推薦信結(jié)尾辭

1、推薦信的寫作要素1. 推薦人的身份，在何種身份下認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人，認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)該申請(qǐng)人。曾在何課程上教過(guò)該申請(qǐng)人2. 申請(qǐng)人的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力，論文，成績(jī)，全班人數(shù)和該申請(qǐng)人排名3. 申請(qǐng)人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等4. 申請(qǐng)人的英語(yǔ)5. 申請(qǐng)人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)推薦信的寫作結(jié)構(gòu)第一段： 推薦人與申請(qǐng)人的關(guān)系。 推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人，以及相識(shí)多久。 申請(qǐng)人希望申請(qǐng)的哪一個(gè)學(xué)期和科系。第二段： 推薦人對(duì)申請(qǐng)人資格評(píng)估。 推薦人初識(shí)申請(qǐng)人時(shí)，對(duì)他有何特別的印象。 舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的評(píng)估結(jié)果。第三段： 對(duì)于申請(qǐng)人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估（如：溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)

2、能力、團(tuán)隊(duì)工作能力，以及正直等），或是有哪些需要改進(jìn)的地方。結(jié)論： 推薦人對(duì)于申請(qǐng)人的整體評(píng)估。評(píng)估申請(qǐng)人完成學(xué)業(yè)以后，未來(lái)在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。申請(qǐng)人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來(lái)什么貢獻(xiàn)。from: 兩全其美學(xué)習(xí)網(wǎng)( 在給你的下屬、合作伙伴或是朋友寫推薦信之前，你有必要閱讀一下以下這篇小文章。雖然只是只字片語(yǔ)，但你卻能人中受益匪淺。同樣，若你想請(qǐng)人幫你寫推薦信，你也可以提示他（她）從以下幾個(gè)角度來(lái)寫。 推薦信的基本結(jié)構(gòu)（三段式）： 第一段：你應(yīng)該開(kāi)門見(jiàn)山地介紹一下你所推薦的這個(gè)人的能力和你對(duì)他的熟悉達(dá)到什么程度。如果被推薦的人是你的一個(gè)雇員或合作者，你有必要先介紹一下被推薦人擔(dān)任的職務(wù)，他個(gè)人在任

3、中出色完成的一些項(xiàng)目。接下來(lái)，你最好用一句簡(jiǎn)明扼要的話提一下你們公司的性質(zhì)和主營(yíng)范圍。另外，你也應(yīng)簡(jiǎn)要地談一下你對(duì)被推薦者的看法。 第二段：在這一段中，你應(yīng)該具體地闡述一下你對(duì)這位雇員（被推薦者）的評(píng)價(jià)?？梢酝ㄟ^(guò)列舉一些他在雇用期間出色完成的項(xiàng)目來(lái)強(qiáng)化你的觀點(diǎn)，并適當(dāng)提供一些細(xì)節(jié)。你還應(yīng)該段描寫一下這位被推薦者的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是在工作所表現(xiàn)出的那些特點(diǎn)。還可以寫一下你與之一起共事的感受。 第三段：你可以在這段中寫一些與這個(gè)被推薦者綜合素質(zhì)有關(guān)的內(nèi)容。總而言之，可以是這個(gè)人是否負(fù)責(zé)、有禮貌、熱情、不盡人意、懶惰、精神矍鑠或之類的特點(diǎn)。最后，你可以發(fā)表一下關(guān)于對(duì)這個(gè)人是否能勝任他將要尋找的工作的意見(jiàn)

