四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.3《乘法結(jié)合律》｜北師大版 ppt課件_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.3《乘法結(jié)合律》｜北師大版 ppt課件_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.3《乘法結(jié)合律》｜北師大版 ppt課件_第3頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.3《乘法結(jié)合律》｜北師大版 ppt課件_第4頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)－4.3《乘法結(jié)合律》｜北師大版 ppt課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、運(yùn)運(yùn) 算算 律律算一算下面的算式，看看有什么發(fā)現(xiàn)。算一算下面的算式，看看有什么發(fā)現(xiàn)。25(235)(252)35= 2570= 1750= 5035= 175025(235) = (252)35在生活中的事例在生活中的事例三個(gè)數(shù)相乘，先把前面兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把三個(gè)數(shù)相乘，先把前面兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。后面兩個(gè)數(shù)相乘，積不變。這叫做乘法結(jié)合律。用字母用字母、b、c表示三個(gè)數(shù)，可以表示：表示三個(gè)數(shù)，可以表示： (b c)=( b) c簡(jiǎn)便計(jì)算。簡(jiǎn)便計(jì)算。25 4 1253522420= (25 4) 125= 100 125= 12500= (3520)2

2、24= 700224=8= 128(25 8)= 128200= 2560012556 80= (125 80)56= 10000 56= 5600001.1.結(jié)合下面的例子闡明等式為什么成立。結(jié)合下面的例子闡明等式為什么成立。運(yùn)用了乘法結(jié)合律，所以成立。運(yùn)用了乘法結(jié)合律，所以成立。1254258( ) ( )2.2.運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律填一填。運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律填一填。352535( ) (2560)4( ) 252546012584253.3.察看下面式子的特點(diǎn)并計(jì)算。察看下面式子的特點(diǎn)并計(jì)算。3825412538(135)6= 38(25 4)= 38100= 3800= (1258)3= 1000 3= 3000= 13(56)= 1330= 3904.4. 3285= 32(8 5)= 3240= 1280(張張) 88125= 8(8125)= 81000= 8000

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論