓶混合氣體，用塑料片蓋好，在距瓶約10cm處點燃鎂條。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象與解釋：當(dāng)鎂條燃燒所產(chǎn)生的強光照射到混合氣體時，瓶中的H和C12迅速混合而發(fā)生爆炸，把塑料片向上彈起。實驗4:取干燥和濕潤的有色布條各一條，分別放入兩個集氣瓶中，然后通入Cl2,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：干燥的布條沒有褪色，濕潤的布條褪色了。說明氯氣和水反應(yīng)生成的HC1O具有強氧化性，能使某些染料和有機色素褪色。實驗5:觀察澳的顏色和狀態(tài)?，F(xiàn)象與解釋：浪是深紅棕色的液體，很容易揮發(fā)。如果把澳存放在試劑瓶里，需要在瓶中加一些水，以減少揮發(fā)。實驗6:觀察碘的顏色、狀態(tài)和光澤。取內(nèi)裝碘晶體且

10、預(yù)先密封好的玻璃管，用酒精燈微熱玻璃管盛碘的一端，觀察管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：碘被加熱時，不經(jīng)熔化直接變成紫色蒸氣，蒸氣遇冷，重新凝成固體。碘發(fā)生了升華。實驗7:（1）將少量新制的飽和氯水分別注入盛有NaBr溶液和KI溶液的試管中，用力振蕩后，再注入少量四氯化碳。觀察四氯化碳層和水層顏色的變化。（2）將少量濱水注入盛有KI溶液的試管中，用力振蕩后，再注入少量四氯化碳。觀察四氯化碳層和水層顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：四氯化碳層和水層顏色的變化，說明氯可以把澳和碘分別從澳化物和碘化物中置換出來；澳可以把碘從碘化物中置換出來。實驗8:在裝有少量淀粉溶液的試管里，滴入幾滴碘水。觀察溶液顏色的變化?，F(xiàn)象

11、與解釋：淀粉遇碘呈現(xiàn)出特殊的藍(lán)色。六、堿金屬元素實驗1:（1）向一個盛有水的小燒杯里滴入幾滴酚酥試液，然后把一小塊鈉投入小燒杯。觀察反應(yīng)的現(xiàn)象和溶液顏色的變化。（2）切一塊綠豆大的鈉，用鋁箔（事先用針刺一些小孔）包好，再用銀子夾住，放在試管口下，用排水法收集氣體。等試管中氣體收集滿時，小心地取出試管，把試管口向下移近酒精燈火焰，檢驗鈉與水反應(yīng)生成的氣體?，F(xiàn)象與解釋：（1）鈉與水劇烈反應(yīng)，熔化成小球在水面上游動，伴有“嘶嘶”的聲音，溶液顏色變成紅色。說明鈉的密度比水小，鈉與水反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，是放熱反應(yīng)。（2）試管口向下移近酒精燈火焰時，有輕微的爆鳴聲，說明生成的氣體是氫氣。實驗2:把NaCO放在

12、試管里，約占試管容積的1/6,往另一支試管里倒入澄清的石灰水，然后加熱，觀察澄清石灰水是否起變化。換上一支放入同一容積NaHCO勺試管，加熱，觀察澄清石灰水的變化?，F(xiàn)象與解釋：NaCO受熱沒有變化，NaHCOg熱后放出了CQ實驗3:把一小塊鉀，擦干表面的煤油，放在石棉網(wǎng)上稍加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。并跟鈉在空氣里的燃燒現(xiàn)象進(jìn)行對比?，F(xiàn)象與解釋：鉀在空氣里燃燒火焰呈紫色，比鈉在空氣里燃燒更劇烈。實驗4:仿照上述“實驗3（1）”完成鉀與水反應(yīng)的實驗?，F(xiàn)象與解釋：鉀與水反應(yīng)比鈉與水反應(yīng)更劇烈，反應(yīng)放出的熱量可以使生成的氫氣燃燒，并發(fā)生輕微的爆炸，說明鉀比鈉的金屬性更強。七、鎂、鋁及其化合物實驗1:把2c

