西師版語文四年級上冊58單元知識點X

1、西師版語文四年級上冊5-8單元知識點五單元一、 生字及組詞（注意紅色字的讀音）（伶仃） 炕（土炕） 褥（被褥） 燃（燃燒） 捻（捻線） 搓（搓手） 齒（牙齒）陷（凹陷） 攜（攜帶） （俘虜） 拒（抗拒） 乞（乞求） 縮（縮?。?夭（逃之夭夭）漏（漏水） 圣（神圣） 羨（羨慕） 撼（震撼） 兜（兜風） 炫（炫耀） 躡（躡手躡腳）跛（跛腳） 予（給予） 二、 形近字伶（伶俐） 抗（抗拒） 訂（訂書） ?。ㄆ。?拒（拒絕） 坡（山坡） 予（給予）鈴（鈴鐺） 炕（土炕） 仃（伶仃） 俘（俘虜） 柜（柜子） 跛（跛腳） 矛（矛盾）虜（俘虜） 陷（陷害） 夭（夭折） 俐（伶俐） 乞（乞求） 縮（縮?。?

2、撼（震撼）虎（老虎） 焰（火焰） 天（明天） 利（勝利） 氣（氣球） 宿（宿舍） 憾（遺憾）炫（炫耀） 跛（跛腳） 炫（炫目） 破（破壞） 三、 多音字 p （鋪路） zho （朝陽） luò （落葉） xng （興奮）鋪 朝 落 興 pù （當鋪） cháo （朝向） là （落下） xìng （高興） kn （看守） bó （停泊） nán （艱難） j （給予）看 泊 難 給 kàn （看見） p （湖泊） nàn （苦難） gi （送給） sàn （散會） zhun（轉(zhuǎn)身） do （倒霉

3、） huà（計劃）散 轉(zhuǎn) 倒 劃sn （松散） zhuàn （轉(zhuǎn)圈） dào （倒車） huá（劃船）四、 近義詞招待接待 寂寞孤獨 寬慰欣慰 憤怒氣憤 真誠真摯 惦記掛念 乞求請求 責怪責備 羨慕艷羨 驚訝驚詫 震撼震動 邀請邀約炫耀夸耀 喜悅高興 希望期望 寬裕寬松 寬闊廣闊 主意辦法容易簡單五、 反義詞真誠虛偽 憤怒喜悅 奇怪平常 寂寞熱鬧 寒冷溫暖 絕望希望 興奮沮喪 靈巧笨拙 責怪稱贊 羨慕嫉妒 快樂痛苦 寬裕緊張給予索取 愿意反對 漂亮丑陋 容易困難 寬闊狹窄 特別普通六、 詞語（注意劃橫線的字）捻麻繩 搓草繩 孤苦伶仃 精神煥發(fā) 各式各樣

4、可伶巴巴 活潑伶俐 若有所思 山明水秀神不知鬼不覺 得意忘形 稚氣未脫 飽含深情 高樓大廈 閃閃發(fā)亮 準確無誤 滿懷寬慰密林深處 高樓大廈 心平氣和 東奔西跑 飛禽走獸 聚精會神 輕描淡寫 千言萬語 真心實意 百依百順 無窮無盡七、 句子1、注意帶點詞語，說說你的的體會（1）突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求 答：這三個詞寫出了小松鼠在困境中的求生欲望，而這種欲望是“我”從小松鼠的目光中看出來的，這目光打動了“我”。（2）最后，我咬咬牙，把它放了。 答：“咬咬牙”表達了“我”下定決心放掉小松鼠是的不舍的心情。2、要求默寫的句子 人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。

5、教之道，貴以專。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。八、 課文及中心思想17、禮物：課文通過一位孤苦伶仃的老婆婆，以真誠的微笑作禮物送給別人的故事，展示了微笑的神奇力量。告訴我們，只要付出真摯的感情，對別人，對自己都是有好處的。18、那只松鼠：課文寫一位父親意外地抓住了一只小松鼠，為可以滿足女兒的心愿而異常高興，可后來父親居然把小松鼠放了。女兒知道后，好不責怪父親，反而關注那只小松鼠的命運。表現(xiàn)了他們關愛動物的美好品質(zhì)。19、哥哥的心愿：課文講述了圣誕節(jié)時，圍繞保羅的哥哥送給他的那輛新車，保羅一次次地誤解了小男孩美好的心愿，體現(xiàn)出男孩對弟弟深深的愛，同時也讓保羅真正

