年月日優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)審核人簽字:年 級(jí)三年級(jí)學(xué) 科數(shù) 學(xué)課題年月日教師課型新授課 時(shí)第1課時(shí)授課 時(shí)間40分鐘教材分析年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對(duì)時(shí)間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸，由于這幾個(gè)單位都是比較抽象的時(shí)間單位,所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密 切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。教材給學(xué)生呈現(xiàn)了兩張年歷，著重引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷, 回答一些相關(guān)的問題，在這個(gè)過程中，啟意識(shí)地讓學(xué)生溝通年、月、日之間的關(guān) 系。另外教材還特別安排“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”幫助學(xué)生記憶每月 的天數(shù)。教材給學(xué)生分別出示了 2004年2月和2005年2月兩長月歷卡,引導(dǎo) 學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)天數(shù)是/、同的,這樣引出平年和閏年的知識(shí),然后再利

2、用“做一 做”中呈現(xiàn)的1993年至2004年的二月份月歷卡，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考, 說明閏年的判斷方法。學(xué)情分析年、月、日這幾個(gè)時(shí)間單位對(duì)于學(xué)生來講是比較抽象的 ，在理解這些較大 時(shí)間單位是有f困難的。由于學(xué)生的年齡特點(diǎn) ,因此他們只能理解和掌握那 些與他們的實(shí)際生活最接近的時(shí)間單位,如時(shí)、分等。隨著年齡的增長,學(xué)生才 能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)的較大的時(shí)間單位，如年、月等。學(xué)生已經(jīng)在三年 級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，并在實(shí)際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng) 驗(yàn),有關(guān)年、月、日方面的知識(shí),也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中, 有了形成較長時(shí)間觀念的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，創(chuàng)造

3、性地使用教材，以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用 的數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題為基本理念，在學(xué)生的自主探索、臺(tái) 作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并使學(xué)生受到思想品德教 育。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、 日之間的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。2.通過年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，在合作交流中 發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步學(xué)會(huì)判斷某一年是平年還是閏年。過程與方法：結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)年、月、日的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)?zāi)?、月、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺珍惜時(shí) 間的良好習(xí)

4、慣。體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備1張年歷卡片（10種不同的年份），多媒體課件，學(xué)習(xí)卡片 教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為（出示學(xué)習(xí)指南一）一導(dǎo)入課題二認(rèn)識(shí)大月、小 月、平年、閏年。（完成學(xué)習(xí)卡1）建議15分 鐘。一年有12個(gè) 月。31天的月 份叫大月，30 天的月份叫小 月。2月有28 天的年份叫平 年，2月有29 天的年份叫閏 年。學(xué)生交流 時(shí)隨機(jī)講 授大月、小 月、平年、 閏年的概 念。講授拳頭 記憶法和 歌瑤記憶 法。1

5、找出自己的年歷 卡上,年后多少個(gè) 月，各月有多少大。 2試著記憶兩種記 憶方法。（出示學(xué)習(xí)指南二）三學(xué)習(xí)平年、閏 年的排列規(guī)律及 判斷方法（完成學(xué)習(xí)卡2）建 議 15 分 鐘每四年中就有 一個(gè)閏年。一般來說，年份 數(shù)是4的倍數(shù) 的，就是閏年， 整百的年份，必 須是400的倍 數(shù)，才是閏年。引導(dǎo)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)平年 閏年的排 列規(guī)律和 判斷方法。發(fā)現(xiàn)平年閏年的排 列規(guī)律，判斷一個(gè) 年份是平年還是閏 年。四鞏固拓展（完成測(cè)評(píng)卡和拓展K）建 議 10 分 鐘完成測(cè)評(píng)卡，有 余力的學(xué)生完 成拓展卡學(xué)生遇到 難題時(shí)幫 助解決。自主完成測(cè)評(píng)卡， 啟/、懂的地方請(qǐng)教 老師或其他小組。板書設(shè)計(jì)年 月 日一年有12個(gè)月大月（31 天）：1、3、5、7、8、10、12 月小月（30 天）：4、6、9、11 月平年：2月28天閏年：2月29天教學(xué)反思學(xué)習(xí)卡11.仔細(xì)觀察年歷，我發(fā)現(xiàn)：一年有（）個(gè)月。2.數(shù)一數(shù)各月的天數(shù)，思考：31天的月份有（）,30天的月份有（），2月份有（）大。測(cè)評(píng)卡1 .判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打V,錯(cuò)白打X。二月是小月。（）11月是大月。（）2010年是平年。（）2000 年是閏年。（）2 .填空。5月的最后一天是（）月（）日。7月的前一天是（）月（）日。小強(qiáng)滿12歲的時(shí)候，只過了 3個(gè)生日。