先天性行為和學(xué)習(xí)行為聽課類

1、溫故知新：溫故知新： 動物行為的概念動物行為的概念動物進(jìn)行的有利于它們存活和動物進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動繁殖后代的活動 動物各種各樣的行為，對它們的生存和種族延續(xù)有哪些作用？取食行為：是指通過獨(dú)特的方式取食行為：是指通過獨(dú)特的方式 的行為。的行為。返回獲取生存所需食物獲取生存所需食物對付外來侵略保對付外來侵略保衛(wèi)自身的生存，衛(wèi)自身的生存，或者對種群中其或者對種群中其它個體發(fā)出警戒它個體發(fā)出警戒 防御行為：防御行為：是指動物是指動物而發(fā)生的行為而發(fā)生的行為 遷徙行為：是指動物遷徙行為：是指動物 的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。返回 季節(jié)性地更換住處得以更季節(jié)性地更換住處得以更好的生存好的生存1、按動

2、物行為的功能分、按動物行為的功能分（1）取食行為）取食行為 （2）防御行）防御行為為（3）繁殖行）繁殖行為為（4）遷徙行）遷徙行為為下一頁還有攻擊行為、社群行為、通訊行為和還有攻擊行為、社群行為、通訊行為和節(jié)律行為等節(jié)律行為等故事引入：故事引入： 一只剛出生不久的小狗，來到陌生的主人家，剛開始有點(diǎn)怕人，只會乖乖的吃飯、睡覺。后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后，它學(xué)會了到指定的地方去拉屎、拉尿，還學(xué)會了簡單的加減法，它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢！于是，這家的主人對它是疼愛有加，每頓飯都有好吃的，還直夸它聰明呢。想一想，議一議：想一想，議一議：1.小狗生下來就會吃飯、睡覺么？小狗生下來就會吃飯、睡覺么？2.小

3、狗生下來就會到指定地點(diǎn)去拉屎、小狗生下來就會到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿么？拉尿么？4.這三種行為一樣么？有哪些行為是一樣的？這三種行為一樣么？有哪些行為是一樣的？為什么不一樣呢？為什么不一樣呢？3.小狗生下來就會簡單的加減法么？小狗生下來就會簡單的加減法么？B1中是小狗生來就有的行為中是小狗生來就有的行為其他是小狗后天學(xué)習(xí)而獲得的行為。其他是小狗后天學(xué)習(xí)而獲得的行為。先天性行為先天性行為學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為 動物生來就有動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。所決定的行為。 在遺傳物質(zhì)的在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而

4、獲用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。得的行為。動物行為動物行為先天性行為：先天性行為：學(xué)習(xí)行為：學(xué)習(xí)行為：2、按行為、按行為 獲得的途徑獲得的途徑分分*先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別行為類型特點(diǎn)兩者關(guān)系學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為.生來就會.由遺傳物質(zhì)決定1、后天學(xué)習(xí)獲得2、由遺傳物質(zhì)為基礎(chǔ), 受環(huán)境因素影響動物的行為多種多樣，無論哪種行為都有遺傳基礎(chǔ)。有些行為是本能和學(xué)習(xí)相結(jié)合先天性行為先天性行為引 導(dǎo) 歸 納 現(xiàn)在判斷書中資料哪是先天性行為？哪是學(xué)習(xí)行為？剛出生的小袋鼠剛出生的小袋鼠只有人的手指那只有人的手指那樣大，眼睛還睜樣大，眼睛還睜不開。它出生時不開。它出生時掉在母袋鼠的尾掉在母袋鼠的尾根部，根部，

5、靠本能靠本能爬爬到母袋鼠的尾尖，到母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。袋中吃奶。先天性行為先天性行為原因：小袋鼠剛出生原因：小袋鼠剛出生靠靠本能本能爬到母袋鼠的爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶。育兒袋中吃奶。幼袋鼠吃奶幼袋鼠吃奶除本能之外，還有趨性、簡單除本能之外，還有趨性、簡單反射，也屬于先天性行為。反射，也屬于先天性行為。剛剛出生的小袋鼠，對一切都很剛剛出生的小袋鼠，對一切都很陌生，卻有這樣的能力，說明先陌生，卻有這樣的能力，說明先天性行為是動物體內(nèi)，經(jīng)父母遺天性行為是動物體內(nèi)，經(jīng)父母遺傳、使他生來就有的傳、使他生來就有的_物物質(zhì)決定的。所以：質(zhì)決定的。