4、。這個(gè)意見(jiàn)可以是毫無(wú)保留的，可以是直截了當(dāng)?shù)模部梢允怯兴Ａ艋虿糠直Ａ舻摹?備注：在正式寫推薦信之前，你可以向被推薦人要一張他曾做過(guò)的項(xiàng)目的清單，因?yàn)槟憧赡軐?duì)被推薦人做過(guò)的具體內(nèi)容不太清晰。另外，如果你不是很了解被推薦人的話，你最好婉言拒絕他要你寫推薦信的請(qǐng)求，這樣總比含糊其詞或沒(méi)有說(shuō)服力的介紹好。 （中國(guó)易聘網(wǎng) 一風(fēng)） 推薦信范例(mba專業(yè))推薦信我是上海體育學(xué)院體育管理系副教授陳錫堯，我很榮幸地向您推薦我系學(xué)生楊小榆。該同學(xué)現(xiàn)在就讀于上海體育學(xué)院公共事業(yè)管理（體育經(jīng)營(yíng)管理方向）系，學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)課程，并已經(jīng)完成了三年的學(xué)業(yè)。在大三的專業(yè)學(xué)習(xí)中我教授其現(xiàn)代管理方法和人力資源開(kāi)發(fā)與管理兩

5、門專業(yè)課程，現(xiàn)在正在指導(dǎo)該同學(xué)進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作。該同學(xué)在上課以及論文的寫作過(guò)程中表現(xiàn)出刻苦努力的鉆研精神，課上積極投入，思維活躍，對(duì)待每一次專業(yè)課程訓(xùn)練都是一絲不茍，在2005年度的期末考試中，該同學(xué)的這兩門課程都取得了非常有益的成績(jī)；在論文的寫作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度積極，曾多次虛心求教，并在一些問(wèn)題上提出很多新穎獨(dú)到的見(jiàn)解。在過(guò)去的三年專業(yè)學(xué)習(xí)中，楊小榆同學(xué)對(duì)每一門課程都投入同樣的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)方面精益求精，努力踏實(shí)，課堂上能踴躍回答問(wèn)題，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解；能夠探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)中善于自己分析思考解決難題，且具有很強(qiáng)的理解力和創(chuàng)新意識(shí)。每次專業(yè)課程的練習(xí)他都完成得非常出色，

6、另外，在大型體育賽事對(duì)城市影響力的論文中，他提出了一些新穎的觀點(diǎn)。他的這些優(yōu)點(diǎn)不僅體現(xiàn)在我所教授的這兩門專業(yè)課程上，在其他課程的學(xué)習(xí)中他也取得了非常好的成績(jī)，深受其他教師的贊揚(yáng)。該同學(xué)有很好的寫作功底，良好的閱讀能力和溝通能力，非常注重提高自己的個(gè)人素質(zhì)，多次積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 作為一個(gè)教授，同時(shí)也是該同學(xué)的論文指導(dǎo)老師，我非常贊成他到澳洲學(xué)習(xí)體育管理碩士的打算。在自己的專業(yè)知識(shí)達(dá)到一定程度后到一個(gè)自己向往的國(guó)家去學(xué)習(xí)一個(gè)熱門專業(yè)課程對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有很大促進(jìn)作用的，且該同學(xué)為達(dá)到這一目標(biāo)作了周密的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)體育管理專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還注意積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。澳大利亞的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)環(huán)境在全世

7、界都是有名的，尤其作為一個(gè)體育大國(guó)，澳州大學(xué)更是設(shè)有出色的體育管理專業(yè)，我相信該同學(xué)在澳洲的學(xué)習(xí)一定能取得令人滿意的成績(jī)。如果校方能考慮錄取該生我將不甚感激。篇二：2014留學(xué)申請(qǐng)推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式及注意事項(xiàng)手把手教你來(lái)寫推薦信八月的尾巴，相信很多同學(xué)都開(kāi)始著手準(zhǔn)備推薦信了，在這里easyapply為diy留學(xué)申請(qǐng)的同學(xué)們提供留學(xué)推薦信的標(biāo)準(zhǔn)格式極其注意事項(xiàng)。祝大家申請(qǐng)順利！推薦信標(biāo)準(zhǔn)格式august 22, 2014 插入具體日期the graduate admissions office 錄取辦公室 harvard business school 申請(qǐng)學(xué)院 mba admissions dil

8、lon house soldiers field 學(xué)院地址 boston, ma 02163dear admissions officer, to whom it may concern,if you need any further information about him, please do not hesitate to contact me.if you would like to discuss this further, please feel free to contact me.best regards, 也可為 sincerely yours, sincerely, 推薦

