人教八年級下5《再塑生命》課件4

1、 人類奇跡的創(chuàng)造者人類奇跡的創(chuàng)造者 海倫海倫凱勒凱勒 2020世紀(jì)，一個獨(dú)特的生世紀(jì)，一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她了世界，她海倫海倫凱勒，凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度類帶來光明的女性，一個度過了生命的過了生命的8888個春秋，卻熬個春秋，卻熬過了過了8787年無光、無聲、無語年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。的孤絕歲月的弱女子。 然而，正是這么一個幽然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量學(xué)院，并用生

2、命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國時代周刊評選為美國時代周刊評選為2020世紀(jì)美國十大英雄偶像。世紀(jì)美國十大英雄偶像。 是 誰 引 領(lǐng)是 誰 引 領(lǐng) 海海倫倫凱勒走上了漫長凱勒走上了漫長的人生路，是誰把海的人生路，是誰把海倫倫凱勒帶到了五彩凱勒帶到了五彩繽紛的世界里，是誰繽紛的世界里，是誰給海倫給海倫凱勒再塑了凱勒再塑了生命生命是安妮是安妮莎莎莉文老師，她就是海莉文老師，她就是海倫倫凱勒的光明使者。凱勒的光明使者。作者用飽蘸感情之筆作者用飽蘸感情之筆寫莎莉文老師的教育寫莎莉文老師的教育對她產(chǎn)生的影響，表對她產(chǎn)生的影響

3、，表達(dá)她對老師的感激、達(dá)她對老師的感激、崇敬之情。崇敬之情。 這篇課文選 編這篇課文選 編自自假如給我三天光假如給我三天光明明一書，原是互有一書，原是互有聯(lián)系又相對獨(dú)立的三聯(lián)系又相對獨(dú)立的三篇文章：篇文章：再塑生命再塑生命親近自然親近自然關(guān)于關(guān)于“愛愛”的含義的含義合在合在一起編成課文，并用一起編成課文，并用空行使其自然分為三空行使其自然分為三部分。課文的主線十部分。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老分清晰，寫莎莉文老師師“對我啟示世間真對我啟示世間真理，給我深切的愛理，給我深切的愛”。 整體感知整體感知 1、讀了本文以后，你有什么感受？、讀了本文以后，你有什么感受？ 2、你認(rèn)為莎莉文老師和海倫分

4、別、你認(rèn)為莎莉文老師和海倫分別是什么樣的人？是什么樣的人？小組小組 討論：討論：q安妮安妮莎莉文莎莉文為為教育教育海倫海倫凱勒做了哪些事？凱勒做了哪些事？q 海倫在安妮海倫在安妮莎莉莎莉文老師的教導(dǎo)下，發(fā)文老師的教導(dǎo)下，發(fā)生了什么變化？生了什么變化？( (收獲收獲及感受及感受) )給給“我我”洋娃洋娃娃，娃，教教“我我”拼寫；拼寫；讓我分清讓我分清“杯杯”和和“水水”知道世間萬物都有自己知道世間萬物都有自己的名字。的名字?！皢拘蚜宋业撵`魂，給喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂予我光明、希望、快樂和自由。和自由?！苯探獭拔椅摇?” 認(rèn)識具體事物認(rèn)識具體事物：帶帶“我我”親近大自然親近大自然

5、感到自然的偉大和感到自然的偉大和世界的美好世界的美好 在暴風(fēng)雨中感受到在暴風(fēng)雨中感受到大自然惡劣的一面，大自然惡劣的一面，經(jīng)受挫折，最終克經(jīng)受挫折，最終克服恐懼服恐懼心靈的心靈的成長成長帶帶“我我”親近大自然親近大自然教教“我我”理解理解“愛愛” 領(lǐng)悟了抽象的概念，領(lǐng)悟了抽象的概念，逐步理解了愛的含逐步理解了愛的含義義思想上產(chǎn)生思想上產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍了質(zhì)的飛躍四人小組討論句中討論句中“愛愛”的含的含義義愛愛就是花的香味嗎？就是花的香味嗎？愛給人帶來愉快而美好愛給人帶來愉快而美好的感受的感受愛愛是不是是不是太陽太陽？ 愛能給人愛能給人光和熱，能光和熱，能使萬物茁壯使萬物茁壯成長。成長。愛愛有點(diǎn)兒像

