播音主持發(fā)音器官操舌部操,唇部操復(fù)習(xí)過程

1、播音主持發(fā)音器官操（舌部操，唇部操）精品資料發(fā)音器官操是發(fā)音器官的運(yùn)動(dòng)操，它是語音訓(xùn)練的重要方法之一。在普通話發(fā)音之前，做一套發(fā)音器官操，可以擺脫方音固有的發(fā)音器官運(yùn)動(dòng)軌跡的負(fù)面影響，增強(qiáng)發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)可以幫助感知普通話聲、韻、調(diào)個(gè)體要素的發(fā)音要領(lǐng)。訓(xùn)練時(shí)間一長，可以使發(fā)音器官十分準(zhǔn)確地根據(jù)普通話語流需要進(jìn)行及時(shí)快速的動(dòng)作轉(zhuǎn)換，達(dá)到靈活、暢順、準(zhǔn)確、自然的普通話應(yīng)用效果。為幫助大家訓(xùn)練語音，筆者創(chuàng)編了一套發(fā)音器官操，供普通話學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)普通話時(shí)備用。一、口操。（一）開前口腔。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，頸部及下頜放松，雙眼微閉，雙唇放松呈自然態(tài)，舌尖輕抵下齒背，吸足一口氣。然后開始正式動(dòng)作

2、，張開口提硬腭，舌面前低后高，漸使口腔前大后小，形成喇叭狀。動(dòng)作由六步組成一回合：（1）小開口;（2）中開口；（3）大開口；（4）大開口；（5）中開口；（6）小開口。注意，開口與開口之間要有一個(gè)小的頓息，形成節(jié)奏感，以感知不同的前開口度的差異。打開口腔前部的練習(xí)，可以幫助體會i、0及前a等音素的發(fā)音舌位，增強(qiáng)顫肌張力，克服發(fā)音時(shí)開口偏小、偏扁的毛病，提高發(fā)音亮度。（二）開后口腔。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作同“開前口腔”操。然后開始正式動(dòng)作，張開口提軟腭，舌面前高后低，漸使口腔前小后大，形成倒喇叭狀。動(dòng)作由六步組僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝2精品資料成一回合：（1）小開口；（2）中

3、開口；（3）大開口；（4）大開口；（5）中開口；（6）小開口。注意，開口與開口之間要有一個(gè)小的頓息，形成節(jié)奏感，以感知不同的后開口度的差異。打開口腔前部與打開口腔后部的差異是：前者舌尖抵下齒背，舌端稍緊張；后者舌尖離開下齒背，舌面后部稍緊張。前者提升硬腭，舌面前低后高，口腔形成喇叭狀；后者提升軟腭，舌面后部凹下，口腔形成倒喇叭狀。打開口腔后部的練習(xí)，可以幫助體會u、。及后a等音素的發(fā)音舌位，增強(qiáng)對軟腭的控制能力，幫助方言區(qū)人克服軟腭普遍松塌、發(fā)音偏前的毛病。二、唇操。（一）閉唇鼓氣。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，頸部及下頜放松，雙眼微閉，舌身松弛自然放于口中。然后開始正式動(dòng)作，閉上雙唇，用鼻吸一口氣，憋一

4、會兒，最后讓氣流沖破緊閉的雙唇流出。動(dòng)作由四步組成一回合：（1）緊閉雙唇；（2）用鼻吸氣；（3）用力鼓氣；（4）爆破出氣。注意，鼓氣可以向前鼓，也可以向左右兩邊鼓，還可以左繞圓360度或右繞圓360度鼓。同一方向連續(xù)鼓氣三次后，再轉(zhuǎn)到另一方向。緊閉雙唇的練習(xí)，可以幫助體會b、p、m等音素的發(fā)音部位和發(fā)音方法，同時(shí)能增強(qiáng)唇部肌肉彈性，提高發(fā)音清晰度。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝3精品資料（二）展撮雙唇。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作同“閉唇鼓氣”操。然后開始正式動(dòng)作，輕輕閉上雙唇，用鼻吸一口氣，接著雙唇同時(shí)向左、向右、向后撕拉，至最大后收回向正前方撮出圓唇。動(dòng)作由四步組成一回合：（1）

5、輕閉雙唇；（2）用鼻吸氣；（3）左右展唇；（4）前撮圓唇。注意，向左右展唇至最大時(shí)，唇要繃緊繃薄，雙唇可往口里邊囁三次，然后收唇用力向前撮出。撮唇時(shí)，力量要向唇中部集中。唇撮圓后，雙唇可向前撅三次，然后向左紐三次，向右紐三次，最后還可以左繞圓360度和右繞圓360度各紐三次。展撮雙唇的練習(xí)，可以幫助體會i、e、e等音素與u、o、u等音素不同的發(fā)音唇形，增強(qiáng)唇肌調(diào)控能力，幫助方言區(qū)人克服發(fā)圓唇音時(shí)雙唇普遍不夠圓的毛病，切實(shí)提高發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)度。三、舌操。（一）縱向翻翹。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，頸部及下頜放松，雙眼微閉，呼吸呈常態(tài)，雙唇自然松開。然后開始正式動(dòng)作，舌頭平伸，向上翹起后向后翻拗。動(dòng)作由四步組成一