9、人姓名 dr. wang laoshi 親筆簽名 signature 職稱，學(xué)院 dean, school of economics 所在學(xué)校 peking university 學(xué)校地址 no.5 yiheyuan road, haidian district, beijing, pr china 100871 推薦人郵箱注意： 三封推薦信格式最好不要完全一樣，例如，開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)尾語(yǔ)可以有所變化。有條件的同學(xué)，可以選用有學(xué)校?；盏葮?biāo)志的專門的信紙來(lái)寫推薦信。推薦人的簽名可以是中文，也可以是英文。推薦信郵箱要使用推薦人的教育郵箱或者公司郵箱，不要使用私人郵箱。推薦信內(nèi)容關(guān)于推薦信的內(nèi)容，當(dāng)然是因

10、人而異，沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)格式的。但申請(qǐng)者在構(gòu)思三封推薦信之前，就要明確每一封推薦信著重突出自己在哪方面的成績(jī)（學(xué)術(shù)、實(shí)習(xí)、課外活動(dòng)等），且三封推薦信內(nèi)容要和個(gè)人陳述聯(lián)系起來(lái)，成為個(gè)人陳述最有力的佐證。在寫推薦信的時(shí)候，首先要說(shuō)明推薦人和被推薦人的關(guān)系，兩人是如何認(rèn)識(shí)的以及認(rèn)識(shí)多久，且一定要提出被推薦人的全名，不要以昵稱代替。一般情況下，推薦人要針對(duì)申請(qǐng)者的某一個(gè)或幾個(gè)特質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)描述。如果要描述申請(qǐng)者上課表現(xiàn)積極，可以具體舉例：每次上課都坐第一排；總是第一個(gè)回答問(wèn)題；尊重他人的基礎(chǔ)上，發(fā)表不同的意見(jiàn)；提前預(yù)習(xí)，發(fā)表深刻見(jiàn)解等。一定要輔助真實(shí)事例，詳細(xì)描述，切記空泛談?wù)?。避免使用太過(guò)夸張的詞匯，例如

11、，某某是我教過(guò)的最聰明的學(xué)生或是我認(rèn)識(shí)的最勤奮的學(xué)生等。推薦信可通過(guò)具體事例來(lái)突出申請(qǐng)者的聰慧和勤奮，但夸張的形容詞，在錄取官看來(lái)，太為言過(guò)其辭。推薦信最好保持在一頁(yè)之內(nèi)，真實(shí)情況下，很少有教授或者經(jīng)理愿意在百忙之中抽出時(shí)間為你洋洋灑灑寫一篇長(zhǎng)達(dá)兩頁(yè)的推薦信。最后，推薦信成稿后，一定要請(qǐng)專業(yè)的外國(guó)編輯對(duì)推薦信內(nèi)容進(jìn)行修改。外國(guó)編輯可以從第三方角度對(duì)推薦信進(jìn)行潤(rùn)色修改，讓推薦信讀起來(lái)更像是出自推薦人之手，而不是由申請(qǐng)者自己撰寫。推薦信提交推薦信提交分為推薦信郵寄和網(wǎng)上提交。郵寄推薦信，需要使用學(xué)校或者公司專用信封，封口處蓋公章且有推薦人的簽名，然后隨其他材料一起郵寄到申請(qǐng)學(xué)校。大部分情況下，推薦

12、信是可以進(jìn)行網(wǎng)上提交的。申請(qǐng)者在網(wǎng)申時(shí)，提供推薦人的姓名、郵箱等基本信息，然后申請(qǐng)學(xué)校會(huì)發(fā)送鏈接到推薦人的郵箱里。收到郵件后，推薦人只需打開(kāi)鏈接，將電子版推薦信復(fù)制黏貼在相應(yīng)的位置，并回答一些常規(guī)問(wèn)題（一般為選擇題），就可以提交電子版推薦信了。申請(qǐng)者也可以提前和推薦人打好招呼，讓推薦人把鏈接轉(zhuǎn)發(fā)給申請(qǐng)者，由申請(qǐng)者代為提交。 （本文版權(quán)為easyapply留學(xué)文書(shū)修改專家所有，未經(jīng)允許，禁止轉(zhuǎn)載。）篇三：推薦信推薦信4.3.1 推薦信的功能在歐美國(guó)家，推薦信是求職時(shí)的必備的個(gè)人資料之一，是對(duì)求職者的人品、能力、性情等個(gè)人情況給予客觀介紹，而又帶有褒揚(yáng)傾向的一種事務(wù)性信函。提交推薦信的目的，在于使