13、mX5cm的鋁箔的一端固定在粗鐵絲上，另一端裹一根火柴。點燃火柴，待火柴快燃盡時，立即把鋁箔伸入盛有氧氣的集氣瓶中（集氣瓶底部放一些細(xì)紗），觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：鋁箔在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱和耀眼的白光，反應(yīng)生成Al2C3o實驗2:把點燃的鎂條放入盛有二氧化碳的集氣瓶里（集氣瓶底部放一些細(xì)紗），觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：鎂條在二氧化碳里劇烈燃燒，生成白色粉末，在瓶的內(nèi)壁有黑色的碳附著。實驗3:用兩張圓形濾紙分別疊成漏斗狀，套在一起，使四周都有四層。把內(nèi)層濾紙取出，再底部剪一個孔，用水潤濕，再跟另一紙漏斗套在一起，架在鐵圈上，下面放置盛沙的蒸發(fā)皿。把5g炒干的氧化鐵粉末和2g鋁粉混合均勻，放在

14、紙漏斗上，上面加少量氯酸鉀并在混合物中間插一根鎂條，用小木條點燃鎂條。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：鎂條劇烈燃燒，放出一定的熱量，使氧化鐵粉末和鋁粉在較高溫度下發(fā)生劇烈反應(yīng)。反應(yīng)放出大量的熱，并放出耀眼的光芒。紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入沙中。該反應(yīng)生成了AI2Q和Fe,被稱為鋁熱反應(yīng)。實驗4:在試管里加入少量稀的A12(SQ)3溶液，滴加氨水，生成白色膠狀沉淀。繼續(xù)滴加氨水，直到不再產(chǎn)生沉淀為止。過濾，用蒸儲水沖洗沉淀，可得較純凈的Al(OH)30取少量A1(OH)3沉淀放在蒸發(fā)皿中，加熱。現(xiàn)象與解釋：生成的白色膠狀沉淀是A1(OH)3,A1(OH)3分解生成AI2Q和代Q實驗5:把上述“

15、實驗5”中制得的A1(OH)3沉淀分裝在2支試管里，往一個試管里滴加2mo1/L鹽酸，往另一個試管里滴加2mo1/LNaOH溶液，邊加邊振蕩?，F(xiàn)象與解釋：在酸或強堿里都能溶解。A1(OH)3是典型的兩性氫氧化物，能與酸反應(yīng)生成鋁鹽，與強堿反應(yīng)生成偏鋁酸鹽。八、鐵及其化合物實驗1:把燒的紅熱細(xì)鐵絲伸到盛有C12的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。把少量水注入集氣瓶中，振蕩，觀察溶液的顏色。現(xiàn)象與解釋：鐵絲在C12中燃燒，生成棕黃色的煙，這是FeC13的小顆粒。加水振蕩后，生成黃色溶液。實驗2:把光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴，另一端裹一根火柴。點燃火柴，待火柴快燃盡時，緩慢插入

16、盛有氧氣的集氣瓶(集氣瓶里預(yù)先裝少量水或在瓶底鋪上一層細(xì)砂)里，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱。鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵。實驗3:在玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物，加熱，并通入水蒸氣。用試管收集產(chǎn)生的經(jīng)干燥的氣體，并靠近火焰點火現(xiàn)象與解釋：紅熱的鐵能跟水蒸氣反應(yīng)，放出氣體，這種氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲，這是氫氣。實驗4:在兩支試管中各放入一根潔凈的鐵釘，然后分別注入5mL稀鹽酸和稀硫酸。觀察反應(yīng)現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：都有氣泡產(chǎn)生，試管中的液體顏色由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。說明鐵與酸反、.、2+-應(yīng)生成Fe和Fbo實驗5:在裝有硫酸銅溶液的試管

17、中，放入一根潔凈的鐵絲，過一會兒取出。觀察鐵絲有什么變化。現(xiàn)象與解釋：鐵絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì)。說明鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出了單質(zhì)銅。實驗6:在試管里注入少量FeC13溶液，再逐滴滴入NaOH§液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：溶液里立即生成沉淀，這是Fe(OH)30實驗7:在試管里注入少量新制備的FeSO溶液，用膠頭滴管吸取NaOH§液，將滴管尖端插入試管里溶液底部，慢慢擠出NaOH§液，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：擠出NaOH§液后，開始時析出一種白色的絮狀沉淀，這是Fe(OH。生成的白色沉淀迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色，這是因為白色的Fe(OH

18、)2被空氣里的氧氣氧化成了紅褐色的Fe(OH)3O實驗8:在2支試管里分別加入10mLFeC2溶液和FeCb溶液，各滴入幾滴KSCN§液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：Fe3+遇KSCN§液變成紅色，F(xiàn)e2+遇KSCN§液不顯紅色。Fe3+與KSCNE應(yīng)的離子方程式可表示為：Fe3+3SCN=Fe(SCN。實驗9:在上述“實驗7”中盛有FeCl2和KSCNS液的試管里再滴入幾滴新配制的氯水，觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：無色溶液變成紅色，說明原溶液中的Fe2+被氯氣氧化成了Fe3+0實驗10:在試管里加入5mLFeCb溶液，加入幾滴鹽酸和適量還原鐵粉，振蕩一會兒，滴入幾滴K

