幼兒園學(xué)前_中班藝術(shù)《影子歌》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、中班音樂影子歌活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖:歌曲影子歌是一首4/4拍子的歌曲，歌曲旋律流暢、節(jié)奏明快，歌詞簡單易懂，從歌詞中體現(xiàn)出了影子的明顯特征。幼兒聽到歌曲很容易找到歌曲的節(jié)奏，感受四拍子樂曲“強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱”的節(jié)拍特點(diǎn)。幼兒熟悉歌曲節(jié)奏后，我將嘗試運(yùn)用樂器為歌曲伴奏，體驗(yàn)到打擊樂的樂趣。在此基礎(chǔ)上將難點(diǎn)進(jìn)行提升，鼓勵(lì)幼兒探索“互拍”的打擊方式，體驗(yàn)與同伴一起合作帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力?；顒?dòng)目標(biāo)1. 熟悉歌曲節(jié)奏，能夠用串鈴、鈴鼓、雙響筒等樂器，為歌曲伴奏。2. 嘗試與同伴進(jìn)行合作表演，感受合作表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 串鈴、鈴鼓、雙響筒等樂器若干2. PPT節(jié)奏圖譜3. 幼兒事先學(xué)會(huì)演

2、唱歌曲活動(dòng)過程一、激發(fā)興趣組織幼兒玩拍手游戲，激起幼兒活動(dòng)的興趣。(游戲規(guī)則:聽到能吃的東西就拍手)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲影子，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。二、指導(dǎo)認(rèn)知1. 出示節(jié)奏圖譜，幫助幼兒學(xué)習(xí)二分音符和四分音符的節(jié)拍特點(diǎn)，初步感受歌曲的節(jié)奏。(1)口(2)(3)引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿、拍肩、彈舌等形式表現(xiàn)這三種節(jié)奏型。2. 幼兒隨音樂用拍手、拍腿、彈舌等形式表現(xiàn)音樂節(jié)奏。3. 幼兒選擇樂器，為歌曲伴奏。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊看節(jié)奏圖譜邊演奏歌曲。三、復(fù)習(xí)鞏幼兒完整演奏一遍歌曲，教師提醒幼兒演奏時(shí)要邊聽音樂邊看指揮，同時(shí)注意傾聽其它樂器的聲音，要和同伴保持一致。幼兒嘗試與同伴“互拍”進(jìn)行合作表演。師:剛

3、才我們是自己用小樂器演奏，現(xiàn)在我們試一試能不能既拍自己的樂器又能拍到好朋友的樂器呢？1.幼兒分組嘗試2.找幼兒演示，解決出現(xiàn)的問題3. 幼兒合作進(jìn)行演奏4. 幼兒隨音樂進(jìn)行合作演奏五、拓展放松帶領(lǐng)幼兒去室外玩踩影子的游戲，結(jié)束活動(dòng)?！菊n后反思】本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容圍繞著歌曲影子來進(jìn)行的。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，幼兒在欣賞歌曲、感受歌曲節(jié)奏、表現(xiàn)歌曲、創(chuàng)造歌曲等游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)到了音樂的有趣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂，讓孩子們在“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)中感受到音樂的魅力，陶冶了情操。由于一系列的游戲非常符合孩子們的天性，所以整節(jié)課孩子們都處于快樂之中，表現(xiàn)力極強(qiáng)，個(gè)個(gè)盡情的發(fā)揮，體驗(yàn)到合作演奏的樂趣，但是對于新的演奏形式“互拍”幼兒是第一次接觸，所以我將這點(diǎn)設(shè)置為難點(diǎn)，這點(diǎn)讓我感觸很深，幼兒的學(xué)習(xí)方式，應(yīng)該是多樣性的，教學(xué)中我們要?jiǎng)?chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)的方式，讓幼兒