13、用人單位對(duì)申請(qǐng)人的某些主導(dǎo)方面獲得客觀了解，從而有利于對(duì)申請(qǐng)人的素質(zhì)進(jìn)行綜合分析，在眾多申請(qǐng)者中擇優(yōu)錄用。到國(guó)內(nèi)的外資與中外合資企業(yè)、公司謀職，或到國(guó)外就業(yè)，根據(jù)歐美國(guó)家的傳統(tǒng)，求職者一般都要在求職信或簡(jiǎn)歷中注明推薦人姓名和通訊地址，或注明愿意提供推薦人選，也就是說(shuō)愿意由推薦人提交推薦信函。當(dāng)用人單位認(rèn)為你初選合格，這時(shí)，有沒(méi)有推薦信作為支持性文件，或者有沒(méi)有內(nèi)容恰當(dāng)、文辭合體的推薦信作為支持性文件，便成為最終能否錄用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。否則就會(huì)功虧一簣，導(dǎo)致求職失敗。由此可見(jiàn)，推薦信寫作也是求職全過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該精心策劃，不能馬虎從事，掉以輕心。4.3.2 推薦信的使用分類從使用的角度，推

14、薦信大體上可分為兩個(gè)類型：一為通用型，一為專用型。所謂通用型，是指用于非特定單位和非特定閱信人的推薦信。寫這種推薦信時(shí)，無(wú)論用何種信箋，信頭部分都不可以注明寫信人地址，只注明寫信日期即可。同時(shí)，還可不寫收信人的封內(nèi)地址，稱呼部分也不用特定的稱呼，而代之以“致有關(guān)人士”即可。由于通用型推薦信不是為特定對(duì)象而寫，故適用范圍較廣。同一封推薦信可以復(fù)印多份，供被推薦人郵寄或面交不同的用人單位的主管人員。所謂專用型，是指推薦人應(yīng)被推薦人的請(qǐng)求，或回復(fù)用人單位人事部門的詢問(wèn)而寫給特定單位或特定收信人的推薦信。這種推薦信不省略信頭中的發(fā)信人地址（除非使用帶有信頭的公文信箋）與發(fā)信日期，也不能省略收信人的封內(nèi)

15、地址和稱呼。也就是說(shuō)，這種推薦信的信頭、封內(nèi)地址及稱呼的寫法與申請(qǐng)信相同。需要注意的是這種推薦信不能由被推薦人面交對(duì)方，被推薦人可以閱讀信文內(nèi)容，如認(rèn)為沒(méi)有不當(dāng)之處需要修改，就可由推薦人直接郵寄給用人單位的人事主管部門。4.3.3 推薦信寫作要點(diǎn)一、語(yǔ)氣熱情誠(chéng)懇，介紹實(shí)事求是推薦信應(yīng)多寫被推薦人的優(yōu)點(diǎn)，要充分肯定其成績(jī)，但也不能言過(guò)其實(shí)，或編造杜撰。如果被推薦人的確有突出之處值得夸耀，介紹措辭仍以作些保留為好。推薦人對(duì)被推薦人的贊許與推薦之意，應(yīng)在實(shí)際情況的客觀敘述之中自然流露出來(lái)。二、信文篇幅以一頁(yè)為宜推薦信的篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，一般以不超過(guò)一頁(yè)為宜。但也不能寥寥數(shù)語(yǔ)，敷衍了事。否則，被推薦人認(rèn)為

