一年級上冊語文教案江南人教部編版.doc

1、一年級上冊語文教案-江南人教部編版江南教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識筆畫豎彎，會寫“西”。 2.正確朗讀課文，背誦課文。 3.結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。 教學(xué)重點： 1.認(rèn)識筆畫豎彎，會寫“西”。 2.正確朗讀課文，背誦課文。 教學(xué)難點： 結(jié)合插圖，了解江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的美麗。 教學(xué)過程： 一、想象情境，讀懂詩句 1.出示課文插圖，引入：面對展現(xiàn)在我們眼前的一湖的蓮葉，你想說些什么？用“我看到（  ）的荷葉”說話。 引導(dǎo)學(xué)生說說荷葉的顏色、形狀，體會這么多又大又綠的荷葉你挨著我、我挨著你的情景。 老師總結(jié)：眼前我們看到的就是一幅“蓮葉何田田

2、”的美景。 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，展開想象，以提供句式的方式，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范表達(dá)，并理解詩句“蓮葉何田田”的意思。 2.教師啟發(fā)學(xué)生想象：這茂盛的荷葉，散發(fā)著迷人清香的荷花會把誰吸引來？ 采蓮姑娘撐著小船來采蓮，她們的心情怎樣？讓我們懷著快樂的心情讀一讀這句。 3.教師：除了采蓮姑娘，還有誰也很開心？（河里的小魚）。你從哪句詩中讀懂的？（魚戲蓮葉中，意思是魚兒在做游戲。）（1）教師啟發(fā)學(xué)生想象：小魚在做什么游戲，它們是怎么嬉戲玩耍的。提供句式引導(dǎo)學(xué)生開展說話練習(xí)： 魚兒在荷葉間玩（  ）的游戲，一會兒游到（  ），一會兒游到（  ），一會兒游到（  ），一

3、會兒游到（  ）。 （2）在讀懂詩句的基礎(chǔ)上，讀出詩句恰當(dāng)?shù)耐ｎD。 引導(dǎo)學(xué)生在讀懂詩句的基礎(chǔ)上規(guī)范表達(dá)。在表達(dá)的過程中想象畫面，感受情趣。 4.聚焦方位詞：東、西、南、北。 （1）標(biāo)注東南西北方位坐標(biāo)，建立直觀感受。 （2）發(fā)現(xiàn)詩句中的兩組相對的詞：“東西”“南北”。 （3）參照方位坐標(biāo)指示，引導(dǎo)學(xué)生配上魚兒游的動作，邊做動作邊朗讀詩句。 5.分小組合作表演，背誦詩句。 二、拓展閱讀，積累知識 1.江南的美可不只這迷人的荷塘，我們繼續(xù)去觀賞吧。（教師出示圖片或課件。）2.教師：看到這些景色，你想說什么？指名說。 3.小結(jié)：千百年來江南的美景吸引了無數(shù)的文人墨客，他們寫下了許多不朽的詩篇。我們一起來讀一讀白居易寫的池上。 課外拓展，通過教師出示圖片，也可請去過江南的學(xué)生展示照片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解江南，感受江南的美麗風(fēng)光。 三、指導(dǎo)書寫“西” 1.教師在田字格中范寫生字，一邊寫一邊指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新筆畫豎彎，強調(diào)書寫注意點，學(xué)生跟著書空。 2.指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描紅。 3.學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡回指