19、SCN§液。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：溶液不變成紅色，說明溶液中的Fe3+被鐵還原成了Fe2+0第二部分有機物的性質(zhì)實驗一、物理性質(zhì)實驗1 .現(xiàn)行中學(xué)化學(xué)教材中，真正涉及有機物物理性質(zhì)的實驗只有兩個：(1)石油的分儲實驗：裝配一套蒸儲裝置，將100mL石油注入蒸儲燒瓶中，再加幾片碎瓷片以防石油暴沸。然后加熱，分別收集60c150c和150c300c時的微分?，F(xiàn)象與解釋：石油是爛的混合物，沒有固定的沸點。在給石油加熱時，低沸點的爛先氣化，經(jīng)過蒸儲分離出來；隨著溫度的升高，高沸點的姓:再氣化，經(jīng)過蒸儲后又分離出來。收集到的60c150c時的儲分是汽油，150c300c時的儲分是煤油。(

20、2)蛋白質(zhì)的鹽析實驗：在盛有雞蛋白溶液的試管里，緩慢地加入飽和(NH)2SO或NaSO溶液，觀察現(xiàn)象。然后把少量帶有沉淀的液體加入盛有蒸儲水的試管里，觀察沉淀是否溶解?，F(xiàn)象與解釋：有沉淀的析出，析出的沉淀可以溶解在水中。向蛋白質(zhì)溶液中加入某些濃的無機鹽溶液后，蛋白質(zhì)的溶解度減小，使蛋白質(zhì)凝聚析出，這種作用叫鹽析。鹽析是一個可逆的過程。2 .有機物物理性質(zhì)也表現(xiàn)出一定的規(guī)律，現(xiàn)歸納如下：(1)顏色：有機物大多無色，只有少數(shù)物質(zhì)有顏色。如苯酚氧化后的產(chǎn)物呈粉紅色。(2)狀態(tài)：分子中碳原子數(shù)不大于4的姓：(烷、烯、快)、姓:的衍生物中的一氯甲烷、甲醛呈氣態(tài)，汽油、煤油、苯、甲苯、乙醇、乙酸、乙酸乙酯

21、等呈液態(tài)，絕大多數(shù)高分子化合物常溫下呈固態(tài)。(3)氣味：中學(xué)化學(xué)中涉及到的很多有機物具有一定的氣味，如：苯有特殊氣味，硝基苯有苦杏仁味，甲醛、乙醛、乙酸有刺激性氣味，乙酸乙酯有芳香氣味。(4)密度:氣態(tài)有機物的相對分子質(zhì)量大于29時，密度比空氣大；液態(tài)有機物密度比水小的有姓：(烷、烯、烘、芳香姓:)、低級酯、一氯代姓:、乙醇、乙醛等；密度比水大的有硝基苯、澳苯、四氯化碳、氯仿、澳代姓:、乙二醇、丙三醇等。烷、烯、烘等姓:類同系物相對密度隨著分子內(nèi)碳原子數(shù)的增加的而增大；一氯代烷的相對密度隨著碳原子數(shù)的增加而減小。(5)水溶性：與水任意比混溶和易溶于水的有乙醇、乙酸、乙醛、乙二醇、丙三醇、苯酚(

22、65C以上)、甲醛、葡萄糖等；難溶于水的有姓：(烷、烯、烘、芳香姓:)、鹵代姓:、高級脂肪酸、硝基苯、澳苯。醇、醛、竣酸等有機物的水溶性隨著分子內(nèi)碳原子數(shù)的增加而逐漸減小。二、化學(xué)性質(zhì)實驗1 .甲烷(1)甲烷通入KMnCK性溶液中實驗：把甲烷通入盛有KMnO性溶液的試管里，觀察紫色溶液是否有變化？現(xiàn)象與解釋：溶液顏色沒有變化。說明甲烷與KMnOK性溶液不反應(yīng)，進(jìn)一步說明甲烷的性質(zhì)比較穩(wěn)定。(2)甲烷的取代反應(yīng)實驗：取一個100mL的大量筒，用排飽和食鹽水的方法先后收集20mLC刖80mLC2,放在光亮的地方(注意：不要放在陽光直射的地方，以免引起爆炸)，等待片刻，觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：大