16、你缺乏玉成其事的誠(chéng)意，而用人單位則會(huì)認(rèn)為你對(duì)被推薦人缺乏基本的了解。 三，精心組織正文內(nèi)容正文一般包括以下幾個(gè)方面，應(yīng)予精心組織：1、為便于對(duì)方查閱、歸檔，正文部分應(yīng)盡快提及被推薦人的全名，此外，拼寫被推薦人的全名時(shí)，應(yīng)與被推薦人的求職信或簡(jiǎn)歷上的拼寫法完全相同，否則，會(huì)使對(duì)方造成誤解，不便對(duì)方資料歸檔，最終導(dǎo)致影響被推薦人的申請(qǐng)事宜。為避免失誤，被推薦人在請(qǐng)求他人寫推薦信時(shí)，應(yīng)主動(dòng)將個(gè)人姓名的準(zhǔn)確拼寫方法及有關(guān)細(xì)節(jié)提供給推薦人，以方便推薦人組織材料，構(gòu)思寫作。2、開(kāi)宗明義，表明態(tài)度，說(shuō)明自己樂(lè)意推薦某人，也可連帶說(shuō)明自己同被推薦人之間的關(guān)系，如師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系、鄰里關(guān)系等。例如

17、：我極為高興地推薦我的一名學(xué)生xxx進(jìn)入貴公司擔(dān)任xxx一職。專用推薦信往往以回復(fù)用人單位的詢問(wèn)作為正文的起始語(yǔ)。例如：5月14日垂詢有關(guān)xxx的大學(xué)學(xué)歷事，茲欣然作復(fù)。3、接下來(lái)可介紹與被推薦人何時(shí)認(rèn)識(shí)、熟悉程度、有何聯(lián)系等內(nèi)容。4、正文中的重點(diǎn)是對(duì)被推薦人的人品、能力、性格特點(diǎn)所作的介紹。組織這部分內(nèi)容時(shí)，要在客觀敘述中體現(xiàn)出推薦人個(gè)人的傾向，盡可能做到言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)面結(jié)合。5、正文的最后部分，一般都以提出建議作為結(jié)束，即推薦人建議用人單位對(duì)被推薦人的申請(qǐng)惠予考慮，聘用被推薦人。有時(shí)，也可就對(duì)方接受自己的推薦表示謝意結(jié)束全文。例如： 毋庸置疑，xxx已為他的申請(qǐng)的職位作好了充分的準(zhǔn)備。我毫無(wú)

18、保留地支持他的申請(qǐng)。 如蒙考慮xxx加入貴公司的申請(qǐng)，本人不勝感激。四、簽名之后應(yīng)注明推薦人的職銜或職稱為示慎重與推薦的權(quán)威性，推薦信在簽名之后應(yīng)注明推薦人的職銜或職稱。如果使用的是普通信箋，而不是帶有信頭的公文信箋，為便于對(duì)方聯(lián)系，最好在職銜或職稱之下再注上推薦人的通訊地址（包括單位名稱、地址、電話以及郵政編碼等）。有些公司在聘人上較為嚴(yán)格、慎重，為全面了解候選人各方面的表現(xiàn)，會(huì)要求他們提供兩到三份推薦信。一些公司根據(jù)自己希望了解的情況，設(shè)計(jì)了統(tǒng)一格式的推薦信，連同求職申請(qǐng)表一同交給應(yīng)征人，讓應(yīng)征人自己找合適的人（以前的任課老師、系主任、原單位負(fù)責(zé)人等）填寫，再直接寄給公司，或填好后交還應(yīng)征

19、人，由應(yīng)征人連同求職申請(qǐng)表一同呈交公司。另一些公司不設(shè)計(jì)統(tǒng)一的推薦信表格，而由推薦人自行書(shū)寫。不論何種方式，推薦信一般可含下列項(xiàng)目：被推薦人姓名（name of applicant）通訊地址（mailing address）目前職業(yè)（present occupation）雇主（employer）專業(yè)（major）推薦人姓名（name of reference）推薦信應(yīng)實(shí)事求是，真實(shí)可信。一味夸獎(jiǎng)優(yōu)點(diǎn)，只字不提缺點(diǎn)，會(huì)使人懷疑、生厭。 求職推薦信的格式也可以簡(jiǎn)單些。能事先探聽(tīng)到對(duì)方公司閱信人或負(fù)責(zé)人（董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、人事部或勞資部主任等）的姓名最好，將其姓名告知寫推薦信的人。這樣，信可以確保寄到