6、明白了“給予是快樂的”這個道理。20、一幅難忘的畫：課文寫一位素不相識的老爺爺，為了滿足“我”的心愿，主動把船劃回來讓“我”畫畫，直到天黑“我”畫好后才默默離開的故事，表現(xiàn)了老爺爺真誠善良的美好心靈。積累與運用（二）：1、牢記帶近義詞的成語；體會誠實的可貴。 2 、需掌握的修辭手法：比喻抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)，一般應由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比方的事物）和比喻詞（比喻關系的標志）。例：藍藍的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子。擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例：天空中的星星在快活地眨

7、著眼睛?？鋸垶榱诉_到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。排比把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。例：一路上，你是上級，是保姆，是服務員。設問為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答。、例：你到過泰山嗎？它美麗雄偉，氣勢磅礴，好看極了。反問反問只問不答，人們可以從反問句中領會別人想要表達的意思。例：這個故事怎能不使我感動得流淚呢？九、 習作讓我感動的一件事聯(lián)系生活實際選擇有意義、感受最深、別人不常寫的是從新穎的角度來時。妙語連珠：1、 我穿著媽媽送來的鞋子往教

8、室走去，走了幾步，我回頭望了望，只見媽媽正頂著刺骨的寒風中默默地注視著我，我忽然覺得一股暖流從腳底迅速傳遍全身，涌向我的心窩。2、 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒；。3、 勿以善小而不為，勿以惡小而為之。4、 雖然時間過去很久了，但我卻時常想起這件事。它就像一面鏡子反映出了一個人的品格和對待生活的態(tài)度，更重要的是它教會了我如何善待他人、善待社會、善待生活。5、 正如一首歌中唱的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。第六單元一、 生字及組詞（注意紅色字的讀音）豹（豹子） 魏（魏國） 娶（迎娶） 媳（媳婦） 紳（紳士） 逼（逼迫） 蕪（田地荒蕪）災（災難） 挖（挖掘） 溉（灌溉） 涸（

9、干涸） 罐（瓦罐） 絆（絆倒） 舔（舔手）湊（湊合） （唾沫） 董（董事會）曛（日曛） 君（君王） 贈（贈送） 倫（倫理）二、 形近字唾（唾沫） 絆（絆倒） 罐（罐頭） 抹（抹滅） 豹（豹子） 添（添加） 睡（睡覺） 伴（伙伴） 灌（灌溉） 沫（泡沫） 貌（相貌） 舔（舔食） 概（大概） 湊（湊合） 贈（贈送） 懂（懂事） 倫（倫理） 誰（誰的） 溉（灌溉） 奏（彈奏） 增（增加） 董（董事會） 論（議論） 堆（土堆）紛（紛紛） 紳（紳士） 份（份量） 神（神話） 三、 多音字zhàng （漲紅） do （倒下） mi （沒有） bi（大伯子）漲 倒 沒 伯zhng （漲水） d&#

10、224;o （倒車） mò （淹沒） bó （伯伯）zhuàn （傳記） h （喝水） xíng （行走） yn （咽喉） 傳 喝 行 咽 chuán （傳說） hè （吆喝） háng （傳說） yàn （吞咽）jing （將要） ji（假裝） zun （鉆研） 將 假 鉆 jiàng （大將） jià （放假） zuàn （鉆石） 四、 近義詞荒蕪荒涼 管理治理 江河 打扮裝扮 瞬間剎那 清澈清涼 將欲將要 聞聽 舟船 趕忙連忙 后悔懊悔 五、反義詞稀少稠密 沉浮 迎接歡送 貧窮富