6、太陽沒有出來以前天有點(diǎn)兒像太陽沒有出來以前天空中的云彩?？罩械脑撇?。 愛是看不見摸愛是看不見摸不著的，但它總不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需是出現(xiàn)在你最需要的時候，有了要的時候，有了它，你就快樂，它，你就快樂，沒有它，一切都沒有它，一切都變得索然無味。變得索然無味。 我感覺有我感覺有無數(shù)無無數(shù)無形的線條形的線條正穿梭正穿梭在我和其他人的在我和其他人的心靈中間心靈中間愛愛我明白了其中的我明白了其中的道理道理愛的含義愛的含義聯(lián)系聯(lián)系人與人之間的美好人與人之間的美好的情感的情感 教識教識事物名稱事物名稱帶帶“我我”感受感受大自然大自然詮釋詮釋“愛愛”的涵義的涵義“我我”的的收獲收獲及及感受感受（插敘）未

7、受教育前的（插敘）未受教育前的“我我”像大像大霧中的航船，沒有指南針、探測儀霧中的航船，沒有指南針、探測儀 。憤怒、苦惱、疲倦不堪。憤怒、苦惱、疲倦不堪。知道世間萬物都有自己的名字。喚知道世間萬物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我醒了我的靈魂，給予我光明、希望、光明、希望、快樂和自由快樂和自由啟迪思啟迪思想之光想之光明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到自然嚴(yán)厲暴躁的一面自然嚴(yán)厲暴躁的一面 。美妙。美妙。從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念。感感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在“我我”和其他人的心靈之間。和其他人的心靈之

8、間。領(lǐng)悟愛領(lǐng)悟愛的真諦的真諦打開希打開希望之門望之門莎莉文老師莎莉文老師教授的知識教授的知識 安安妮妮 莎莉文老莎莉文老師帶著師帶著“愛的光明愛的光明”來到海倫的身邊。她來到海倫的身邊。她引導(dǎo)海倫引導(dǎo)海倫 凱勒很好凱勒很好地理解了地理解了“愛愛”的含的含義，懂得了愛，也學(xué)義，懂得了愛，也學(xué)會了愛。海倫的眼睛會了愛。海倫的眼睛雖然還是看不見，但雖然還是看不見，但她的心終于沖破黑暗，她的心終于沖破黑暗，亮了起來。亮了起來。 莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，莎莉文走進(jìn)海倫的生活后，她的生活起了怎樣的變化？可根她的生活起了怎樣的變化？可根據(jù)下列例句，用一個比喻寫出來。據(jù)下列例句，用一個比喻寫出來。例句例句:

9、: 莎莉文老師的到來，就像莎莉文老師的到來，就像為我打開了一扇記憶厚重的大為我打開了一扇記憶厚重的大門，把我從黑暗中引向光明。門，把我從黑暗中引向光明。 、 為什么作者說為什么作者說“水喚醒了我的水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由和自由”？聰明的海倫不聰明的海倫不僅對僅對“水水”有了新的有了新的認(rèn)識認(rèn)識，而且使她，而且使她對對世界萬物世界萬物都有了新的都有了新的認(rèn)識認(rèn)識?！八弊尯惈@得了讓海倫獲得了生命生命的意識和感情，也的意識和感情，也擁有了擁有了求知求知的無比美好的感受。的無比美好的感受。 （2）“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過朋友，你可曾在

10、茫茫大霧中航行過?在霧中神在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π肚榫o張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。駛?cè)ィ膬衡疋裰碧?，唯恐發(fā)生意外?！笔中蜗蟮卣故玖耸中蜗蟮卣故玖藟嬋牒趬嬋牒诎刀良攀腊刀良攀澜绲暮惖男撵`歷程界的海倫的心靈歷程(3)“我又獲得了一種新的知識我又獲得了一種新的知識大自然有時也會向大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏著利爪哩利爪哩!”以以“利爪利爪”形象寫出大自然嚴(yán)厲、暴形象寫出大自然嚴(yán)厲、暴躁的一面，躁的一面， ( (8)作者是一位盲人作者是