20、該人士手中，不至于延誤、丟失。讀信人見(jiàn)到自己的大名寫在信中，會(huì)倍感親切。 如果不知道對(duì)方的姓名，或無(wú)法斷定究竟哪一個(gè)人甚至哪幾個(gè)人會(huì)讀這封信，也可以統(tǒng)稱先生女士（dear sir / madam），或者稱“致有關(guān)人士”（to whom it may concern）,這也是國(guó)際上流行的稱呼方法。篇四：導(dǎo)師推薦信書(shū)寫規(guī)范和范文推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。(一)標(biāo)題推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個(gè)字。有的推薦信由于寫推薦信同收推薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。(二)稱呼推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的&#

21、215;×局局長(zhǎng)：”。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見(jiàn)的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”(三)正文推薦信的正文可以概括為開(kāi)頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。1. 開(kāi)頭推薦信的開(kāi)頭既可以先問(wèn)候一下對(duì)方，略敘思念之情，也可以開(kāi)門見(jiàn)山直說(shuō)其事，這要視你和對(duì)方的關(guān)系而定。假如你和對(duì)方見(jiàn)面較多，關(guān)系也較為密切，就無(wú)須太多的客套話了。要在開(kāi)頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時(shí)說(shuō)明寫此信的意圖。2. 中段中段是推薦信的展開(kāi)部分，要針對(duì)用人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長(zhǎng)、外語(yǔ)水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對(duì)方能通過(guò)引薦信對(duì)被引薦

22、人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。如果是自薦信，更要寫明自己在原來(lái)崗位未能發(fā)揮或沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮的潛能和特長(zhǎng)。3. 結(jié)尾再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機(jī)會(huì)，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ?。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績(jī)的有關(guān)材料。4. 落款推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時(shí)的聯(lián)系之用。推薦信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是大學(xué)系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)是我國(guó)人才的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；大學(xué)系則是全國(guó)學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下

23、，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。 四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了、等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)

24、培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！簽名日期英文推薦信范文november 10, 1999to whom it may concern:this is to confirm that mr. li dashui has worked as a full-time system analystin the ny university since jun 1994(or t

25、his letter is to verify that mr. li dashuiworked as an chemist from july 1993 to sept. 1994). mr. lis main duties andresponsibilities are as follows:systems for banks.determine and analyze the requirements of each system project into relatedfor network systems and control systems.推薦信1本人應(yīng)*大學(xué)*學(xué)院07級(jí)*專業(yè)

26、*同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。該生于*年*月進(jìn)入*大學(xué)*學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其*及*課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。 初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其*課中，該生能對(duì)書(shū)中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且

27、比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過(guò)。推薦信作為*大學(xué)*學(xué)院一名教授，本人很高興推薦*同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營(yíng)及之后的推免生復(fù)試。本人在教授課程及指導(dǎo)該生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。自學(xué)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)技能不錯(cuò)?？梢钥闯觯撋C合表現(xiàn)突出，對(duì)科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過(guò)。推薦人：推薦信本人是*大學(xué)*學(xué)院一名教授，很樂(lè)意推薦*同學(xué)參加

28、貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng) 。在與該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，有好的專業(yè)基本功和英語(yǔ)讀寫能力。 該生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力。思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過(guò)。推薦人：推薦信本人應(yīng)*同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在*大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解

29、決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力極強(qiáng)，工作能力十分出色。 在個(gè)人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅(jiān)定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂(lè)于助人，能與團(tuán)隊(duì)中不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過(guò)近一年的了解，可以看出，該生對(duì)科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過(guò)。推薦人簽名：推薦信四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院財(cái)政專業(yè)06級(jí)本科生*是本人*課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，并在本課程取得了良好成績(jī)，在專業(yè)名列前茅。在教授該課程時(shí)，我比較注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析和思考問(wèn)題的能力及實(shí)際計(jì)算和操作能力的培養(yǎng)。該生在

