骨干教師培訓(xùn)計劃

1、。蔡川鎮(zhèn)九年制學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計劃為適應(yīng)推進教育現(xiàn)代化工程、 全面實施素質(zhì)教育的需要， 建設(shè)一支觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的名師、 骨干教師隊伍，影響、帶動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高， 為恒順實驗小學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才智力支持，特制定本計劃。一、培養(yǎng)目標。加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)， 構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者教學(xué)能手 學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍，造就一批具有先進的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到 2014 年，力爭培養(yǎng)一名省級教學(xué)骨干或名教師， 二到三名商洛市教學(xué)骨干或名教師， 五到六名丹鳳縣教學(xué)骨干或名教師。二、

2、選拔方法。制定和完善骨干教師培養(yǎng)、 選拔及考核方法，建立骨干教師檔案。繼續(xù)實施骨干教師認定和考評制度，給教師創(chuàng)造提高和發(fā)展自己的機會。通過單位推薦，聽課、說課、評課及綜合評定等幾個環(huán)節(jié)，認定校級骨干教師，做到成熟一個，發(fā)展一個，培養(yǎng)一個。逐步形成我校的骨干教師隊伍，通過樹立先進典型，營造良好的氣氛，帶動全校教師積極進取。三、培養(yǎng)方法。1. 開展“名師推動工程”。1。首先，確定全國、省、市、區(qū)各級名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論， 然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。2

3、. 開辦“骨干教師讀書班”。學(xué)習(xí)內(nèi)容：給教師的一百條建議、走進新課程等學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。采取“請進來”和“走出去”等辦法。“請進來”以學(xué)區(qū)牽頭邀請專家講座。“走出去”派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。(1) 學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來，一是要遞交書面匯報材料， 二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流，三是要上一節(jié)或兩節(jié)公開課、觀摩課。(2) 鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。 骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并對照教學(xué)實踐寫出心得體會， 加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進行一次學(xué)習(xí)心得交流，兩個月一次業(yè)務(wù)考核

4、。3. 為骨干教師“搭臺子”。為了給骨干教師提供施展才能的機會， 學(xué)校制定了獎懲制度， 鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革，開展“我最滿意的一堂課活動”，通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。4. 給骨干教師“壓擔(dān)子”。2。樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識，承擔(dān)并實施一個課題專項研究，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。四、培養(yǎng)措施。1. 建立學(xué)習(xí)督察制度， 加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查， 確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。2. 通過各種競賽活動及獎勵措施，鼓勵骨干教師積極參與。3. 學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料， 學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障。4. 骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。五、管理與考核。1. 制定骨干教師培養(yǎng)計劃，并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案。2. 每學(xué)年對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查， 并對考查情況進行總結(jié)和通報蔡川鎮(zhèn)九年制學(xué)校二