人教版七年級語文下冊《觀舞記》精品學案

1、.人教版七年級語文下冊?觀舞記?精品學案?觀舞記? 學 案 學習目的： 1、通過自讀欣賞，感受舞蹈藝術飛動的美，進步藝術欣賞才能。 2、體會文章精妙的語言魅力，學習運用比喻、排比等修辭手法來表現(xiàn)事物。 3、引導學生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶性情。 【資料連接】 1、冰心19002019，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩，出生于福州。她是五四文學運動中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919年以冰心為筆名發(fā)表第一篇小說?兩個家庭?，受泰戈爾影響創(chuàng)作散文集?繁星?、?春水?，被人稱為春水體。在旅途和留美期間，寫有散文集?寄小讀者?，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗

2、、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術表現(xiàn)力，比小說和詩歌獲得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為冰心體，產(chǎn)生了廣泛的影響。 2、婆羅多是三個梵文詞語的首字母的組合，這三個詞分別是表情、曲調(diào)、節(jié)奏，婆羅多舞假如意譯即指表情、曲調(diào)、節(jié)奏三者巧妙結(jié)合的舞蹈。在印度，濕婆是印度教三個大神之一，他是消滅之神，法力無邊。他可以用目光將引誘他的愛神燒為灰燼，他也能吞下足以消滅世界的毒藥而安然無恙，甚至印度人認為恒河的河水就是銀河水經(jīng)過他的頭發(fā)從喜馬拉雅山頂流淌下來的。他也是舞蹈之神，在他看來，舞蹈就代表了宇宙根源的運動。因此，在印度中世紀，幾乎各個階層的人都要學習舞蹈。而婆羅多舞是印度舞蹈的正宗，表演時間少那

3、么3小時，長那么5-6小時。 學習過程： 整體感知： 1、請同學們用自己喜歡的閱讀方式，自由閱讀課文，將你認為重要的生字生詞寫在下面。 2、請同學速讀課文,用一句話概括,這篇文章的主要內(nèi)容是什么? 自主理解： 3、找出文中你認為最精彩的語句或語段，大聲朗讀出來，并從修辭手法或表現(xiàn)方法等方面簡單地說說這些語句好在哪？ 4、冰心的描繪，確實讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美，那她們的美是一種怎樣的美呢?從文中找出兩個字概括。文章從哪些方面表現(xiàn)這種美的? 合作探究： 5、作者為什么說卡拉瑪在舞蹈的狂歡中，他忘懷了觀眾，也忘懷了自己？ 品味語言： 6、作者運用了大量的比喻、排比來表現(xiàn)舞蹈的特點，這樣寫

4、有什么好處？ 7、仔細研讀文中有關卡拉瑪姐妹表演的語段，請同學們用印度舞蹈真美！美在她們的 這一句式來談談自己的感受。 拓展延伸： 8、這篇文章的文字很優(yōu)美，值得我們一讀再讀。能否結(jié)合自己的感受或?qū)W習生活體驗，說說為什么冰心奶奶能寫出這樣一篇優(yōu)美的文章，像卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動人心？ 課堂小結(jié)： 9、通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？提出來與同學交流。 當堂訓練 10、填空。 、?觀舞記?的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，詩集 、 。 、?安塞腰鼓?也是寫舞的，同本文比較，在舞蹈風格上：?安塞腰鼓?主要表現(xiàn) 之美，?觀舞記?主要表現(xiàn) 之美。各填兩個字 11、課內(nèi)語段閱讀： 閱讀下面的文字

5、，答復以下問題。 笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開場舞蹈了。 她用她的長眉，妙日，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。 我們雖然不曉得故事的內(nèi)容，但是我們的情感，卻能隨著她的動作，起了共鳴!我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁；忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂；忽而側(cè)身垂睫表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥帖的梳妝；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數(shù)，用

6、她靈敏純熟的四肢五官，來講說著印度古代的優(yōu)美的詩歌故事! 一段一段的舞蹈表演過小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一只雛風!形容尚小而功夫已深，將來的成就也是不可限量的，我們發(fā)現(xiàn)她們但不是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!最精彩的是蛇舞，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動來包括了。 1、說說作者是從哪些方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈的飛動的美的? 2、文中主要運用哪些修辭手法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈的?請舉例說明。

7、 3、看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術，你是怎樣理解這句話的? 參考答案： 2、本文主要是運用高超的語言技巧，描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹美妙的舞蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。3、提示：、生動的比喻、排比、引用等修辭手法形象地描繪出舞蹈和舞蹈者的姿態(tài)，以及作者的贊嘆之情。、正面描寫結(jié)合側(cè)面描寫，多角度地展示舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想。4、飛動 16、17、18三個自然段 形體、服裝、神態(tài)、心靈之美5、卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好象飛動起來，但是又有飛動還是不夠的，還有心靈的完全投入，才能到達美的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。6、用比喻和排比等修辭手段，形

8、象生動地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈。盡可能地把視覺形象轉(zhuǎn)化成語言形象，而又通過語言形象使讀者發(fā)揮自己的想像，得到語言和舞蹈形象的雙重審美的享受。8、冰心老人之所以能寫出這樣一篇優(yōu)美的文章，首先可能是她從小就對文學懷有極大的興趣，觀察或?qū)懽鲿r能全身心地投入。其次是她在文學以及其他方面堅持不懈的學習，從民族文化的土壤中汲取了許多珍貴的養(yǎng)料。三是由于她的勤奮。從她十幾歲開場發(fā)表文章到她逝世，一直筆耕不輟，堅持寫作近八十年。這些都是非常值得我們學習的。10、冰心 謝婉瑩 現(xiàn)代?再寄小讀者?繁星?春水?陽剛；陰柔11、1作者從她們的身體、服飾、神態(tài)、心靈等方面來表現(xiàn)印度舞蹈的飛動的美。 2主要運用比喻和排比等修辭手法，如：輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步。