23、約3min后，可觀察到量筒壁上出現(xiàn)油狀液滴，量筒內(nèi)飽和食鹽水液面上升。說明量筒內(nèi)的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；量筒上出現(xiàn)油狀液滴，說明生成了新的油狀物質(zhì)；量筒內(nèi)液面上開，說明隨著反應(yīng)的進(jìn)行，量筒內(nèi)的氣壓在減小，即氣體總體積在減小。2 .乙烯(1)乙烯的燃燒實驗：點燃純凈的乙烯。觀察乙烯燃燒時的現(xiàn)象。現(xiàn)象與解釋：乙烯在空氣中燃燒，火焰明亮，并伴有黑煙。乙烯中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高，燃燒時有黑煙產(chǎn)生。(2)乙烯使KMnO性溶液褪色實驗：把乙烯通入盛有KMnOR性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。現(xiàn)象與解釋：KMnCR性溶液的紫色褪去，說明乙烯能被氧化劑KMnCM化，它的化學(xué)性質(zhì)比燒燒活潑。(3

24、)乙烯使澳的四氯化碳溶液褪色實驗：把乙烯通入盛有澳的四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：浪的紅棕色褪去，說明乙烯與澳發(fā)生了反應(yīng)。3 .乙烘(1)點燃純凈的乙烘實驗：點燃純凈的乙烘。觀察乙烘燃燒時的現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：乙烘燃燒時，火焰明亮，并伴有濃烈的黑煙。這是乙烘中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙烯還高，碳沒有完全燃燒的緣故。(2)乙快使KMnO性溶液褪色實驗：把純凈的乙烘通入盛有KMnO性溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化?，F(xiàn)象與解釋：KMnC®性溶液的紫色褪去，說明乙烘能與KMnC®性溶液反應(yīng)。(3)乙烘使澳的四氯化碳溶液褪色實驗：把純凈的乙烘通入盛有盛有澳的

25、四氯化碳溶液的試管里，觀察試管里溶液顏色的變化。現(xiàn)象與解釋：浪的紅棕色褪去，說明乙烘也能與澳發(fā)生加成反應(yīng)。4 .苯和苯的同系物實驗：苯、甲苯、二甲苯各2mL分別注入3支試管，各加入3滴KMnCK性溶液，用力振蕩，觀察溶液的顏色變化。現(xiàn)象與解釋：苯不能使KMnCB性溶液褪去，說明苯分子中不存在碳碳雙鍵或碳碳三鍵。甲苯、二甲苯能使KMnCR性溶液褪去，苯說明甲苯、二甲苯能被KMnCM化。5 .鹵代爛(1)澳乙烷的水解反應(yīng)實驗：取一支試管，滴入10滴15滴澳乙烷，再加入1mLa的NaOH§液，充分振蕩、靜置，待液體分層后，用滴管小心吸入10滴上層水溶液，移入另一盛有10mLffi硝酸溶液的

26、試管中，然后加入2滴3滴2%的AgNO溶液，觀察反應(yīng)現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：看到反應(yīng)中有淺黃色沉淀生成，這種沉淀是AgBr,說明澳乙烷水解生成了Br0(2) 1,2二氯乙烷的消去反應(yīng)實驗：在試管里加入2mL1,2二氯乙烷和5mL1盛NaOH勺乙醇溶液。再向試管中加入幾塊碎瓷片。在另一支試管中加入少量濱水。用水浴加熱試管里的混合物(注意不要使水沸騰)，持續(xù)加熱一段時間后，把生成的氣體通入濱水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象與解釋：生成的氣體能使濱水褪色，說明反應(yīng)生成了不飽和的有機物。6 .乙醇(1)乙醇與金屬鈉的反應(yīng)實驗：在大試管里注入2mL&右無水乙酉再放入2小塊新切開的濾紙擦干的金屬鈉，迅速用

27、一配有導(dǎo)管的單孔塞塞住試管口，用一小試管倒扣在導(dǎo)管上，收集反應(yīng)中放出的氣體并驗純。現(xiàn)象與解釋：乙醇與金屬鈉反應(yīng)的速率比水與金屬鈉反應(yīng)的速率慢，說明乙醇比水更難電離出Flo(2)乙醇的消去反應(yīng)實驗：在燒瓶中注入20mL酒精與濃硫酸(體積比約為1:3)的混合液，放入幾片碎瓷片。加熱混合液，使液體的溫度迅速升高到170C。現(xiàn)象與解釋：生成的氣體能使澳的四氯化碳溶液褪色，也能使高鈕酸鉀酸性溶液褪色。7 .苯酚(1)苯酚與NaO收應(yīng)實驗：向一個盛有少量苯酚晶體的試管中加入2mL蒸儲水，振蕩試管，有什么現(xiàn)象發(fā)生？再逐滴滴入5%的NaO皤液并振蕩試管，觀察試管中溶液的變化?，F(xiàn)象與解釋：苯酚與水混合，液體呈混

