說明文閱讀及答題技巧pptPPT學習教案

1、會計學1說明文閱讀說明文閱讀(yud)及答題技巧及答題技巧ppt第一頁，共50頁。第2頁/共50頁第二頁，共50頁。第3頁/共50頁第三頁，共50頁。二、說明二、說明(shumng)對象的判斷：對象的判斷：事物說明文：說明對象一般為所說明的事物。事物說明文：說明對象一般為所說明的事物。判定：在題目或文章開頭部分判定：在題目或文章開頭部分(b fen)抓中心句。抓中心句。事理事理(shl)說明文：說明對象一般為文章所闡釋的事說明文：說明對象一般為文章所闡釋的事理理(shl)。判定：先看題目后觀全文，提煉或概括全文內容或中判定：先看題目后觀全文，提煉或概括全文內容或中心內容。心內容。解題關鍵：解題

2、關鍵：從從“整體整體”著眼，準確地抓住文段的著眼，準確地抓住文段的中心中心句、關鍵句，句、關鍵句，再篩選出相關的信息，用再篩選出相關的信息，用規(guī)范的語言規(guī)范的語言簡簡潔作答。潔作答。第4頁/共50頁第四頁，共50頁。解題方法：第一，抓全文解題方法：第一，抓全文(qun wn)中心句中心句或總括句；或總括句； 第二，段意聯(lián)合法。第二，段意聯(lián)合法。解題格式解題格式：全文說明了全文說明了 第5頁/共50頁第五頁，共50頁。四：說明文的結構四：說明文的結構(jigu)(jigu)：1 1、總分式：包括總分、分總、總分總，事物說明文、總分式：包括總分、分總、總分總，事物說明文多用這種結構方式。多用這種結

3、構方式。2 2、并列式：各段落層次之間的關系是并列的。多用、并列式：各段落層次之間的關系是并列的。多用于使用空間順序的說明文于使用空間順序的說明文3 3、遞進式：事理、遞進式：事理(shl)(shl)說明文多用這種結構方式，說明文多用這種結構方式，一層一層地剖析事理一層一層地剖析事理(shl)(shl)，即：各層之間由淺，即：各層之間由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質的遞進關系。入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質的遞進關系。第6頁/共50頁第六頁，共50頁。第7頁/共50頁第七頁，共50頁。第8頁/共50頁第八頁，共50頁。第9頁/共50頁第九頁，共50頁。第10頁/共50頁第十頁，共50頁。試題一：

4、為了控制和消除土壤污染，科學家們提出了許多解試題一：為了控制和消除土壤污染，科學家們提出了許多解決方法：首先要控制和消除污染源，加強對工業(yè)決方法：首先要控制和消除污染源，加強對工業(yè)“三廢三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污還可以通過施有機肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。染。 問一：本段采用了什么順序進行問一：本段采用了什么順序進行(jnxng)(jnxng)說明的？說明的？ 問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？問二：列舉的治理土壤污染的三種方法的順序能否顛倒？

5、為什么？為什么？本段采用本段采用(ciyng)(ciyng)的順序是由主要到次要的邏輯順序。的順序是由主要到次要的邏輯順序。 不能。因為不能。因為(yn wi)(yn wi)文章是按照從主到次的邏文章是按照從主到次的邏輯順序說明的，調換后不能突出說明的重點。輯順序說明的，調換后不能突出說明的重點。小試牛刀第11頁/共50頁第十一頁，共50頁。試題二：第一種淚水是在眨眼間產生的，即所謂的試題二：第一種淚水是在眨眼間產生的，即所謂的“基基礎淚礎淚”，第二種眼淚，也具有純生物作用，它是，第二種眼淚，也具有純生物作用，它是因為條件反射活動流出的淚水。因為條件反射活動流出的淚水。第三種眼淚，也第三種眼淚