11、貴 干旱水澇 兇狠溫順 降落上升 深淺 涼快炎熱 難受痛快 失敗成功 濕潤干燥 端端正正歪歪斜斜六、 詞語（注意劃橫線的字）眨眼間 眼睜睜 人煙稀少 田地荒蕪 提心吊膽 面如土色 磕頭求饒 烈日當空 瓜果飄香一瞬間 一剎那 匆匆忙忙 結(jié)結(jié)巴巴 端端正正 東張西望 左顧右盼 喜出望外 歷歷在目七、 句子1、識記句子虛心使人進步，驕傲使人落后毛澤東善良，是一種世界通用的語言。馬克.吐溫有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。蕭伯納2、把字句，被字句例： 小姑娘把水罐帶回了家。（改為被字句） 水罐被小姑娘帶回了家。 村西的那口井被人們稱著“趵突泉”。（改為把字句） 人們把村西的那口井稱著“趵突泉

12、”。八、 課文及中心思想21、西門豹：課文通過描寫西門豹管理鄴那個地方，和群眾一道破除迷信，興修水利的事，充分表現(xiàn)了西門豹過人的才略和為民除害的精神。22、七顆鉆石：課文講述了一位小姑娘和她的母親出于愛心，把生命般珍貴的水奉獻給別人的故事，體現(xiàn)了小姑娘和母親的美好心靈，贊揚了小姑娘舍己求人的高尚品格。23、古詩兩首：兩首古詩分別再現(xiàn)了高適與董大，李白與汪倫離別的情景，體現(xiàn)了朋友之間的依依惜別之情。 （重點掌握劃分線的句子及詩意）別董大 贈汪倫 （唐）高適 （唐）李白 千里黃云白日曛， 李白乘舟將欲行， （欲：將要）北風吹雁雪紛紛。 忽聞岸上踏歌聲。 莫愁前路無知己， 桃花潭水深千尺， 天下誰人

13、不識君。 不及汪倫送我情。24、豬八戒吃西瓜：課文通過講述孫悟空、豬八戒在采果子的途中，孫悟空教訓豬八戒及豬八戒受傷后，承認錯誤行為的故事。告訴人們要誠實，犯了錯誤要改正。積累與運用（二）：掌握破折號、引號的用法1、 破折號：（1） 解釋說明：表示破折號后面是解釋說明的部分。例：爸爸在屋檐下釘兩個釘子，放上瓦片這是給小燕子筑窩用的。（2） 聲音的延長：對破折號前的聲音的延長。例：嗚火車快到了。（3） 話題轉(zhuǎn)折：表示前后意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折。例：今天好熱?。∧闶裁磿r候去上海？（4） 表遞進：對破折號前的內(nèi)容更深層次的說明。例：每年特別是水災、旱災的時候，村里都年輕人外出打工。（5） 表示語音的

14、停頓或中斷。例：那個時候在無錫的人，我都問過，可是九、 習作想象作文：想象要豐富，思路要開闊。放開膽子大膽想象。想象中，沒有生命的物體可以變得有生命，動物可以像人一樣說話、思考、行動，人可以像鳥一樣長著一對翅膀，過去的可以走到眼前，未來的可以變?yōu)楝F(xiàn)實 想象中，沒有人和物的界限；沒有時間界限；也沒有空間界限。想象越豐富，內(nèi)容就越具體，越生動。想象指引：假如我是一只鳥、假如我是一個快樂的小音符、假如我有一雙翅膀、20年后回家鄉(xiāng)、動物學校的追星族、當憤怒的小鳥與上灰太狼、文具的辯論賽第七單元一、 生字及組詞（注意紅色字的讀音）佩（佩帶） 茬（麥茬） 耕（翻耕） 砌（砌磚） 俄（俄國） 畔（湖畔） 饞

15、（饞涎欲滴）沼（沼澤） 嘯（呼嘯） 脯（胸脯） 嚓（咔嚓） 塌（塌陷） （窟窿） 蔽（遮天蔽日）迅（迅速） 緒（情緒） 蔑（輕蔑） 砍（砍倒） 副（一副） 惡（惡心） 增（與日俱增）脾（脾氣） 斬（斬斷） 妄（妄自尊大）二、 形近字副（一副） 砍（砍倒） 緒（情緒） 脯（胸脯） 俄（俄國） 挺（挺拔） 延（延長）福（福氣） 吹（吹風） 煮（煮飯） 鋪（鋪路） 餓（饑餓） 誕（圣誕） 幅（一幅畫） 次（次數(shù)） 豬（豬肉） 哺（哺乳） 鵝（天鵝） 涎（饞涎欲滴）載（載重） 招（招呼）栽（栽樹） 沼（沼澤）裁（裁縫） 召（號召）三、 多音字 ji（真假） hào （愛好） xiè

