三年級教學教學計劃5篇

1、三年級教學教學計劃 5 篇三年級教學教學計劃 篇 1品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎， 促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。 本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、 認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線， 將品德、 行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、 社會活動的社會關系的交互作用， 不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣， 形成基本的道德觀、 價值觀和

2、初步的道德判別能力， 為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎?？傄螅捍龠M學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。情感?態(tài)度?價值觀1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初

3、步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。能力1、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。知識1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的

4、重要意義。2、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2、 善于調(diào)動和利用學生已有

5、的經(jīng)驗， 結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題， 共同探究。3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。三年級教學教學計劃 篇 2三年級 2 班共有 52 人， 絕大部分學生能遵守學校各項規(guī)章制度， 思想上積極要求上進，班上班風好，學風好. 但也有個別學生，組織紀律渙散，上課時能勉強遵守課

6、堂紀律，課余時間就不能自覺了，本學期得對他們進行自律教育。品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎， 促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。 本課程根據(jù)中高年級學生社會生活范圍不斷擴大的實際、 認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線， 將品德、 行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環(huán)境、 社會活動的社會關系的交互作用， 不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣， 形成基本的道德觀、 價

7、值觀和初步的道德判別能力， 為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基?？傄螅捍龠M學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基矗1、珍愛生命，熱愛生活，養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。3、初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。4、熱愛祖國、珍視祖國的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。5、關愛自然，感激大自然對人類的哺育，初步形成保護生態(tài)環(huán)

8、境的意識。1、能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領。養(yǎng)成良好的生活和行為習慣。2、能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學習民主參與集體生活。3、學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和評價。4、學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。1、初步了解兒童的基本權(quán)利和義務，初步理解個體與群體的互動關系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2、初步了解生

9、產(chǎn)、消費活動與人們生活的關系。知道科學技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。4、知道在中國長期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國發(fā)展的重大歷史事件。初步了解新中國成立和祖國建設的偉大成就。5、知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣。知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義。1、全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。2、 善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗， 結(jié)合學生現(xiàn)實生

10、活中實際存在的問題， 共同探究。3、創(chuàng)設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。5、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。三年級教學教學計劃 篇 3把字寫的正確、工整、規(guī)范、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手漂亮的字具有很高的審美價值， 能使人聯(lián)想起美好的生活， 得到美的享受。 掌握正確的寫字姿勢， 握筆姿勢，

11、養(yǎng)成良好的寫字習慣， 對小學生進行寫字教育， 不僅僅是培養(yǎng)他們寫一手好字，更是對學生進行德育教育，意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習， 已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣， 能熟練掌握基本筆畫的書寫。 學生的書寫工整率還算可以， 但執(zhí)筆方法和寫字姿勢還有待糾正， 個別學生的 書寫比較潦草，書法基礎較差。1、進一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2、寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。3、培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。提高學生對漢字書法的鑒賞能力。1

12、、在教學中以寫字書為載體，適當向?qū)W生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事， 引導學生欣賞書法作品， 培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情， 采用書法比賽、 作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字， 真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。2、抓漢字結(jié)構(gòu)的矯正，充分發(fā)揮“寫字歌訣”感染、激勵作用，較大程度地矯正學生寫字結(jié)構(gòu)上的不足，美化寫字形象，同時要加強坐姿的指導。3、認真上好每周一節(jié)的寫字指導課，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心。4、重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學

13、生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。5、要做到課堂指導和課后練習相結(jié)合，處理好寫字教學與課外書法活動的關系。6、培養(yǎng)和發(fā)展學生的書法興趣和特長，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。7、學生互評寫字水平，交流寫字經(jīng)驗，激發(fā)寫字積極性。8、開展各種書寫競賽活動，結(jié)合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。提高書寫水平。9、抓好表率，樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。10、 為孩子們搭建展示的平臺， 把好的字及時粘貼在墻上， 要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。1

14、1、 要及時關注后進生的發(fā)展， 多進行輔導， 多給予自信， 多給展示的機會， 及時表揚，幫助學生樹立自信心。隨課堂進行練習，對寫字書進行一課一練。三年級教學教學計劃 篇 4第一周： 物質(zhì)的運動和變化， 化學研究什么， 化學使生活更美好， 化學促進社會的發(fā)展。第二周：參觀化學實驗室，怎樣進行化學實驗，怎樣設計實驗。第三周：元素是構(gòu)成地球萬物的基石，元素符號，化學語言。第四周：人類賴以生成的空氣，構(gòu)成物質(zhì)的微粒及其性質(zhì)。第五周：運動會和國慶節(jié)第六周：月考，我們需要潔凈的空氣，相對原子質(zhì)量及式量，人類離不開氧氣，氧氣能跟很多物質(zhì)化學反應。第七周：怎樣得到氧氣，化學式，物質(zhì)的量。第八周：質(zhì)量守恒定律，

15、化學方程式。第九周：期中復習及考試第十周：試卷分析，化學方程式書寫及配平第十一周天然水和水資源，水的組成，水的特性。第十二周：分散體系，物質(zhì)的溶解性，飽和溶液和不飽和溶液，物質(zhì)的溶解度。第十三周：物質(zhì)從溶液中析出，溶液的組成和溶液質(zhì)量分數(shù)。第十四周：溶液的酸、堿性和PH,溶液的酸、堿性與生活的關系，常見的酸溶液和堿溶液。第十五周：燃燒的條件，滅火與防火，燃料的充分燃燒。第十六周：碳，同素異形體，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的實驗室制法。第十七周：石灰石，鐘乳石，常見的有機物，化學燃料。第十八周：復習與練習。第十九周：期終復習與考試。1、第一章時間安排四周，第二章時間安排四周半，第三章安排時間四

16、周，第四章安排時間三周。2、每一章的每一節(jié)都安排一套有關“基本知識和培養(yǎng)能力”的練習，供學生自檢和提高。3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結(jié)合本班學生實際，再制定或調(diào)整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。2、課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心， 面向全體學生， 讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣， 以次來獲得科學 的學習方法。4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，

17、因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優(yōu)化教學過程，還能創(chuàng)設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結(jié)和反饋檢測。5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責任感。6、要提高自身素質(zhì)，以適應教育發(fā)展的需要。1、堅持參加每周一次的備課組活動，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討二期課改中所碰到的問題。2、積極參加與羅星中學的校際教師的二期課改研討活動。3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

18、三年級教學教學計劃 篇 5小學三年級體育教材以實踐教材為主。 根據(jù)學生的能力， 體育教材主要選擇廣播操體操；跑。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一大周以教學課堂常規(guī)、隊列隊形為主， 每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如： 身體素質(zhì)訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。第二大周進行廣播操希望風帆 1 8 節(jié)，每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲，及時對學生進行評價，和自我反思。三年級的學生年齡在89 歲之間，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑， 喜歡競爭性的項目， 但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習， 培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。 應該

19、努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度， 掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。在課程標準中，明確地規(guī)定了小學體育的目的： " 通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。一使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。二初步學習廣播操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。三培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作