人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課《竹影》同步練習(xí)及答案

1、.人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課?竹影?同步練習(xí)及答案18.竹影【積累·感知】一.給加點(diǎn)字注音參差、 收藏 愜意 口頭禪彷徨、 彌漫 姿態(tài) 水門(mén)汀二.形似字注音組詞梢 禪 瓣 燥 稍 憚 辨 躁 俏 殫 辯 噪 消 撣 辮 操 三.解釋詞語(yǔ)1.愜意：2.彷徨：3.坐不牢：4.口頭禪：四.說(shuō)說(shuō)你對(duì)以下比喻句的理解1.天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱2.院子里的光景已由暖色變成寒色，由長(zhǎng)音階大音階變成短音階小音階了。五.整體感悟課文后答復(fù)1.題目“竹影在全文有何作用？2.課文題目是“竹影，但開(kāi)頭并不談竹子，卻從“太陽(yáng)落山寫(xiě)起，為什么？3.怎樣理解“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符

2、號(hào)這句話？4.作者在本文中要表現(xiàn)的中心是什么？【體驗(yàn)·探究】六.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀“馬確實(shí)難畫(huà)，竹有什么難畫(huà)呢？照我們?nèi)缃襁@種描法，豈不很容易又很好看嗎？“容易固然容易；但是這么‘依樣畫(huà)葫蘆’，終究缺乏畫(huà)意，不過(guò)好玩罷了。畫(huà)竹不是照真竹一樣描，須經(jīng)過(guò)選擇和布置。畫(huà)家選擇竹的最好看的姿態(tài)，巧妙地布置在紙上，然后成為竹的名畫(huà)。這選擇和布置很困難，并不比畫(huà)馬容易。畫(huà)馬的困難在于馬本身上，畫(huà)竹的困難在于竹葉的結(jié)合上。粗看竹畫(huà)，好似只是墨筆的亂撇，其實(shí)竹葉的方向、疏密、濃淡、肥瘦，以及集合的形體，都要講究。所以在中國(guó)畫(huà)上，竹是一專門(mén)部分。平生專門(mén)研

3、究畫(huà)竹的畫(huà)家也有。“竹為什么不用綠顏料來(lái)畫(huà)，而常用墨筆來(lái)畫(huà)呢？用綠顏料撇竹葉，不更像嗎？“中國(guó)畫(huà)不注重‘像不像’，不像西洋畫(huà)那樣畫(huà)得同真物一樣。凡畫(huà)一物，只要能表現(xiàn)出像我們閉目回想時(shí)所見(jiàn)的一種神氣，就是佳作了。所以西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)。符號(hào)只要用墨筆就夠了。原來(lái)墨是很好的一種顏料，它是紅黃藍(lán)三原色等量混合而成的。故墨畫(huà)中看似只有一色，其實(shí)包羅三原色，即包羅世界上所有的顏色。故墨畫(huà)在中國(guó)畫(huà)中是很高貴的一種畫(huà)法。故用墨來(lái)畫(huà)竹，是最正當(dāng)?shù)?。倘然用了綠顏料，就因?yàn)樘駥?shí)物，反而失卻神氣。所以中國(guó)畫(huà)家不喜歡用綠顏料畫(huà)竹；反之，卻喜歡用與綠相反的紅色來(lái)畫(huà)竹。這

4、叫做‘朱竹’，是用筆蘸了朱砂來(lái)撇的。你想，世界上哪有紅色的竹？但這時(shí)候畫(huà)家所描的，實(shí)在已經(jīng)不是竹，而是竹的一種美的姿勢(shì)，一種活的神氣，所以不妨用紅色來(lái)描。爸爸說(shuō)到這里，丟了手中的木炭，立即起身來(lái)完畢說(shuō)：“中國(guó)畫(huà)大都如此。我們對(duì)中國(guó)畫(huà)應(yīng)該都取這樣的看法。1.“依樣畫(huà)葫蘆在文中的含義是什么？2.最后一句的“如此和“這樣的看法分別指代什么？3.寫(xiě)“竹影為什么又寫(xiě)“畫(huà)竹，是否多余，為什么？4.選文運(yùn)用了比照手法，有什么作用？5.第一段和第二段有聯(lián)絡(luò)也有區(qū)別，說(shuō)說(shuō)區(qū)別是什么？6.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的區(qū)別是什么？七.童年的游戲，帶給我們的不僅僅是快樂(lè)

5、，也有考慮。結(jié)合課文考慮：游戲與藝術(shù)有什么關(guān)系？【理論·拓展】八.一去不復(fù)返的童年是美妙的，只要我們擁有一顆童心，就能擁有童年般的快樂(lè)；看似平凡的生活是美妙的，只要我們擁有一顆愛(ài)心和一雙敏銳的眼睛，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中美妙的東西無(wú)處不在。一片枯葉，一葉殘貝，一抹斜陽(yáng)，都能讓你沖動(dòng)流連，受益匪淺。請(qǐng)拿起筆，用心回憶，以“童年趣事為題作文，把你美妙的記憶展示出來(lái)。參考答案18.竹影一.略。二.略。三.略。四.1.形象詳細(xì)地寫(xiě)出了夕陽(yáng)漸漸退去的景象。2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光代替日光，月亮漸漸升起，竹影的形狀由大變小。五.1.是行文的線索，是孩子們和爸爸繪圖的實(shí)物，也是爸爸借以傳授

6、繪畫(huà)知識(shí)的一個(gè)媒介和引子，文章通過(guò)爸爸的講解，展示了對(duì)我們繪畫(huà)知識(shí)的啟蒙。 2.先寫(xiě)環(huán)境，寫(xiě)光線，就自然而然地引出了竹影。3.形象地說(shuō)明了中西兩種審美體系兩種繪圖方式的不同。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似而不重形似，而西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)，即重形似。4.說(shuō)明藝術(shù)并非高不可攀，兒童也可以有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)展藝術(shù)的創(chuàng)造，關(guān)鍵是要培養(yǎng)在生活中感受藝術(shù)的才能。六.1.照著真竹描畫(huà)竹子。2.不注重像不像，而注重神氣。評(píng)價(jià)中國(guó)畫(huà)時(shí)，不要看它像不像實(shí)物，而要看它是否畫(huà)出了美的姿勢(shì)、活的神氣、特有的品格。3.不多余。作者采用比照的寫(xiě)法，以畫(huà)馬來(lái)寫(xiě)畫(huà)竹，突出表現(xiàn)了竹畫(huà)的不容易。4.通過(guò)比照，突出了中國(guó)畫(huà)神似的特征，加深了讀者的印象。5.第一段側(cè)重于父親談畫(huà)竹子與畫(huà)馬的區(qū)別，第二段側(cè)重于父親談中國(guó)畫(huà)與西洋畫(huà)的區(qū)別。6.中國(guó)畫(huà)不注重“像不像