6、，也是最后是最后(zuhu)(zuhu)一種眼淚，即由于激動而流出的眼淚。一種眼淚，即由于激動而流出的眼淚。得到的證實說，這種眼淚只有人類才有。得到的證實說，這種眼淚只有人類才有。 問一：三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？問一：三種眼淚的順序能否顛倒？為什么？ 不能。因為本文是按照由簡單到復雜，由低級到高級不能。因為本文是按照由簡單到復雜，由低級到高級的邏輯順序說明的，調換后使邏輯混亂。的邏輯順序說明的，調換后使邏輯混亂。 問二：本文說明三種眼淚時，哪種說得簡略，哪種說得問二：本文說明三種眼淚時，哪種說得簡略，哪種說得詳細？為什么要這樣安排？詳細？為什么要這樣安排？ 前兩種略，第三種詳。因為第三

7、種最高級最復雜。不為前兩種略，第三種詳。因為第三種最高級最復雜。不為一般人所熟知一般人所熟知(shzh)(shzh)，是文章的主體部分。，是文章的主體部分。第12頁/共50頁第十二頁，共50頁。試題三：試題三：6060分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過7070分貝噪分貝噪音的環(huán)境中，想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥。當然，音的環(huán)境中，想要更好地休息就得服用鎮(zhèn)靜劑或安眠藥。當然，7575分分貝的噪音算中等級別，它能影響人的思維和情緒。在我們生活的環(huán)境貝的噪音算中等級別，它能影響人的思維和情緒。在我們生活的環(huán)境中，常有一些尖利的噪音，它

8、們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴中，常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。例如：摩托車行駛中的噪音可以達到重干擾人們的生活。例如：摩托車行駛中的噪音可以達到100110100110分分貝，其強度超過電鋸木發(fā)出的聲音貝，其強度超過電鋸木發(fā)出的聲音(shngyn)(shngyn)，搖滾樂隊的某些演奏，搖滾樂隊的某些演奏可能產生可能產生140140分貝的噪音。它大大超過噴氣式飛機降落到距地面分貝的噪音。它大大超過噴氣式飛機降落到距地面100100米米時產生的轟響?？茖W實驗表明，超過時產生的轟響?？茖W實驗表明，超過1515分貝的噪音能引起人的嚴重的分貝的噪音能引起

9、人的嚴重的煩躁和不安，這種情況相當于癲癇發(fā)作時的一系列大腦變化；面對煩躁和不安，這種情況相當于癲癇發(fā)作時的一系列大腦變化；面對160160分貝的噪音，動物可能死亡。分貝的噪音，動物可能死亡。 作者是按照什么順序來安排內容的？作者是按照什么順序來安排內容的？ 文章這樣安排順序有什么好處？文章這樣安排順序有什么好處？第13頁/共50頁第十三頁，共50頁。第14頁/共50頁第十四頁，共50頁。第15頁/共50頁第十五頁，共50頁。第16頁/共50頁第十六頁，共50頁。（列數(shù)字（列數(shù)字(shz)、作、作比較）比較）（分類（分類(fn li)別）別）（打比方）（打比方）（下定義）（下定義）第17頁/共5

10、0頁第十七頁，共50頁。（引用（引用(ynyng)）（作詮釋（作詮釋(qunsh)）（舉例子）（舉例子）（摹狀貌）（摹狀貌）第18頁/共50頁第十八頁，共50頁。第19頁/共50頁第十九頁，共50頁。第20頁/共50頁第二十頁，共50頁。第21頁/共50頁第二十一頁，共50頁。第22頁/共50頁第二十二頁，共50頁。 3、這段文字用了打比方的說明方法，把人、這段文字用了打比方的說明方法，把人民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象民英雄紀念碑比做頂天立地的巨人，生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨地說明了人民英雄紀念碑巍峨(wi )、雄偉、莊、雄偉、莊嚴的特征，給讀者留下深刻的印象。嚴的特征，給