6、回合：（1）松唇；（2）伸舌；（3）上翹；（4）翻拗。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝4精品資料注意，做上翹和后拗動(dòng)作時(shí)舌肌要放松，上翹和后拗兩個(gè)動(dòng)作可一氣呵成，即舌頭呈圓弧形連翹帶翻，中間無明顯停頓和連接痕跡。另外，可以從正中、偏左、偏右三個(gè)角度分別進(jìn)行翻翹，一個(gè)方向連續(xù)翻翹三次后改換成另一方向。舌的縱向翻翹練習(xí)，可以幫助體會zh、ch、sh等音素的發(fā)音方法，增加舌系帶彈性，發(fā)準(zhǔn)翹舌音。（二）橫向滾卷。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作同“縱向翻翹”操。然后開始正式動(dòng)作，舌身平伸，向左側(cè)翻滾成豎立狀，夾在上下齒之間，接著將豎立的舌身放倒復(fù)原，然后再向右側(cè)翻滾成豎立狀，夾在上下齒之間。左翻滾

7、右翻滾加起來為一回合，動(dòng)作分為五步：（1）平伸舌身；（2）向左滾立；（3）向右倒平；（4）向右滾立；（5）向左倒平。注意，相對來說，做左翻滾右翻滾動(dòng)作比較難，開始可能不協(xié)調(diào)，動(dòng)作可做慢一些，舌身左滾立起后用齒輕嗑三下，舌身右滾立起后再用齒輕嗑三下，以感知翻滾效果。待動(dòng)作熟練后，可不必齒咬，將左翻滾右翻滾兩個(gè)動(dòng)作連著做，一氣呵成。舌的橫向滾卷練習(xí)，可以綜合增強(qiáng)舌尖、舌面的靈活性，對聲母韻母發(fā)音及語流暢順能起到間接幫助作用。（三）舌尖碰觸。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝5精品資料首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，頸部及下頜放松，雙眼微閉，呼吸呈常態(tài)，雙唇自然松開，舌身放松。然后開始正式動(dòng)作，口稍開舌平

8、伸，用舌尖碰觸下齒背，接著將舌尖移向上齒背碰觸，最后將舌尖移向上齒齦碰觸。動(dòng)作由四步組成一回合：（1）松唇開口；（2）舌觸下齒；（3）舌觸上齒；（4）舌觸齒齦。注意，舌尖與齒背或齒齦碰觸時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)由輕至重的感知過程，因而每一步需碰觸三次：輕觸、較重觸、重觸。舌尖碰觸練習(xí)，可以幫助感知z、c、s、d、t、n、l等音素的發(fā)音部位及擦音、塞擦音、塞音三種發(fā)音方法的區(qū)別，還能增強(qiáng)舌尖彈性，幫助方言區(qū)人克服“齒問音”缺陷。（四）舌面擦貼。首先做好準(zhǔn)備動(dòng)作，準(zhǔn)備動(dòng)作同“舌尖碰觸”操。然后開始正式動(dòng)作，舌頭向前平伸，舌肌稍稍繃緊，接著用前舌面擦貼硬腭，收回后用后舌面擦貼軟腭。動(dòng)作由四步組成一回合：（1）

9、伸出舌面；（2）前貼硬腭；（3）收回舌面；（4）后貼軟腭。注意，第二步“前貼硬腭”是用舌面前部擦貼硬腭，每一次擦貼由三次輕重不同的小擦貼組合而成。另舌面前部可分為三個(gè)區(qū)域，每一區(qū)域都可以與硬腭擦貼三次，這樣一來，“前貼硬腭”實(shí)際需要擦貼九次。僅供學(xué)習(xí)與交流，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品資料第四步“后貼軟腭”是用舌面后部擦貼軟腭，每一次擦貼由三次輕重不同的小擦貼組合而成。另舌面后部也可分為三個(gè)區(qū)域，每一個(gè)區(qū)域都可以與軟腭擦貼三次，這樣一來，“后貼軟腭”實(shí)際也需要擦貼九次。舌面擦貼練習(xí)，可以幫助感知j、q、x、g、k、h、ng等音素的發(fā)音部位及擦音、塞擦音、塞音三種發(fā)音方法的區(qū)別，還能增強(qiáng)舌面彈性和靈活性，幫助方言區(qū)人克服“女國音”缺陷。實(shí)際練習(xí)中，發(fā)音器官操