人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《7-3 平移的運(yùn)用》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、圖形的運(yùn)動(dòng)（二圖形的運(yùn)動(dòng)（二）第第3課課時(shí)時(shí)平移的運(yùn)平移的運(yùn)用用人教版數(shù)學(xué)人教版數(shù)學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)四年級(jí)下冊(cè)一、新課導(dǎo)一、新課導(dǎo)入入4cm2cm周長(zhǎng)周長(zhǎng)：（：（24）212（cm）面積面積：248（cm）答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是答：這個(gè)圖形的周長(zhǎng)是12cm， 面積是面積是8cm。求下面圖形的周長(zhǎng)和面積求下面圖形的周長(zhǎng)和面積。二、探究新二、探究新知知運(yùn)用平移的方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化運(yùn)用平移的方法，把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化成成 規(guī)則圖形，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想方法規(guī)則圖形，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想方法。不規(guī)則圖不規(guī)則圖形形規(guī)則圖規(guī)則圖形形平平移移 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化化面積不面積不變變回顧一下這道題，我們利用了哪種運(yùn)動(dòng)方式，使圖回顧一下這

2、道題，我們利用了哪種運(yùn)動(dòng)方式，使圖形形 發(fā)生了怎樣的變化，從而求出了不規(guī)則圖形的面發(fā)生了怎樣的變化，從而求出了不規(guī)則圖形的面積積？三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)1.你有思路了嗎你有思路了嗎？12141212三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)2.2.陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？三、鞏固練三、鞏固練習(xí)習(xí)3想一想，如何求出下面圖形的周長(zhǎng)想一想，如何求出下面圖形的周長(zhǎng)？利用平移法利用平移法。2.65.82.65.816.8(m)四、課堂小四、課堂小結(jié)結(jié)平移在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的平移在實(shí)際生活中是怎樣運(yùn)用的？1.求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用平移等方法先求不規(guī)則圖形的面積時(shí)，經(jīng)常運(yùn)用平移等方法先 把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，再求它的面積。把不規(guī)則圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則圖形，再求它的面積。2.解決較復(fù)雜的圖形變換問(wèn)題時(shí)，可以先把比較解決較復(fù)雜的圖形變換問(wèn)題時(shí)，可以先把比較復(fù)復(fù) 雜的圖形通過(guò)合理拆分，得到不同形狀的圖形雜的圖形通過(guò)合理拆分，得到不同形