實訓(xùn)中心規(guī)劃

1、文法學(xué)院綜合實訓(xùn)中心“十三五”建設(shè)規(guī)劃我院的實訓(xùn)中心始建于2002年，原名為文法實訓(xùn)中心，于2012年更改為文法與影視實訓(xùn)中心。在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過不斷整合配置資源，優(yōu)化實訓(xùn)中心的布局，規(guī)范和加強(qiáng)實訓(xùn)室的管理，加大實訓(xùn)經(jīng)費投入，極大地提高了實訓(xùn)中心的綜合實力。為全面落實學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，使我校實驗實訓(xùn)室建設(shè)更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新要求，保證實訓(xùn)室建設(shè)與學(xué)校的各方面建設(shè)協(xié)同進(jìn)行，實訓(xùn)中心本著科學(xué)定位、立足長遠(yuǎn)、致力發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新、注重實踐、科學(xué)管理的原則，特制訂本規(guī)劃。一、實訓(xùn)中心建設(shè)指導(dǎo)思想實訓(xùn)中心是一種獨特的人才培養(yǎng)空間，主要功能是實現(xiàn)課堂無法完成的技能操作，有目的、有計

2、劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、模擬實際崗位群的基本技能操作訓(xùn)練。我院綜合實訓(xùn)中心的建設(shè)原則是“真、高、開、通”：所謂“真就是模擬真實的就業(yè)環(huán)境。從軟件、硬件、環(huán)境、管理上都努力體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個真實的事業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對基本技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所謂“高”，就是高技術(shù)含量，走在時代前端。要設(shè)置跟緊時代發(fā)展前沿的綜合性實訓(xùn)項目，體現(xiàn)新技術(shù)、新流程、新思維，瞄準(zhǔn)實際操作人才缺乏的新技術(shù)行業(yè)的職業(yè)崗位，在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性，具有前瞻性、持久性。所謂“開”，就是開放性好。在環(huán)境和總體實訓(xùn)實訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計上，要具有社會開放性。不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供

3、基本技能實訓(xùn)場所，而且能承擔(dān)一些職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，為社會提供多方位服務(wù)，成為對外交流的窗口和對外服務(wù)的基地。所謂“通丁就是通用性強(qiáng)。要充分利用有限資源，最大限度地節(jié)約資金，盡可能地使所建設(shè)的實訓(xùn)場地和設(shè)備適用性強(qiáng)，能進(jìn)行多專業(yè)的綜合實訓(xùn)，相關(guān)專業(yè)盡可能通用。二、實訓(xùn)中心建設(shè)目標(biāo)1、實訓(xùn)中心現(xiàn)狀面對學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的態(tài)勢，面對學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的迅速擴(kuò)大，面對學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展需要，現(xiàn)有實驗實訓(xùn)室不能充分滿足高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)和教學(xué)科研的需要，如：非線編實訓(xùn)室場地、設(shè)備數(shù)量不能滿足教學(xué)和學(xué)生練習(xí)的要求，攝影攝像實訓(xùn)室場地有限，實訓(xùn)教學(xué)效果受制約等。實訓(xùn)教學(xué)仍存在一些問題，如：實踐教學(xué)體系和實驗教學(xué)管理

4、機(jī)制有待進(jìn)一步完善；實驗實訓(xùn)教學(xué)改革還不夠深入和廣泛，利用實訓(xùn)室開展的學(xué)生科研、創(chuàng)新活動、專業(yè)競賽探索不夠；實驗教學(xué)過程需進(jìn)一步規(guī)范；綜合性、設(shè)計性實訓(xùn)項目有待進(jìn)一步提升；實訓(xùn)項目的更新率還不夠高；實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容還需要進(jìn)一步整合，實訓(xùn)系列教材或教學(xué)資料建設(shè)的基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱等等。今后五年我院綜合實訓(xùn)中心總體目標(biāo)是：加大實驗實訓(xùn)室軟件和硬件建設(shè)的力度，滿足各專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)和科研的要求；加強(qiáng)各實訓(xùn)室的崗位職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范與流程建設(shè)，形成崗位職責(zé)明確、管理制度嚴(yán)密、操作流程清晰的實訓(xùn)室管理體制；貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，教學(xué)實驗實訓(xùn)室逐步開放，為學(xué)生提供盡可能多的實踐機(jī)會，形成一批具有示范作用的

5、實驗教學(xué)改革成果；大力建設(shè)實訓(xùn)教學(xué)公共服務(wù)平臺，即實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺、實驗實訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)管理平臺，逐步實現(xiàn)實驗實訓(xùn)室使用與管理的信息化；積極探索實訓(xùn)中心校地合作共建新模式，開發(fā)校地共建、共管、共享的專業(yè)教學(xué)、學(xué)生實訓(xùn)I、技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品生產(chǎn)等功能于一體的綜合性實習(xí)實訓(xùn)中心，并注重校內(nèi)平臺與校外平臺的有機(jī)銜接與融通，為應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供良好的硬件支撐。經(jīng)過五年努力奮斗，將我實訓(xùn)中心建設(shè)成省內(nèi)有較大影響力的示范性基地。三、實施內(nèi)容1、工程化改造和建設(shè)2016年計劃實施工程化改造綜合項目及攝影攝像器材補(bǔ)充項目，擬投資金額220萬元，主要用于工程化環(huán)境改造及部分?jǐn)z影攝像實訓(xùn)室設(shè)備更新；2017年計劃實施影視

