2020年高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)_第1頁
2020年高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)_第2頁
2020年高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)_第3頁
2020年高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)_第4頁
2020年高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、附件 3高等學(xué)校增設(shè)非“國控”專業(yè)申請表(試行)學(xué)校名稱(蓋章) :學(xué)校主管部門:專業(yè)名稱:專業(yè)代碼:所屬專業(yè)大類及專業(yè)類:修業(yè)年限:申請時(shí)間:專業(yè)負(fù)責(zé)人:聯(lián)系電話 :浙江省教育廳制1 . 高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)申請表2 .學(xué)?;厩闆r表3 . 申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)4 . 申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案5 .專業(yè)主要帶頭人簡介6 .教師基本情況表7 .主要課程開設(shè)情況一覽表8 .辦學(xué)條件情況表9 .學(xué)校近三年新增專業(yè)及本年度擬增設(shè)專業(yè)情況表填表說明1 .申請表限用 A4 紙張打印填報(bào)并裝訂成冊(各專業(yè)應(yīng)分別裝訂成冊,須教育部審批專業(yè)需報(bào)材料一式兩份) 。2 .若為新的目錄外專業(yè)(無專業(yè)代碼者) ,請參

2、照普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育 (??疲?專業(yè)設(shè)置管理辦法 要求,準(zhǔn)備相關(guān)材料。3 .在學(xué)校辦學(xué)基本類型、已有專業(yè)學(xué)科門類項(xiàng)目欄中,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況在對應(yīng)的方框中畫 M4 .所有表格均可另加頁。5 .本表內(nèi)容應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確。1.高等學(xué)校增設(shè)專業(yè)申請表專業(yè)代碼專業(yè)名稱修業(yè)年限專業(yè)大類學(xué)校舉辦專科 教育的年份現(xiàn)肩專業(yè)(個)學(xué)校招生面向本校已設(shè)的相近 專業(yè)及開設(shè)年份擬首次招生時(shí)間 及招生數(shù)五年內(nèi)計(jì)劃 發(fā)展規(guī)模師范專業(yè)標(biāo)識 (師范S、兼啟J)所在院系名稱校學(xué)術(shù)委員會 意見(主任簽字)年 月日學(xué)校審批 意見(蓋章)年 月日本地區(qū)(部門)專 業(yè)設(shè)置評議委員 會意見(主任簽字)年 月日主管部門 審核意見(蓋章)年

3、 月日注:專業(yè)代碼按教育部公布的填寫2 .學(xué)?;厩闆r表學(xué)校名稱學(xué)校地址郵政編碼校園網(wǎng)址學(xué)校辦學(xué)基本類型委院校 CM方院校 2辦匚民辦 E外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)小學(xué)可院。蟲立學(xué)院LA職高專院校在校生總數(shù)專業(yè)平均年招生規(guī)模已啟專業(yè)專任教師總數(shù)(人)專任教師中副教授及以上職稱教師所占比例學(xué)校簡介和歷史沿革(300字以內(nèi))注:專業(yè)平均年招生規(guī)模=學(xué)校年招生數(shù)寸?,F(xiàn)有專業(yè)總數(shù)3 .申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的理由和基礎(chǔ)(應(yīng)包括申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)的主要理由、專業(yè)籌建情況、學(xué)校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及人才需求預(yù)測情況等方 面的內(nèi)容)4 .申請?jiān)鲈O(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、修業(yè)年限、授予學(xué)注:應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、基本要求(素質(zhì)要求、能力要求、知識結(jié)構(gòu)要求)

4、 位、主干學(xué)科、主要課程、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容5 .專業(yè)主要帶頭人簡介姓名性別專業(yè)技術(shù)職務(wù)»學(xué)歷出生年月行政職務(wù)最后學(xué)歷»學(xué)5 畢業(yè)時(shí)與和最后學(xué)歷 司、學(xué)校、專業(yè)主要從事工作與 研究方向本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共篇;出版專著(譯著等)部。獲教學(xué)科研成果獎共 項(xiàng);其中:國家級 項(xiàng),省部級 項(xiàng)。目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共項(xiàng);其中:國家級項(xiàng)目項(xiàng),省部級項(xiàng)目項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共萬元,年均 萬元。近三年給本科生授課(理論教學(xué))共學(xué)時(shí);指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)共人次。最具代 表性的 教學(xué)科 研成果在耳J 丁 P成果名稱等級及簽發(fā)單位

5、、時(shí)間本人署名位次1234目前承 擔(dān)的主 要教學(xué) 科研項(xiàng) 目在耳J 丁 P項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1234目前承 擔(dān)的主 要教學(xué) 工作在耳J 丁 P課程名稱授課對象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1234教學(xué)管理部門 審核意見簽章:注:需填寫三至五人,每人一表。序號姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擬任課程專職/兼職123456789107 .主要課程開設(shè)情況一覽表序號課程名稱課程總學(xué)時(shí)課程周學(xué)時(shí)授課教師授課學(xué)期12345678910111213141516171819208 .辦學(xué)條件情況表專業(yè)名稱開辦經(jīng)費(fèi)申報(bào)專業(yè)副高及以 上職稱(在崗)人數(shù)其中該專業(yè) 專職在崗人數(shù)其中校內(nèi) 兼職人數(shù)其中校外 兼職人數(shù)可用于新專業(yè)的 教學(xué)圖書(萬冊)可用于該專業(yè)的 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備 (千元以上)(臺/件)總價(jià)值 (力兀)序 號主要教學(xué)設(shè)備名稱(限 20項(xiàng))號格 型規(guī)臺(件)購入時(shí)間注:若為醫(yī)學(xué)類專業(yè)應(yīng)附醫(yī)療儀器設(shè)備清單。9 .學(xué)校近三年新增專業(yè)及本年度擬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論