11、一位盲人, 文中卻用大量的篇幅文中卻用大量的篇幅來描寫景物，有來描寫景物，有什么作用呢？什么作用呢？ 作者是一位盲人，但她卻能作者是一位盲人，但她卻能在老師的引導(dǎo)下，描繪出美麗的在老師的引導(dǎo)下，描繪出美麗的景色，可見莎利文老師為了這樣景色，可見莎利文老師為了這樣一位特殊的學(xué)生付出了多少心思！一位特殊的學(xué)生付出了多少心思！環(huán)境既是作者的成長空間，又側(cè)環(huán)境既是作者的成長空間，又側(cè)面烘托了老師的形象，我對環(huán)境面烘托了老師的形象，我對環(huán)境的記憶猶新正是老師用心良苦的的記憶猶新正是老師用心良苦的體現(xiàn)。體現(xiàn)。 海倫凱勒的成功離不開沙莉海倫凱勒的成功離不開沙莉文老師，老師有什么秘訣嗎？文老師，老師有什么秘訣

12、嗎？1、愛海倫愛海倫，親近海倫，親近海倫，2 2、懂教育方法、耐心、抓、懂教育方法、耐心、抓住住時機(jī)時機(jī)開啟海倫的思維和開啟海倫的思維和情感。情感。老老師師愛學(xué)生愛學(xué)生愛教育愛教育海倫成功的因素中，除了與老師的海倫成功的因素中，除了與老師的愛的教育密不可分外，還有別的因愛的教育密不可分外，還有別的因素嗎？素嗎？海倫的好學(xué)、堅(jiān)毅及豐富的情海倫的好學(xué)、堅(jiān)毅及豐富的情感也是她成功的重要因素。感也是她成功的重要因素。好學(xué)的心好學(xué)的心堅(jiān)毅的心堅(jiān)毅的心情感豐富的心情感豐富的心 莎利文老師是一個極有耐心和愛心、莎利文老師是一個極有耐心和愛心、有良好的教學(xué)方法的令人敬佩的好老師。有良好的教學(xué)方法的令人敬佩的好

13、老師。作者是一個盲人，在認(rèn)識莎利文小姐之前，她作者是一個盲人，在認(rèn)識莎利文小姐之前，她對世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠對世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的觸摸來完成。在認(rèn)識莎利文小姐之后，有限的觸摸來完成。在認(rèn)識莎利文小姐之后，她認(rèn)識世界的范圍擴(kuò)大了，而且從感性認(rèn)識上她認(rèn)識世界的范圍擴(kuò)大了，而且從感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識。這個過程對常人來講并沒有升到了理性認(rèn)識。這個過程對常人來講并沒有什么，但對于一個盲人，聾啞人來說就顯得不什么，但對于一個盲人，聾啞人來說就顯得不可思議了。無論從觀察世界還是從認(rèn)識世界的可思議了。無論從觀察世界還是從認(rèn)識世界的角度上講，還是從莎利文老師教學(xué)的角

14、度講都角度上講，還是從莎利文老師教學(xué)的角度講都是一曲感人的頌歌。是一曲感人的頌歌。 有一根看不見的有一根看不見的繩索把我和日月星辰繩索把我和日月星辰相聯(lián)，我心靈中有一相聯(lián)，我心靈中有一支永恒的火焰。支永恒的火焰。我創(chuàng)造了我凝視我創(chuàng)造了我凝視的世界，的世界，我創(chuàng)造自已的晝我創(chuàng)造自已的晝和夜。和夜。我把云朵染上彩我把云朵染上彩虹般的火。虹般的火?？囱?，子夜的天看呀，子夜的天空撒滿了星辰！空撒滿了星辰！海倫海倫凱勒凱勒試列舉古今試列舉古今中外那些付中外那些付出艱辛努力出艱辛努力而成功的殘而成功的殘疾人的事跡：疾人的事跡：二十多歲時患眼疾雙二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映

15、月二泉映月獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎音樂作品獎阿炳阿炳 自學(xué)掌握英語自學(xué)掌握英語 日日語語 德語等德語等 當(dāng)代知名作家當(dāng)代知名作家 翻譯家翻譯家5 5歲時胸部以下完歲時胸部以下完全失去知覺全失去知覺 高高位截癱位截癱張海迪張海迪以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長篇小說作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質(zhì)歲時因患脊髓灰質(zhì)炎炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 失去聽力的貝多芬失去聽力的貝多芬命運(yùn)交響曲命運(yùn)交響曲邰麗華邰麗華 被稱為被稱為“孔雀仙孔雀仙子子”。邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽力。有三天的聽力。第一天，我要聽第一天，我要聽聽陪我渡過聽陪我渡過2020多多年的音樂。第二年的音樂。第二天，要聽聽關(guān)心天，要聽聽關(guān)心關(guān)愛我的周圍的關(guān)愛我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽聽世界上每一聽聽世界上每一個角落的最美妙個角落的