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1、.作文?童年趣事?教案教學(xué)內(nèi)容: ?寫一件童年的趣事教案?教學(xué)目的: 1 師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。2 師生共同討論怎樣寫好一件事情。教學(xué)重難點: 教具準備:幻燈片教學(xué)過程:一 引入新課,引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。 抽兩個同學(xué)進展“斗牛比賽。剛剛兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎?有趣嗎?同學(xué)們在童年中一定也做過的許多有趣的事情,能說說嗎?如今同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說,行嗎?小組互相說說。抽同學(xué)匯報。二 理解習(xí)作內(nèi)容和要求。 我們剛剛只是把事情大概的說了一下,今天我們還要把它們寫下來。 學(xué)生讀書,理解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。同學(xué)自瀆抽同學(xué)答復(fù)本次習(xí)作內(nèi)容和要求
2、。老師歸納總結(jié):童年 有趣 事三 老師同學(xué)共同討論怎樣寫好一件事情:寫事最根本的要求是要把事情寫完好詳細。那么,一件完好的事情一般要有哪些要素呢? 抽學(xué)生答復(fù)老師總結(jié),出示:時間 地點 人物 事情的起因 經(jīng)過 結(jié)果如今根據(jù)事情的六要素,你能把你所要寫的事情說詳細一些嗎?抽同學(xué)詳細的說說自己所要寫的事情同學(xué)們可以根據(jù)六要素把事情說詳細,那么寫的時候重點應(yīng)該寫好哪個部分?經(jīng)過 從作文要求來看,事情經(jīng)過應(yīng)該表達什么樣的特點?有趣你要寫的事情有趣嗎?同桌之間互相說說,爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。同學(xué)匯報。同學(xué)們找的事情都很有趣,我們怎樣把事情寫得有趣呢? 如今同學(xué)們看下面兩個作文片段,比較一下誰寫得好,好在什么地方?老師出示圖片,并附加作文語段。 哪一段話把事情寫得有趣呢?說說第二段好在什么地方?因為第二段寫得詳細,中間有人物的動作 語言 心理描寫師生共同討論總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣:要把事情寫得有趣,不是光有“有趣兩個字就行了,而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來,其中應(yīng)該有人物的動作 語言
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