6、所以：_是先是先天性行為的控制因素。天性行為的控制因素。遺傳遺傳遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)在迷宮的一臂按上電極，在迷宮的一臂按上電極，另一臂是潮濕的暗室，另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到按有電極的一臂時，爬到按有電極的一臂時，它會受到電擊，它會受到電擊，經(jīng)過多經(jīng)過多次嘗試和錯誤后次嘗試和錯誤后，蚯蚓，蚯蚓能夠能夠?qū)W會學(xué)會直接爬向潮濕直接爬向潮濕的暗室的暗室。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為原因：因?yàn)樗苯优老虬翟颍阂驗(yàn)樗苯优老虬凳沂墙?jīng)過多次嘗試和錯誤室是經(jīng)過多次嘗試和錯誤后才學(xué)會的，即由經(jīng)驗(yàn)和后才學(xué)會的，即由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的得為。學(xué)習(xí)獲得的得為。蚯蚓走迷宮蚯蚓走迷宮從資料中不難看出：

7、由于人為因素，蚯從資料中不難看出：由于人為因素，蚯蚓的生活環(huán)境變的相對復(fù)雜了，可最終蚓的生活環(huán)境變的相對復(fù)雜了，可最終還是學(xué)會了直接爬向暗室。因此你們想還是學(xué)會了直接爬向暗室。因此你們想一下，動物的學(xué)習(xí)行為有何優(yōu)越性？一下，動物的學(xué)習(xí)行為有何優(yōu)越性？動物的學(xué)習(xí)行為，有利于適應(yīng)復(fù)動物的學(xué)習(xí)行為，有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活雜的生活_，因而提高自己，因而提高自己的適應(yīng)能力。要想有較強(qiáng)的適應(yīng)的適應(yīng)能力。要想有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，就應(yīng)有較多的能力，就應(yīng)有較多的_行為行為,即學(xué)習(xí)行為越多適應(yīng)能力就越強(qiáng)。即學(xué)習(xí)行為越多適應(yīng)能力就越強(qiáng)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境環(huán)境一只失去雛鳥的美國一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池紅雀，總是給養(yǎng)

8、魚池邊浮到水面張口求食邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆的金魚喂它捕來的昆蟲，蟲，就像喂自己的雛就像喂自己的雛鳥一樣鳥一樣，一連喂了好，一連喂了好幾個星期幾個星期。小鳥喂魚小鳥喂魚先天性行為先天性行為原因：小鳥的哺育是生來就有的原因：小鳥的哺育是生來就有的很多年前，在英很多年前，在英格蘭有一只大山格蘭有一只大山雀，一次雀，一次偶爾碰偶爾碰巧打開巧打開了放在門了放在門外的奶瓶蓋，偷外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，喝了牛奶。不久，那里的其他大山那里的其他大山雀雀也學(xué)會也學(xué)會了偷喝了偷喝牛奶。牛奶。大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為原因：通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)原因：通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)得來的得來的黑猩猩釣食

9、物和摘取食物黑猩猩釣食物和摘取食物學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為原因：通過模仿原因：通過模仿學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)而獲得而獲得除了模仿，復(fù)雜的反射也是學(xué)習(xí)行為。試著區(qū)分 鸚鵡學(xué)舌- 小鳥學(xué)飛 - 老虎跳火圈- 蜘蛛織網(wǎng)- 蠶吐絲- 鳥筑巢- 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí)行為 先天性行為 先天性行為 先天性行為 二、動物行為對其生存的意義：幼袋鼠吃奶 小鳥喂魚 大山雀喝牛奶黑猩猩取食 蚯蚓走迷宮 取食，維護(hù)個體生存和種族延續(xù)表現(xiàn)其生來就有的哺育行為取食，維護(hù)個體生存取食，維護(hù)個體生存適應(yīng)環(huán)境二二 資料分析資料分析問題問題1、對比資料、對比資料1和和2無論是先天性行為和學(xué)習(xí)無論是先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持