6、后期調(diào)色器材購置項目，擬投資50萬元，主要用于購置影視后期調(diào)色教學(xué)設(shè)備；2018年計劃實施影視后期與合成實訓(xùn)室擴(kuò)建項目，擬投資60萬元，主要用于數(shù)字后期工作站設(shè)備購置;2019年計劃實施形體實訓(xùn)室新建項目，擬投資30萬元，主要用于形體實訓(xùn)室設(shè)備購置及環(huán)境改造；2020年計劃新建一個大型演播廳，擬投資500萬元，主要用于現(xiàn)有演播廳的擴(kuò)建升級及工程化改造。2、管理體制與制度建設(shè)實訓(xùn)中心計劃嚴(yán)格各實驗實訓(xùn)室的使用與管理，建立明細(xì)的儀器設(shè)備及其它財產(chǎn)登記制度，為學(xué)院現(xiàn)有的設(shè)備資源進(jìn)行清點、編號、登記、建立檔案，為各實訓(xùn)室設(shè)備資產(chǎn)檔案和運(yùn)行檔案。建立實訓(xùn)教學(xué)資源庫，負(fù)責(zé)全院實訓(xùn)教學(xué)信息(實訓(xùn)教學(xué)大綱、教

7、學(xué)計劃、考核評價標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)成果、教學(xué)安排表、實驗實訓(xùn)報告、實驗實訓(xùn)教學(xué)記錄以及對外培訓(xùn)與開放交流情況等)資料的收集建檔及管理，各專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé)有關(guān)課程的實驗實訓(xùn)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃、考核評價標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實驗實訓(xùn)考核命題及標(biāo)準(zhǔn)的制訂；上述信息資料作為我院實訓(xùn)教學(xué)資源進(jìn)行開發(fā)建設(shè)。通過參觀、調(diào)研、學(xué)習(xí)其他學(xué)院、其他高校的實驗室情況，對我院的實訓(xùn)中心管理體制和制度進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，同時大力建設(shè)實訓(xùn)教學(xué)公共服務(wù)平臺，即實驗實訓(xùn)教學(xué)平臺、實驗實訓(xùn)設(shè)備資產(chǎn)管理平臺，逐步實現(xiàn)實驗實訓(xùn)室使用與管理的信息化。3、實訓(xùn)教學(xué)改革(1)實驗實訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)使我院逐步建成由課程實訓(xùn)教學(xué)和開放性實訓(xùn)教學(xué)兩大板塊構(gòu)成的

8、實訓(xùn)教學(xué)體系。課程實訓(xùn)教學(xué)以素質(zhì)教育為出發(fā)點，注重學(xué)生的職業(yè)技能的培養(yǎng)，優(yōu)化和重組實驗實訓(xùn)教學(xué)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，科學(xué)實驗實訓(xùn)項目。開放性實訓(xùn)以能力培養(yǎng)為核心，內(nèi)容注重和社會應(yīng)用實踐密切聯(lián)系、與有關(guān)老師承擔(dān)的課題相融合，實訓(xùn)項目不斷更新，確立包括畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計、第二課堂、教師科研課題、學(xué)生自選課題和對社會服務(wù)等五大類型的開放性實驗實訓(xùn)教學(xué)體系。(2.)實驗實訓(xùn)教學(xué)方法和手段改革根據(jù)不同專業(yè)的特點建立以學(xué)生為中心，實現(xiàn)自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)及先進(jìn)的實驗實訓(xùn)教學(xué)手段，充分利用網(wǎng)絡(luò)，推廣運(yùn)用虛擬、仿真等實訓(xùn)手段；提高實訓(xùn)室的運(yùn)行效率和儀器設(shè)備的利用率，充分發(fā)揮實訓(xùn)

9、教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的重要作用。(3)開放型實驗實訓(xùn)室建設(shè)符合條件的教學(xué)實驗實訓(xùn)室要有計劃、有步驟地全面向?qū)W生開放，要設(shè)計多元化的開放實驗實訓(xùn)項目，如教學(xué)實驗項目、學(xué)生參與科研項目、學(xué)生自選課題項目等供學(xué)生選擇。開放形式可實行階段性、全天開放或預(yù)約開放。在積極推進(jìn)實驗實訓(xùn)室開放的基礎(chǔ)上，探索建立實驗實訓(xùn)教學(xué)學(xué)分制和實訓(xùn)項目選修制。(4)實驗實訓(xùn)教學(xué)的考核評價制訂各專業(yè)學(xué)生的基本技能和專業(yè)技能的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)課重點考核學(xué)生的應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師改革考核方式，讓有獨特能力的學(xué)生脫穎而出。4、產(chǎn)、學(xué)、研為一體開發(fā)(1)提高實訓(xùn)場地和設(shè)備利用率，變純教育投入為產(chǎn)出化投入。充分利用實訓(xùn)中心的場地和設(shè)備，開展對行業(yè)和社會的技術(shù)服務(wù)，既服務(wù)于教學(xué)，又通過對外開展技術(shù)服務(wù)，把純教育的投入為產(chǎn)出化投入。在取得經(jīng)濟(jì)效益的同時，也取得教育效益和社會效益