項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)1

1、項(xiàng) 目 立 項(xiàng) 申 請(qǐng) 書(shū) 項(xiàng)目名稱： 申請(qǐng)部門： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 申報(bào)人： 申請(qǐng)立項(xiàng)日期： 項(xiàng)目名稱項(xiàng)目簡(jiǎn)稱所屬上級(jí)項(xiàng)目項(xiàng)目類型移動(dòng)應(yīng)用 前端項(xiàng)目 企業(yè)級(jí)項(xiàng)目 生命周期瀑布模型項(xiàng)目起止日期自 年 月 日起至 年 月 日止是否重點(diǎn)項(xiàng)目是 否項(xiàng)目承擔(dān)部門部門名稱聯(lián)系人電話一、 項(xiàng)目背景1. 項(xiàng)目依據(jù) 為了豐富我們校園生活，豐富我們的校園文化，讓我們?cè)谛@閑事生活中更加的豐富多彩，故突發(fā)此想法，做一個(gè)類似學(xué)校官方的學(xué)生平臺(tái)，服務(wù)我們自己。2. 項(xiàng)目的意義 此項(xiàng)目有利于提高我們的個(gè)人能力，對(duì)日后的個(gè)人發(fā)展有著重大意義，包括以后對(duì)軟件 工程綜合實(shí)踐課程更好的提高個(gè)人成績(jī)，如果本項(xiàng)目做的比較成功，可以作為

2、個(gè)人的畢業(yè)設(shè)計(jì)。二、 項(xiàng)目市場(chǎng)分析1. 市場(chǎng)規(guī)模及競(jìng)爭(zhēng)情況： 目前市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生的生活方面的平臺(tái)，還是有所欠缺的，所以我們的校園生活平臺(tái)的潛在市場(chǎng)還是特別的大，有利于我們的開(kāi)發(fā)和推廣。2. 收益分析 項(xiàng)目如果最后成功的做出來(lái)的話，不但能提高我們個(gè)人的能力，還讓我們對(duì)企業(yè)級(jí)開(kāi)發(fā)這樣的開(kāi)發(fā)有個(gè)更深入的了解，相信對(duì)我們以后的收益是巨大的。三、 項(xiàng)目技術(shù)分析 1. 項(xiàng)目工作基礎(chǔ)和已取得的工作成績(jī)： 目前前臺(tái)的開(kāi)發(fā)技術(shù)已經(jīng)成熟，所以我們有著很大的優(yōu)勢(shì)，然而在每年的小學(xué)期方面，我們均有校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2. 技術(shù)架構(gòu)： 主要以先搭框架，然后把框架填充為主。3. 技術(shù)路線： 數(shù)據(jù)庫(kù)，HTML，JAVA，等四、 項(xiàng)目

3、目標(biāo)和范圍1. 項(xiàng)目的目標(biāo)a.技術(shù)目標(biāo)：能后實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，HTML，JAVA，三者的完美結(jié)合。b.產(chǎn)品目標(biāo)：做夠做出來(lái)一個(gè)讓學(xué)生愿意使用，廣告愿意推廣的網(wǎng)站。c.團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)目標(biāo)：能夠讓每個(gè)成員都能提高自己的個(gè)人能力、2. 項(xiàng)目的內(nèi)容和范圍本校園生活平臺(tái)主要分為6個(gè)組成模塊，（學(xué)習(xí)、飲食、兼職、出行、娛樂(lè)、鏈接），其中每個(gè)模塊，對(duì)應(yīng)的不同的模塊功能：A學(xué)習(xí)模塊：有著討論區(qū)，資料區(qū)（目前設(shè)想可以下載和上傳資料），在線閱讀區(qū)。B.飲食：主要是點(diǎn)餐功能C.兼職：只要是發(fā)布兼職信息和應(yīng)聘信息。D.出行：目前只是設(shè)想可以在蕪湖部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的查詢公交乘坐信息。E.娛樂(lè)：主要是發(fā)布聊天室。F.超鏈接：鏈接一

4、些對(duì)學(xué)生有益或者與學(xué)校有關(guān)的網(wǎng)站。五、 項(xiàng)目驗(yàn)收指標(biāo)完成項(xiàng)目的內(nèi)容和范圍中所列功能。六、 項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃版本里程碑開(kāi)始時(shí)間完成時(shí)間備注V1.0完成項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)撰寫及評(píng)審2016/10/102016/10/28第6、7、8周V1.0完成需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)撰寫及評(píng)審2016/10/312016/11/13第9、10周V1.0完成概要設(shè)計(jì)及評(píng)審2016/11/142016/11/25第11、12周V1.0完成詳細(xì)設(shè)計(jì)及評(píng)審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成測(cè)試用例撰寫及評(píng)審2016/11/282016/12/10第13、14周V1.0完成代碼開(kāi)發(fā)及測(cè)試2016/12/1220

5、16/12/30第15、16、17周七、 項(xiàng)目資源1.人力資源姓名所屬部門角色工作時(shí)間工作量Java4項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 20%Java4組員20%Java4組員15%Java4組員15%Java4組員15%Java4組員15%八、 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容應(yīng)對(duì)措施【技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)】團(tuán)隊(duì)大多是新組合，對(duì)彼此不熟悉，會(huì)增加溝通成本及工期 組員多多交流，快速磨合，早點(diǎn)開(kāi)啟項(xiàng)目計(jì)劃【進(jìn)度風(fēng)險(xiǎn)】我們小組的功能較多， 后期可能實(shí)現(xiàn)不了。 計(jì)劃是完成AB兩個(gè)模塊，其他的根據(jù)項(xiàng)目的情況待定。九、 項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)成員名單姓 名所屬部門評(píng)審組職務(wù)主要評(píng)審內(nèi)容老師組長(zhǎng)組長(zhǎng)組長(zhǎng)評(píng)審委員會(huì)審批意見(jiàn)：簽字 年 月 日一級(jí)項(xiàng)目專