30、學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出，不僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題，而且對(duì)我提出的案例分析題，勇于上臺(tái)發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點(diǎn)。思維活躍，思考問(wèn)題全面客觀，很能深入到問(wèn)題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的能力；專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過(guò)。推薦人：推薦信四川大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)06級(jí)本科生“名字”是我“課程名”課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課的過(guò)程中積極主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)。有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本課程取得了“成績(jī)”分的好成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。該生不僅專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)科研有濃厚興趣。雖然本科

31、生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有什么特別大的科研成果。但是該生參與申請(qǐng)本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在我的課題組參與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)“課題名稱”，在大三上期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)了“研究課題”的相關(guān)理論，并且熟悉了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的基本操作，在課余的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。該生具有良好的英語(yǔ)能力，在各項(xiàng)英語(yǔ)考試中都獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為查閱英文以及以后撰寫英文論文做好了鋪墊。該生各方面全面，綜合素質(zhì)好，對(duì)科研有一定的興趣，符合貴校的選拔條件。故特此推薦。推薦人：推薦信某某同學(xué)是我所承擔(dān)的大三下期專業(yè)課“課程名字”這門課的學(xué)生，該生上課積極主動(dòng)，勤于思考，善于提問(wèn)。課后能夠及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。善于與老師

32、溝通交流。有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)品質(zhì)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。該生有夢(mèng)想，有目標(biāo)，并且堅(jiān)定執(zhí)著，不輕言放棄。他對(duì)科研有一定興趣，在本科生階段就有意識(shí)的培養(yǎng)這方面的潛能，對(duì)未來(lái)研究生的方向做出一個(gè)大致的規(guī)劃。有較強(qiáng)的責(zé)任心和上進(jìn)心。該生每年多次獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金及榮譽(yù)稱號(hào)，綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，希望審核通過(guò)。推薦人：推薦信某某同學(xué)是我所任教的大三下期專業(yè)課“課程名字”的學(xué)生。他每次上課時(shí)都在前排認(rèn)真學(xué)習(xí)，與老師互動(dòng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和深入性，這點(diǎn)我非常欣賞。作為一名本科生，他沒(méi)有滿足于所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，較早的進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室了解實(shí)驗(yàn)室的基本操作及實(shí)驗(yàn)方案。有良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在專業(yè)實(shí)習(xí)中，也虛心認(rèn)真，表現(xiàn)突出。

33、該生英語(yǔ)能力好，能適應(yīng)以后閱讀寫作英語(yǔ)文獻(xiàn)，良好的英語(yǔ)運(yùn)用能力將服務(wù)于他以后的研究生學(xué)習(xí)。該生各方面全面，大學(xué)期間參加了學(xué)院的學(xué)生工作任學(xué)生會(huì)某部負(fù)責(zé)人同時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)比賽，獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)。某某同學(xué)嚴(yán)格要求自己，基礎(chǔ)扎實(shí)，對(duì)化學(xué)學(xué)科特別是高分子材料學(xué)科有濃厚的興趣，故推薦到貴校，希望貴校審核通過(guò)。推薦人：大多數(shù)學(xué)校都要求申請(qǐng)人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流于形式，內(nèi)容空篇五：導(dǎo)師推薦信書(shū)寫規(guī)范和范文推薦信一般由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分組成。(一)標(biāo)題推薦信的標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫上“推薦信”三個(gè)字。有的推薦信由于寫推薦信同收推

