都市精靈課件 (2)

1、課前欣賞課前欣賞 請(qǐng)朗讀課文第請(qǐng)朗讀課文第1 17 7自然段，看自然段，看看作者寫(xiě)了身邊的哪些小動(dòng)物？是看作者寫(xiě)了身邊的哪些小動(dòng)物？是如何描寫(xiě)的？如何描寫(xiě)的？喜鵲多是成雙成對(duì)，而灰喜鵲則成幫成伙，一來(lái)就是一大群，它們高高地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去，非常活躍，為這座學(xué)府式的大庭院帶來(lái)了一派生機(jī)和歡快。喜鵲多是成雙成對(duì)，喜鵲多是成雙成對(duì)，而灰喜鵲則成幫成伙，而灰喜鵲則成幫成伙，一來(lái)就是一大群，一來(lái)就是一大群，它們高高地在樹(shù)枝上它們高高地在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，跳來(lái)跳去，飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，叫來(lái)叫去，叫來(lái)叫去，非?；钴S，非?；钴S，為這座學(xué)府式的大庭院為這座學(xué)府式的大庭院帶來(lái)了一派生機(jī)和歡快。帶

2、來(lái)了一派生機(jī)和歡快。 冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲冬天，在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并著一對(duì)碩大的烏鴉，連大嘴都是漆黑的。它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個(gè)孤獨(dú)而寂寞的旁觀者。城市，像兩個(gè)孤獨(dú)而寂寞的旁觀者。 清晨，成群飛向城外，在鄉(xiāng)下地里覓食；黃清晨，成群飛向城外，在鄉(xiāng)下地里覓食；黃昏，成群飛回城里，在城里類似萬(wàn)壽寺這種多樹(shù)昏，成群飛回城里，在城里類似萬(wàn)壽寺這種多樹(shù)少人的深宮大院里過(guò)夜。數(shù)量之多，達(dá)到遮天的少人的深宮大院里過(guò)夜。數(shù)量之多，達(dá)到遮天的地步，一飛就是烏壓壓一大

3、片，總有幾百上千只，地步，一飛就是烏壓壓一大片，總有幾百上千只，叫著鬧著，給冷清的天際增添了一點(diǎn)無(wú)序的伴奏。叫著鬧著，給冷清的天際增添了一點(diǎn)無(wú)序的伴奏。 請(qǐng)朗讀課文第請(qǐng)朗讀課文第8 81010自然段，自然段，說(shuō)一說(shuō)作者寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，是如說(shuō)一說(shuō)作者寫(xiě)了哪些小動(dòng)物，是如何描寫(xiě)的？找出相關(guān)的句子讀一讀，何描寫(xiě)的？找出相關(guān)的句子讀一讀，品一品。品一品。 請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀第請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀第11111212自自然段，思考：動(dòng)物稀少的原因是什然段，思考：動(dòng)物稀少的原因是什么？表達(dá)了作者什么樣的愿望？我么？表達(dá)了作者什么樣的愿望？我們的出路在哪里？們的出路在哪里？ 呼喚國(guó)人的生態(tài)文明意識(shí)，呼喚國(guó)人的生態(tài)文明意識(shí)，共同構(gòu)建和諧家園。共同構(gòu)建和諧家園。善是保存和促進(jìn)生命，惡是阻礙和毀滅生