人教版九下：《〈詩經(jīng)〉兩首》（課時(shí)訓(xùn)練）

1、.人教版九下：?詩經(jīng)兩首?課時(shí)訓(xùn)練、給以下加粗字注音：雎鳩窈窕好逑寤寐溯洄坻荇菜、填空題：是我國古代最早的一部詩歌總集。收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌共有篇，包括、三部分。?詩經(jīng)?的句式以四言為主。根據(jù)不同內(nèi)容的表達(dá)需要，分別采用、的藝術(shù)手法。統(tǒng)領(lǐng)?關(guān)雎?全篇的詩句是“，。、對以下句子中加點(diǎn)字講解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)、“左右毛之的“之指代的是“荇菜。、“寤寐求之的“之指代的是“窈窕淑女。、“琴瑟友之的“友是“親愛的意思，這里用作動詞，且表使動。、“鐘鼓樂之的“樂是“快樂的意思，這里用作動詞，且表使動。、以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)、?關(guān)雌?中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲采用的是“興的手法。、?蒹葭?“所謂

2、伊人的“伊人，與?關(guān)雌?中的“君子好逑的“君子，指的是同樣的人。、?蒹葭?全詩不著一個(gè)思字、愁字，讀者卻可以體會到詩人那種深深的企慕和求而不得的惆悵。、?關(guān)雌?是詩經(jīng)的第一首，選自?詩經(jīng)?周南?。二、簡答、?詩經(jīng)?中，常常大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。在古漢語的規(guī)那么中，這類詞匯大都是形容詞，所以也有助于表達(dá)曲折幽隱的感情，描繪精彩美麗的自然。請從課文中找出例子，并體會其作用。、閱讀?蒹葭?一詩，想想詩中描寫了哪些景物？簡要分析這些景物描寫有什么作用？、比較?關(guān)雌?和?蒹葭?在寫法上的異同。、從兩首詩歌中的任意選取一首，將它改寫為現(xiàn)代詩歌，或者一個(gè)散文片段，意境要優(yōu)美，描寫要生動，字?jǐn)?shù)不限。

3、三、閱讀?君子于役?，答復(fù)以下問題君子于役，不知其期。曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思？君子于役，不日不月，曷其有佸？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無饑渴！、這首詩要表達(dá)的思想感情是什么？、下面對?君子于役?上段分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)、開頭兩句點(diǎn)明全篇主旨，陳述了所詠之事。用“不知來說明丈夫役期之長。這兩句是第一層：婦人直抒胸臆，亟盼丈夫歸來。、中間四句勾畫出一幅典型農(nóng)村晚景圖，畫中充滿了恬靜的氣氛，并且以此來反襯主人公的不平靜心境：家畜出入尚且有時(shí)，而人卻無歸期。、最后兩句極言思念丈夫很深，以致不能自已。、“曷至哉是反問句，女主人公用反問的方式來揭露封建

4、統(tǒng)治苛酷的兵役給千萬個(gè)家庭帶來痛苦的罪行。、簡述詩歌中所寫的鄉(xiāng)村晚景對表達(dá)情感的作用。?詩經(jīng)兩首?答案、jjiyotiáohoqiúwùmèisùhuíchíxìng、填空題：?詩經(jīng)?風(fēng)雅頌賦比興窈窕淑女，君子好逑、二、簡答、?關(guān)雎?中“關(guān)關(guān)疊字形容、鳥叫聲，“窈窕疊韻表現(xiàn)淑女向美麗，“參差雙聲描繪水草的犬態(tài)，“輾轉(zhuǎn)疊韻刻畫出因相思而不能人眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。?蒹葭?中的“蒼蒼、“萋萋、&l

5、squo;采采疊字形容蘆葦茂盛的樣子，為下文“溯洄從之、“溯游從之作了輔墊，渲染了氣氛。、這首詩描寫了深秋清晨，河邊的蒼蒼蘆葦上沾滿霜露的景象，這一景象給人以蕭瑟冷落之感，它既有襯托環(huán)境氣氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露。這首詩還描寫了河邊道路漫長險(xiǎn)阻、地勢越來越高、迂回盤曲的景象，突出了主人公對意中人愛情的真摯和執(zhí)著的追求。、?關(guān)雌?著重于敘事，而?蒹葭?卻沒有明確的故事，?蒹葭?比?關(guān)雌?的情感韻味更濃郁些。在藝術(shù)手法上，?蒹葭?比?關(guān)雌?“興的特點(diǎn)更加突出?！拜筝纭八汀耙寥说男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個(gè)完好的藝術(shù)境界。、提示：注意肯定學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)，指出其中缺乏，目的在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會詩歌內(nèi)容。三、閱讀?君子于役?，答復(fù)以下問題、這首詩著重描寫妻子對丈夫長期服役不能回家的盼望思念之情，反映了徭役給人民帶來的苦難。、詩中寫了思婦視野中最能觸動她心弦的幾樣景物：棲于塒的雞兒，幽暝的黃昏，歸圈的牛羊。這些景物突出了一個(gè)“歸字，使她產(chǎn)生了人不如畜的思想。于是，