16、（姓解） kng（天空）假 好 解 空 jià（放假） ho （好人） ji（解開） kòng （空白） jiàng （下降） （惡心） lòu （露出） xng （興奮） 降 惡 露 興 xiáng（投降） wù （厭惡） lù （露水） xìng （興趣）gàn （樹干） gi （給你） zu（作坊）干 給 作gn （干凈） j （給予） zuò （作業(yè)）四、 近義詞 嬉戲玩耍 羞愧慚愧 芳香幽香 迅速快速 掃興敗興 特別特殊 繁茂茂盛 輕蔑輕視 丑陋丑惡 蠢笨愚蠢 阻攔阻擋 討厭厭惡 挺拔

17、挺立 稱贊贊揚 安慰安撫 估計估量 搏斗戰(zhàn)斗五、 反義詞明白糊涂 芳香惡臭 掃興盡興 擴大縮小 沉重輕松 特別普通迅速緩慢 結(jié)束開始 勝利失敗 繁茂稀疏 輕蔑重視 丑陋俊美蠢笨靈巧 討厭喜歡 驕傲謙虛 堅硬柔軟 柔和兇猛 六、 詞語綠蔭如蓋 饞涎欲滴 游手好閑 一無所獲 騰空而起 與日俱增 妄自尊大 不可一世 枯枝敗葉暢通無阻 死去活來 自言自語 自暴自棄 自吹自擂 自高自大 自賣自夸 自覺自愿 不知不覺不卑不亢 不明不白 不屈不撓 不聞不問 不三不四 不仁不義七、 句子1.佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。（讀句子，聯(lián)系上下文體會佩佳的心情）2.“可我卻游手好閑.”佩佳想了想，低下

18、了頭。（讀句子，聯(lián)系上下文體會佩佳的心情）3.突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。接著是第二次，第三次（句子中帶點詞語表現(xiàn)了老天鵝奮不顧身的奉獻精神。）4.有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快?。ň渲袔c詞語表達了天鵝群體的團結(jié)奮斗精神）5.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向6.讀書破萬卷，下筆如有神。杜甫7.讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。笛卡兒八、 課文及中心思想25、失去的一天：課文圍繞“一天”，通過對具體事例的描寫，展現(xiàn)了人們珍惜時間，在一天里做

19、出的成績，教育人們珍惜時間，表達了母親對兒子深切的關愛。26、天鵝的故事：課文描述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的感召下，用自己的身體破冰的感人故事，表現(xiàn)了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神，同時教育人們要愛鳥、護鳥。27、一顆橡樹：本課講訴了一棵驕傲的橡樹，因看不起周圍的樹，不愿意與它們?yōu)猷彛跀乇M了周圍的一顆顆樹后，被狂風掛斷的故事，說明了驕傲的人將失去朋友，沒有朋友的幫助必然失敗的道理。28、最棒的玉米：本課主要寫了棒玉米有“自信失落失望絕望明白道理”的思想變化歷程，告訴我們：人應該認清自己、相信自己，在絕望的時候更要自信。積累與運用（三）：一詞多義（1） 與眾不同，不普通。例：她的帽子樣式

20、很特別。 特別 （2） 格外。 例：那年的春天來得特別早。（3） 尤其。 例：他們班同學的字都寫得很漂亮，特別是王欣同學。（1）自以為了不起，看不起別人。 例：驕傲的橡樹用強壯的粗根緊緊抓住土地。 驕傲 （2）值得自豪的人或事物。 例：這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來。（3）自豪。 例：中國已經(jīng)成為世界強國，作為中國人我為此感到驕傲。（1）橫的距離大。 例：一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。 寬 （2）寬度。 例：這條河有一里寬。（3）放寬。 例：聽說孩子已經(jīng)脫險，我的心就寬了一半。（4）寬大。 例：媽媽寬容大度，和鄰居們相處得都很好。 （5）寬裕。 例：雖然他手頭比過去寬余多