34、薦信雙方關(guān)系較熟則可以不要標(biāo)題。(二)稱呼推薦信要在第二行頂格寫上收信方領(lǐng)導(dǎo)的姓名和稱呼或只寫對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)，如“尊敬的××局局長(zhǎng)：”。如果推薦人同收推薦信的人是熟人朋友，則也可以用常見(jiàn)的私人信件一樣的稱呼，如“英華兄：”(三)正文推薦信的正文可以概括為開(kāi)頭、中段和結(jié)尾三部分構(gòu)成。1. 開(kāi)頭推薦信的開(kāi)頭既可以先問(wèn)候一下對(duì)方，略敘思念之情，也可以開(kāi)門見(jiàn)山直說(shuō)其事，這要視你和對(duì)方的關(guān)系而定。假如你和對(duì)方見(jiàn)面較多，關(guān)系也較為密切，就無(wú)須太多的客套話了。要在開(kāi)頭介紹自己(或推薦人)的身份，以及自己同被推薦人之間的關(guān)系。同時(shí)說(shuō)明寫此信的意圖。2. 中段中段是推薦信的展開(kāi)部分，要針對(duì)用

35、人單位的情況需要，介紹被推薦人的一些情況，如學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)特長(zhǎng)、外語(yǔ)水平、業(yè)務(wù)能力以及其他能力；以使對(duì)方能通過(guò)引薦信對(duì)被引薦人產(chǎn)生好感，從而達(dá)到推薦人才的目的。如果是自薦信，更要寫明自己在原來(lái)崗位未能發(fā)揮或沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)揮的潛能和特長(zhǎng)。3. 結(jié)尾再次表達(dá)自己希望能辦成此事的愿望，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予被推薦人工作或晉升機(jī)會(huì)，并向?qū)Ψ街乱愿屑ぷ８Ｖ?。結(jié)尾處也可附上一些被推薦人業(yè)績(jī)的有關(guān)材料。4. 落款推薦信的落款要在正文右下方署上推薦者的姓名，以及成文日期的年月日。有些推薦信還可以注明自己的詳細(xì)通訊地址，以備以后必要時(shí)的聯(lián)系之用。推薦信范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是大學(xué)系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。大學(xué)是我國(guó)人才

36、的重點(diǎn)培養(yǎng)基地，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱；大學(xué)系則是全國(guó)學(xué)科基地之一。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無(wú)論是在知識(shí)能力，還是在個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。 四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了、等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書(shū)籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深

37、地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直；中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)。 我熱愛(ài)貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！簽名日期英文推薦信范文november 10, 1999to whom it may concern:this is to confirm that mr. li dashui has worked as a fu

38、ll-time system analystin the ny university since jun 1994(or this letter is to verify that mr. li dashuiworked as an chemist from july 1993 to sept. 1994). mr. lis main duties andresponsibilities are as follows:systems for banks.determine and analyze the requirements of each system project into rela

39、tedfor network systems and control systems.推薦信1本人應(yīng)*大學(xué)*學(xué)院07級(jí)*專業(yè)*同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。該生于*年*月進(jìn)入*大學(xué)*學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其*及*課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。 初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，可以發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，比如：在教授其*課中，該生能對(duì)書(shū)中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處；該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技

40、作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。 該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過(guò)。推薦信作為*大學(xué)*學(xué)院一名教授，本人很高興推薦*同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營(yíng)及之后的推免生復(fù)試。本人在教授課程及指導(dǎo)該生實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。自學(xué)能力強(qiáng)，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動(dòng)手能力、實(shí)驗(yàn)技能不錯(cuò)?？梢钥闯?，該生綜合表現(xiàn)突出，對(duì)科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科

41、研的素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過(guò)。推薦人：推薦信本人是*大學(xué)*學(xué)院一名教授，很樂(lè)意推薦*同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營(yíng) 。在與該生的接觸過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實(shí)認(rèn)真，積極主動(dòng)，有好的專業(yè)基本功和英語(yǔ)讀寫能力。 該生在課堂上主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達(dá)能力。思維活躍，工作能力出色，團(tuán)隊(duì)合作能力強(qiáng)，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過(guò)。推薦人：推薦信本人應(yīng)*同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到*大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。本人是該生在*大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過(guò)程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強(qiáng)的責(zé)任心；思維活躍，能運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)，并查閱相關(guān)文獻(xiàn)來(lái)解決研究中出現(xiàn)的問(wèn)題；總結(jié)分析能