人教版地理七下第七章第3節(jié)《印度》優(yōu)質(zhì)表格教案（1課時(shí)4頁(yè)）

1、. 任課老師多媒體公開(kāi)課教案 五號(hào)宋體 行距22-25姓名韓銀芳學(xué)科地理課題印度備課時(shí)間2019.3.15上課時(shí)間2019.3.23教學(xué)目的：1.利用地圖說(shuō)出印度的位置、鄰國(guó)、首都；知道印度是僅次于中國(guó)的世界人口大國(guó)。2.讀圖指出印度主要的地形種類(lèi)和地形單元，知道主要河流、平原、山脈和高原。3.根據(jù)閱讀材料說(shuō)出印度“綠色革命的主要措施以及糧食消費(fèi)獲得的成效。4.說(shuō)出印度的主要工業(yè)部門(mén)及分布區(qū)；舉例說(shuō)出印度高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)展?fàn)顩r。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn) 熱帶季風(fēng)氣候與水旱災(zāi)害頻發(fā)的關(guān)系；印度主要糧食作物及分布地區(qū)； 教學(xué)難點(diǎn) 印度水旱災(zāi)害的原因。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：多媒體課件演示一組印度的自然風(fēng)情、

2、民間舞蹈和世界“七大奇觀(guān)之一泰姬陵等圖片，播放印度電影歌舞片斷，提問(wèn)：這些反映的是哪個(gè)國(guó)家呢？印度。老師簡(jiǎn)述介紹印度是世界文明古國(guó)，指出與我國(guó)的可比性，明確學(xué)習(xí)目的，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。板書(shū)：第三節(jié) 印度一、位置和范圍新課教學(xué)1、進(jìn)入主頁(yè)的位置和范圍，課件演示：圖7.31“印度在世界中，“印度政區(qū)，提問(wèn)，學(xué)生描繪：印度的海陸位置，主要陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家及方位，比照國(guó)家面積，讀出印度首都。學(xué)生答復(fù)略。重點(diǎn)突出：印度是南亞面積最大的國(guó)家。2、課件演示：圖7.34“印度的地形，引導(dǎo)觀(guān)察：印度的地形特點(diǎn)，找出主要的河流、平原、山脈和高原。3、學(xué)生讀圖，答復(fù)：主要河流是恒河印度人心中的母親

3、河，圣水河，印度地形可以分成三大地區(qū)，西北部是喜馬拉雅山南側(cè)山地，中部是恒河平原，南部是廣闊的德干高原。4、老師講述：從地形來(lái)看，印度分布面積最大的是德干高原，其次是恒河平原，山地面積較小，絕大部分領(lǐng)土在海拔1000米以下，起伏較小，由于開(kāi)發(fā)歷史悠久，補(bǔ)充印度是亞洲耕地面積最大的國(guó)家。目前，印度面臨著宏大的人口壓力。返回主頁(yè)轉(zhuǎn)承人口問(wèn)題。板書(shū)：二、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生5、進(jìn)入水旱災(zāi)害頻繁，展示印度洪災(zāi)和旱災(zāi)的圖片和新聞報(bào)道，考慮：是什么原因造成印度多水旱災(zāi)害呢？6、引導(dǎo)學(xué)生從印度的緯度位置入手，結(jié)合前面學(xué)過(guò)的亞洲氣候分布，課件演示圖表“孟買(mǎi)各月氣溫和降水量，考慮：印度主要?dú)夂蝾?lèi)型以及氣候特點(diǎn)。7、

4、學(xué)生答復(fù)，老師小結(jié)：主要屬于熱帶季風(fēng)氣候，全年高溫，雨旱兩季。降水集中在夏季，特別是7月可以到達(dá)600毫米以上。8、課件展示圖“南亞1月、7月風(fēng)向，老師首先引導(dǎo)學(xué)生從風(fēng)向和源地入手，簡(jiǎn)單分析出來(lái)自海洋的西南季風(fēng)帶來(lái)豐富的降水。并組織學(xué)生討論：西南季風(fēng)的強(qiáng)弱和登陸時(shí)間的早晚對(duì)印度降水的影響，并完成教材的填表練習(xí)。9、提問(wèn)：印度面對(duì)嚴(yán)重的自然災(zāi)害，采取的應(yīng)對(duì)措施？我們生活的成都市是否有相似之處。學(xué)生看書(shū)理解印度針對(duì)頻繁發(fā)生的水旱災(zāi)害，興修許多水利工程，但還是不能滿(mǎn)足抗災(zāi)的需要，還需努力。課堂小結(jié)印度，這已擁有幾千年文化的泱泱大國(guó)在今天是否還延續(xù)著昔日的輝煌？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。板書(shū)：三、自給有余的

5、糧食消費(fèi)1、課件演示：圖7.41“印度水稻和小麥的分布，讓學(xué)生快速搶答：剛剛在圖中你看到哪兩種糧食作物？讀書(shū)明確印度水稻和小麥均居世界前列，知道印度是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。2、提問(wèn)考慮：印度自然條件是否有利于開(kāi)展農(nóng)業(yè)消費(fèi)？提示從地形、氣溫和降水考慮。學(xué)生討論歸納：印度地處低緯地區(qū)，熱量條件好，降水量豐富，地形起伏平緩，耕地面積廣闊，有利于開(kāi)展農(nóng)業(yè)消費(fèi)。3、引導(dǎo)學(xué)生讀38頁(yè)閱讀材料“綠色革命，考慮：印度在20世紀(jì)60年代之前，糧食消費(fèi)不能自給的原因；之后，糧食迅速增長(zhǎng)的打破口，并找出“綠色革命重要措施。4、學(xué)生發(fā)言，老師小結(jié)：通過(guò)“綠色革命，改進(jìn)農(nóng)業(yè)消費(fèi)技術(shù)，目前印度糧食不僅可以自給，且有一定的余糧出口

6、。5、課件演示：比照?qǐng)D7.41“印度水稻和小麥的分布，圖7.42“印度年降水量的分布，以及“印度的地形，考慮：水稻和小麥的分布與印度的年降水量和地形等自然條件的關(guān)系。6、學(xué)生觀(guān)察，對(duì)照分布圖，分組討論，歸納：水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。水稻主要分布在降水充足、地勢(shì)平坦的恒河平原河沿海平原上；小麥主要分布在降水較少、光照足的恒河上游河德干高原西北部。7、老師點(diǎn)評(píng)，得出結(jié)論：印度的自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)提供了非常有利的條件。而且不同的消費(fèi)特點(diǎn)影響了人們的生活方式。8、學(xué)生朗讀39頁(yè)閱讀材料“飲食習(xí)慣，課件演示：傳統(tǒng)的印度薄面餅恰巴提和傳統(tǒng)的調(diào)味品圖片，加深感受。轉(zhuǎn)承印度的工業(yè)返回主頁(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)一、位置和范圍1.地理位置海陸位置、緯度位置，首都，鄰國(guó)2.地形特點(diǎn)3.亞洲耕地面積最大的國(guó)家二、水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生1.熱帶季風(fēng)氣候及特征2.西南季風(fēng)的影響三、自給有余的糧食消費(fèi)1.綠色革命2.主要的糧食作物水稻和小麥的分布教學(xué)反思七年級(jí)學(xué)生存在