21、了，但仍很節(jié)約。九、 習作講講你與父親或母親的故事。父母不僅給了我們生命，更精心呵護著我們的成長?？梢赃x擇你和父母一起發(fā)現(xiàn)的一件事寫下來，寫事的同時請表達出你對他們的感激之情。 妙語如珠：1、 父母每天都在為我們付出，而我們卻不知恩圖報，把他們說的話當耳旁風，可他們從不計較，還是耐心地教導我們。2、 只要對我的健康有威脅，母親就會不顧一切的阻止。3、 爸爸的愛是一座高高的山。無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那高聳的身軀，為你遮風擋雨，令你心安神怡。4、 母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。5、 我的母親雖然長

22、相平平，而且也沒有什么社會名氣，更沒有什么一技之長。在你們眼里也只不過是一個普普通通的上班族，但是，她在我的眼里卻是天底下最好，最棒的母親。6、 母親，是給予我生命的人；母親，是含辛茹苦把我養(yǎng)大的人；母親，是在我最無助的時候給于我?guī)椭娜?；母親，是對我無私付出永遠不求回報的人。第八單元一、 生字及組詞（注意紅色生字的發(fā)音）聶（聶耳） 穗（麥穗） （襁褓） 削（削皮） 勺（勺子） 允（允許） 逝（時光飛逝）帥（元帥） 艄（艄公） 辟（開辟） 敞（寬敞） 豺（豺狼） 卸（裝卸） 嗓（嗓子）?。ㄉ硢。?嚨（喉嚨） 覆（覆蓋） 眶（眼眶） 訊（通訊） 擦（擦汗） 熏（煙熏火燎）二、 形近字勺（勺子）

23、允（允許） 帥（元帥） 艄（艄公） 辟（開辟） 敞（開敞） 豺（豺狼）勾（對勾） 充（充足） 師（老師） 俏（俊俏） 避（躲避） 蔽（隱蔽） 豹（豹子）桑（桑樹） 嚨（喉嚨） 框（木框） 訊（通訊） 擦（擦汗）嗓（嗓子） 籠（竹籠） 眶（眼眶） 迅（迅速） 嚓（咔嚓）三、 多音字 qiáng（強大） liáng （丈量） ké （貝殼） ch （處理）強 量 殼 處 jiàng （倔強） liàng （容量） qiào （地殼） chù （到處） pí （開辟） hé （和平） háo （號叫）

24、 xio （削皮）辟 和 hè （附和） 號 削 bì （復辟） huò（和面） hào （記號） xu （剝削） 四、 近義詞 殘忍殘暴 闊別離別 明媚明艷 寬敞寬廣 探望看望 時間時光 驕傲傲慢 出神凝神 驚訝驚異 清脆清亮 匆忙急忙 難過難受 立即馬上五、 反義詞安全危險 進攻撤退 強大弱小 古老年輕 寬敞狹窄 輕易困難辛苦清閑 驕傲謙虛 新聞舊話 擁擠松散 熱情冷淡六、 詞語心急火燎 焦急萬分 不慌不忙 遍體鱗傷 體無完膚 毫發(fā)無損 青山綠水 山清水秀 窮山惡水七、 句子他抱起那個嬰兒，用臉輕輕地試了試她的溫度，找乳娘給她喂奶。他又牽起那個五六歲

25、的孩子的小手，親自給她削水果，還叫炊事員專門煮了稀飯，親自用小勺一口一口地給她喂飯。（帶橫線的詞語體現(xiàn)了聶元帥對日本小姑娘無微不至的關心和照顧。）他想：孩子是無辜的。應該讓所有的人明白，日軍雖然殘忍地殺害我們無數(shù)的同胞，但我們決不傷害日本的兒童。（體現(xiàn)出聶元帥的人道主義情懷。）捐軀赴國難，視死忽如歸。曹植天下興亡，匹夫有責。顧炎武人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥八、 課文及中心思想29、聶榮臻與日本小姑娘：課文通過描述聶榮臻元帥在抗日戰(zhàn)爭時期關愛兩個日本小女孩的事，反映了聶榮臻元帥是非分明，關愛兒童的崇高品質(zhì)，贊揚了聶元帥等老一輩革命家寬闊的胸懷和高尚的人道主義精神。30、我的祖國：本文通