11、讀者留下深刻的印象。 2、用了打比方的說明方法、用了打比方的說明方法(fngf)，生動形象的介，生動形象的介紹了人民英雄紀念碑的特點。紹了人民英雄紀念碑的特點。第23頁/共50頁第二十三頁，共50頁。n 運用了列數(shù)字的說明方法運用了列數(shù)字的說明方法(fngf)，具體準確的說，具體準確的說明了涂改液已經成為使用率較高的學生文具。明了涂改液已經成為使用率較高的學生文具。第24頁/共50頁第二十四頁，共50頁。示例一：運用了舉例子的方法，具體說明了釣魚島示例一：運用了舉例子的方法，具體說明了釣魚島有悠久的歷史。有悠久的歷史。示例二：運用了作比較示例二：運用了作比較(bjio)的方法，說明了中國的方法

12、，說明了中國有關釣魚島的記載比日本發(fā)現(xiàn)釣魚島早很多年，突有關釣魚島的記載比日本發(fā)現(xiàn)釣魚島早很多年，突出說明了釣魚島有著悠久的歷史。出說明了釣魚島有著悠久的歷史。示例三：列數(shù)字，準確的說明了釣魚島有著悠久的示例三：列數(shù)字，準確的說明了釣魚島有著悠久的歷史。歷史。第25頁/共50頁第二十五頁，共50頁。第26頁/共50頁第二十六頁，共50頁。舉例子(l zi)：列數(shù)字(shz)：打比方：作比較(bjio)：下定義：分類別：運用舉例子的說明方法，具體運用舉例子的說明方法，具體地說明地說明運用作比較的說明方法，把運用作比較的說明方法，把同同作比較作比較，突出了突出了 運用列數(shù)字的說明方法，準確運用列數(shù)

13、字的說明方法，準確地說明地說明運用打比方的說明方法，把運用打比方的說明方法，把比作比作，生動形象生動形象地說明地說明運用分類別的說明方法，條理清楚運用分類別的說明方法，條理清楚地說明地說明運用下定義的說明方法，科學地揭示 的本質特征。引資料：畫圖表：運用引資料的說明方法，充實有力地說明運用畫圖表的說明方法，直觀形象地說明說明方法的作用說明方法的作用關鍵詞關鍵詞具體內容具體內容說明方法說明方法作詮釋： 運用作詮釋的說明方法，解釋說明 摹狀貌： 運用摹狀貌的說明方法，生動形象地說明第27頁/共50頁第二十七頁，共50頁。說明說明(shumng)方法方法:_ 作用作用(zuyng):_作比較作比較

14、突出說明了松鼠是十分警覺的小動物，進而突出說明了松鼠是十分警覺的小動物，進而突出突出了它馴良、乖巧的了它馴良、乖巧的特征特征，給讀者留下深刻給讀者留下深刻的印象。的印象。第28頁/共50頁第二十八頁，共50頁。n這一段主要用了哪些說明方法？這一段主要用了哪些說明方法？請任選一種說說它在文中的作用。請任選一種說說它在文中的作用。第29頁/共50頁第二十九頁，共50頁。第30頁/共50頁第三十頁，共50頁。不具體。不具體。第31頁/共50頁第三十一頁，共50頁。第32頁/共50頁第三十二頁，共50頁。體會說明語言體會說明語言命題方式：命題方式： 找出體現(xiàn)語言準確性的詞語找出體現(xiàn)語言準確性的詞語(c

15、y)或或分析該詞語分析該詞語(cy)的表達作用。的表達作用。 加點詞語加點詞語(cy)能否去掉，為什么？能否去掉，為什么？ 加點詞語加點詞語(cy)能否換成另外一個詞能否換成另外一個詞語語(cy)，為什么？，為什么？ 第33頁/共50頁第三十三頁，共50頁。經?？疾榈脑~語：起修飾或限制作用經?？疾榈脑~語：起修飾或限制作用表程度：比較表程度：比較 幾乎幾乎 相當相當 更更 最最 分外分外 尤其尤其表估計：大約表估計：大約 可能可能 左右左右 可算可算 也許也許表時間：當時表時間：當時 剛剛剛剛 迄今迄今表范圍：一切表范圍：一切 部分部分 全部全部表頻率表頻率(pnl)：經常：經常 常常常常體現(xiàn)了