28、濁，說明常溫下苯酚的溶解度不大。當(dāng)加入NaOHS液后，試管中的液體由混濁變?yōu)槌纹@是由于苯酚與NaO毆生了反應(yīng)生成了易溶于水的苯酚鈉。(2)苯酚鈉溶液與CO的作用實驗：向苯酚與NaO收應(yīng)所得的澄清中通入CO氣體，觀察溶液的變化?，F(xiàn)象與解釋：可以看到，二氧化碳使澄清溶液又變混濁。這是由于苯酚的酸性比碳酸弱，易溶于水的苯酚鈉在碳酸的作用下，重新又生成了苯酚。(3)苯酚與Br2的反應(yīng)實驗：向盛有少量苯酚稀溶液的試管里滴入過量的濃澳水，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：可以看到，立即有白色沉淀產(chǎn)生。苯酚與澳在苯環(huán)上的取代反應(yīng)，既不需加熱，也不需用催化劑，比澳與苯及其同系物苯環(huán)上的取代反應(yīng)容易得多。這說明受羥基的影

29、響，苯酚中苯環(huán)上的H變得更活潑了。(4)苯酚的顯色反應(yīng)實驗：向盛有苯酚溶液的試管中滴入幾滴FeCl3溶液，振蕩，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：苯酚能與FeCl3反應(yīng)，使溶液呈紫色。8 .乙醛(1)乙醛的銀鏡反應(yīng)實驗：在潔凈的試管里加入1mL裔的AgNO容液，然后一邊搖動試管，一邊逐滴加入2%的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解。再滴入3滴乙醛，振蕩后把試管放在熱水浴中溫?zé)?。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：AgNO與氨水生成的銀氨溶液中含有的Ag(NH”O(jiān)促一種弱氧化劑，它能把乙醛氧化成乙酸，而Ag+被還原成金屬銀。(2)乙醛與Cu(OH的反應(yīng)實驗：在試管中加入10%的NaOH§7取2mL,滴入2%的Cu

30、SO容74滴6滴，振蕩后乙醛溶液0.5mL,加熱至沸騰，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：可以看到，溶液中有紅色沉淀產(chǎn)生。反應(yīng)中產(chǎn)生的Cu(OH)被乙醛還原成CuQ9 .乙酸(1)乙酸與NaCO的反應(yīng)實驗：向1支盛有少量NaCO粉末的試管里，加入約3mL乙酸溶液，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?，F(xiàn)象與解釋：可以看到試管里有氣泡產(chǎn)生，說明乙酸的酸性強于碳酸。(2)乙酸的酯化反應(yīng)實驗：在1支試管中加入3mL乙醇，然后邊搖動試管邊加入2mL濃硫酸和2mL冰醋酸。用酒精燈小心均勻地加熱試管3min5min,產(chǎn)生的氣體經(jīng)導(dǎo)管通到NaCO飽和溶液的液面上?，F(xiàn)象與解釋：在液面上看到有透明的油狀液體產(chǎn)生，并可聞到香味。這種有香味的透

31、明油狀液體是乙酸乙酯。10 .乙酸乙酯實驗：在3支試管中各滴入6滴乙酸乙酯。向第一支試管里加蒸儲水5mL向第二支試管里加稀硫酸(1:5)0.5mL、蒸儲水5mL向第三支試管里加30%的NaOH§70.5mL、蒸儲水5mL振蕩均勻后，把3支試管都放入70c80c的水浴里加熱。現(xiàn)象與解釋：幾分鐘后，第三支試管里乙酸乙酯的氣味消失了；第二支試管里還有一點乙酸乙酯的氣味；第一支試管里乙酸乙酯的氣味沒有多大變化。實驗說明，在酸(或堿)存在的條件下，乙酸乙酯水解生成了乙酸和乙醇，堿性條件下的水解更完全。11 .葡萄糖(1)葡萄糖的銀鏡反應(yīng)實驗：在1支潔凈的試管里配制2mL銀氨溶液，加入1mL10的葡萄糖溶液，振蕩，然后在水浴里加熱3min5min,觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象與解釋：可以看到有銀鏡生成。葡萄糖分子中含醛基，跟醛類一樣具