10、生存的意義有什么不同？行為對動物維持生存的意義有什么不同？ 事實(shí)上：若小袋鼠不具備事實(shí)上：若小袋鼠不具備爬到育兒袋的先天性行為，就不可能爬到育兒袋的先天性行為，就不可能_下來，因此，先天性行為對下來，因此，先天性行為對動物維持生存的意義是：先天性行動物維持生存的意義是：先天性行為是動物生存的最為是動物生存的最_條件條件。生存 基本我們也知道我們也知道:動物生存的各生態(tài)系統(tǒng)動物生存的各生態(tài)系統(tǒng)是復(fù)雜多樣的，動物要能適應(yīng)不被淘汰，就要依靠他們的是復(fù)雜多樣的，動物要能適應(yīng)不被淘汰，就要依靠他們的_行為。所以：行為。所以：_是動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，得以是動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，得以更好的生存和繁衍的重要保證更好

11、的生存和繁衍的重要保證。學(xué)習(xí) 啟發(fā)： 我們?nèi)祟愐参覀內(nèi)祟愐?更需要更需要學(xué)習(xí)，以適應(yīng)我們現(xiàn)在不斷變化的高科技社會。學(xué)習(xí)，以適應(yīng)我們現(xiàn)在不斷變化的高科技社會。學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為問題問題2、對比資料、對比資料3和和4。先天性行為有那些局限性？。先天性行為有那些局限性？我們都清楚：資料中的魚本身能自食其力，不喂它仍會很好生活，而美國紅雀喂養(yǎng)它，無疑浪費(fèi)了自己的精力時間和食物。因而：先天性行為會造成_浪費(fèi)相反若魚不具備自食其力的能力，只有先天性行為，就意味著這種動物一輩子要依靠父母生活，所以：先天性行為會因找不到_或不能逃避_而被大自然淘汰。食物敵害誰能說那種行為更高級： 學(xué)習(xí)行為比先天性行為高級大大山

12、山雀雀喝喝牛牛奶奶小小鳥鳥喂喂魚魚事實(shí)上：資料2中的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤，才會直接爬向暗室，而大山雀很難像猩猩那樣使用簡單的工具。所以：不同動物學(xué)習(xí)能力_差別。 2，把它們按低等到高等排序？，把它們按低等到高等排序？1，上面三種動物分別屬于哪類動物？，上面三種動物分別屬于哪類動物？環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物,鳥類鳥類,哺乳動物哺乳動物環(huán)節(jié)動物環(huán)節(jié)動物, 鳥類鳥類, 哺乳動物哺乳動物有有 3、以上事實(shí)說明：動物的等級越高，其_能力能力就越強(qiáng)4，啟發(fā)： 動物也在為適應(yīng)生存環(huán)境而不斷學(xué)習(xí)，我們?nèi)祟愐哺枰粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己！ 。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)4、學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用嗎、學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作

13、用嗎?對于同種動物的不同個體或不同種的動物來對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說說,即使學(xué)習(xí)條件相同即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會有差異學(xué)習(xí)的速度也會有差異,這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也受遺傳因素的影響蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤，才會直接爬向暗室，而大山雀很難像猩猩那樣使用簡單的工具。動物的行為動物的行為一一. 定義定義二二. 分類分類三三. 意義意義1.根據(jù)動物行為獲得的途徑根據(jù)動物行為獲得的途徑2.根據(jù)動物行為的功能劃根據(jù)動物行為的功能劃分分a.先天性行先天性行為為b.學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)行為a.取食行為取食行為b.領(lǐng)域行為領(lǐng)域行為c.攻擊行為攻擊行為d.防御行為防御行為e.繁殖行為繁殖行為e.節(jié)律行為節(jié)律行為e.社會行為社會行為練練 習(xí)習(xí)1. 下列哪些行為屬于先天性行為下列哪些行為屬于先天性行