16、說明文語言的準確、嚴密、科學體現(xiàn)了說明文語言的準確、嚴密、科學(kxu)的特的特點。點。第34頁/共50頁第三十四頁，共50頁。 “好像好像”一詞表示猜測，并非肯定。松一詞表示猜測，并非肯定。松鼠白天鼠白天(bi tin)不出來的原因可能不止是害不出來的原因可能不止是害怕強烈的日光，用在這里體現(xiàn)了說明文語言怕強烈的日光，用在這里體現(xiàn)了說明文語言的準確性特點。的準確性特點。第35頁/共50頁第三十五頁，共50頁。 奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各奧運火炬在傳遞過程中，可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。說說劃線詞語種意想不到的天氣狀況。說說劃線詞語(cy)“可能可能”的表達作用。的表達作用。第3

17、6頁/共50頁第三十六頁，共50頁。第37頁/共50頁第三十七頁，共50頁。第38頁/共50頁第三十八頁，共50頁。答題模式答題模式(msh)(msh)： 不能刪。不能刪。 因為因為“”表示表示（起（起作用作用(zuyng)），在這里說明了），在這里說明了,刪掉后刪掉后就變成了就變成了，這與事實不符。，這與事實不符。 這個這個(zh ge)詞體現(xiàn)了說明文語言的準確詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。性。第39頁/共50頁第三十九頁，共50頁。第40頁/共50頁第四十頁，共50頁。第41頁/共50頁第四十一頁，共50頁。 “分外分外”是是“非常、很非常、很”的意思，在這里起的意思，在這里起“強調強調”作

18、用。說明由于作用。說明由于(yuy)鐘山附近大多是沖積平原和小山鐘山附近大多是沖積平原和小山陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大的特點。體現(xiàn)了說明文陵，所以鐘山就更顯得雄偉高大的特點。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。語言的準確性。 第42頁/共50頁第四十二頁，共50頁。 在有霧的天氣里，人們應適當停止(tngzh)一些戶外活動，尤其是一些劇烈的運動。 第43頁/共50頁第四十三頁，共50頁。1.“”詞好在哪里？（或作用詞好在哪里？（或作用(zuyng)是是什么）什么） “大型油輪失事以后，其中的原油全部流入海洋(hiyng)中，從而造成嚴重的海洋(hiyng)石油污染。 ” 這一句話中“嚴重”一詞好在哪里

19、？ “嚴重”表示程度，準確地說明了大型(dxng)油輪失事后流入海洋的石油對海洋造成的污染程度深，影響大?！皣乐亍斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。中考典型試題中考典型試題 第44頁/共50頁第四十四頁，共50頁。“幾乎”表極大范圍，但尚未達到整體；準確地說明了塑料被人們廣泛的應用領域的范圍廣， 但不是(b shi)所有的領域。體現(xiàn)了說明文語言準確、周密的特 點。 2、根據(jù)說明文語言(yyn)的特點，說 說下面句子中加點的詞的作 用。 例如：塑料問世后，即被人們廣泛地應用到了幾乎所有的領域。 第45頁/共50頁第四十五頁，共50頁。3.“綠色住宅的特點是充分利用一切空間栽種各種植物綠色住宅的特點是充分利用一切空間栽種各種植物(zhw)?！币痪渲械囊痪渲械摹耙磺幸磺小蹦芊駝h去能否刪去,為什么為什么?4.“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區(qū)，生長著一片片常綠灌木和小喬木。，生長著一片片常綠灌木和小喬木?！薄啊薄安糠植糠帧币辉~一詞能否刪去，為什么？能否刪去，為什么？ 不能刪去。因為不能刪去。因為“一切