荊軻刺秦王導(dǎo)學(xué)案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 荊軻刺秦王導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力目標(biāo)：1.利用工具書掃清生字障礙,掌握1-9段文言實(shí)虛詞的意義和用法，提升文言文翻譯能力。2.并背誦易水送別一節(jié)。 二、方法與過程目標(biāo)：1.了解課文背景，借助工具書，對(duì)照注釋，初讀課文歸納行刺準(zhǔn)備的過程。理解思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件。2.結(jié)合課文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式，培養(yǎng)文言標(biāo)點(diǎn)和翻譯的能力。3.體會(huì)課文的寫作特色，提高鑒別欣賞能力。  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1.如何看待荊軻義激樊於期這一事件。2.要?dú)v史地看待古人，看待英雄人物，要實(shí)

2、事求是地分析評(píng)價(jià)。來源【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1被動(dòng)句及詞類活用的理解。2. 結(jié)合課文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式，培養(yǎng)文言標(biāo)點(diǎn)和翻譯的能力。二、學(xué)習(xí)難點(diǎn): 1.掌握常見的文言實(shí)詞、虛詞和句式，培養(yǎng)文言標(biāo)點(diǎn)和翻譯的能力。2.要理解學(xué)習(xí)本文歷史的真實(shí)性和表達(dá)的藝術(shù)性。【學(xué)習(xí)方法】：朗讀法、聯(lián)想與想象法、合作法、探究法【知識(shí)鏈接】一、戰(zhàn)國策的知識(shí)：課文節(jié)選自戰(zhàn)國策·燕策。初中語文第六冊(cè)的基本課文唐雎不辱使命節(jié)選自戰(zhàn)國策·魏策。高中語文第一冊(cè)（必修）自讀課文鄒忌諷齊王納諫選自戰(zhàn)國策·齊策。戰(zhàn)國策又稱國策，是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期的史料編訂的，全書

3、共三十三篇，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌，著重記載了策士謀臣的策略和言論。“戰(zhàn)國”作為那段紛紜復(fù)雜的歷史的名稱正是由此書而來。戰(zhàn)國策長于議論和敘事，文筆生動(dòng)流暢，在我國散文史上具有重要的地位。這部書記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。原書沒有標(biāo)題，課文題目都是后加的。二、背景介紹：公元前228年（秦王政19年），秦王政派其大將王翦攻趙，殺掉趙蔥，遂克邯鄲，虜趙王遷。王翦隨即奉命率兵駐扎中山（今河北省定州），準(zhǔn)備向燕國進(jìn)攻。燕國這時(shí)處于朝不保夕、危如累卵的困難境地。事

4、實(shí)是：“燕弱小，數(shù)困于兵，今舉國不足以當(dāng)秦。”（戰(zhàn)國策·燕策三）。燕太子丹這時(shí)好象熱鍋上的螞蟻，在秦軍壓境的危急時(shí)刻，不得不采取派人行刺這種恐怖政策。荊軻刺秦王的歷史背景強(qiáng)敵壓境，燕國危在旦夕，燕太子丹訪得荊軻，即尊為上卿，然后派他到秦國行刺，其目的是要荊軻“劫秦王，使悉返諸侯侵地”，如不成，使“因而刺殺之”。荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險(xiǎn)的事，還是毅然前往，當(dāng)事敗后，荊軻身被八創(chuàng)卻“倚柱而笑，箕踞以罵”壯烈而死。本文記的就是這件史事。通過“私見樊於期”，“易水送別”，秦廷行刺等情節(jié)，塑造了荊軻這位敢于扶危濟(jì)困、助弱御強(qiáng)、有勇有謀、視死如歸的古代

5、俠士形象。荊軻刺秦王并不能真正挽救燕國的危亡。荊軻千百年來，被受壓迫的人們敬仰的原因，在于他站在了斗爭的最前列，去反對(duì)秦國對(duì)山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡，本文揭示了弱小燕國和強(qiáng)大秦國之間的尖銳矛盾和激烈斗爭，從一個(gè)側(cè)面反映了戰(zhàn)國時(shí)期秦燕之間的兼并與反兼并的斗爭。戰(zhàn)國末期燕秦兩國的斗爭形勢荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦已于公元前230年滅韓，又在公元前228年破趙，秦統(tǒng)一天下的大局已定。燕國是一個(gè)地處北方的小國。當(dāng)初燕王為了討好秦國，曾將太子丹交給秦國作為人質(zhì)。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。公元前228年，秦將王翦破趙以后，引

6、兵向北，直逼燕境。燕太子丹為了抵抗秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為了報(bào)當(dāng)初在秦被凌辱之仇，決定派荊軻劫持秦王，想要挾秦王歸還秦侵占的各國土地；如果要挾不成，便刺死秦王，造成秦國內(nèi)部的混亂。但事與愿違，荊軻刺秦王失敗，秦大舉進(jìn)攻燕，公元前222年滅燕?！绢A(yù)習(xí)檢查】1.給加點(diǎn)字注音骨髓（ ） 燕（ ）國 揕（ ）胸 偏袒（ ） 匕（ ）首淬（ ）火 濡（ ）縷 忤( ）視 瞋（ ）目 鄙（ ）人倚（ ）柱 揕（ ）搭 被八創(chuàng)（ ） 目眩（ ） 夏無且（ ）變徵( )之聲 樊於（ ）期（ ） 切齒拊（ ）心 長侍（ ）足下 厚遺（ ）蒙嘉 箕（ ）踞（ ）以罵 以藥囊提（ ）軻 2.翻譯文中特殊的文言現(xiàn)象。A

7、解釋加點(diǎn)字的通假字日以盡矣 今日往而不反者 燕王誠振怖大王之威荊軻奉樊於期頭函 圖窮而匕首見 秦王還柱而走卒起不意，卒惶急無以擊軻少假借之B解釋加點(diǎn)字的古今異義樊將軍以窮困來歸丹 古義： 今義： 仰天太息流涕 古義： 今義： 而傷長者之意 古義： 今義： 可以解燕國之患 古義： 今義： 持千金之幣物 古義： 今義： 秦王方還柱走 古義： 今義： 諸郎中執(zhí)兵 古義： 今義： 左右既前，斬荊軻 古義： 今義： C名詞作狀語進(jìn)兵北略地函封之發(fā)盡上指冠箕踞以罵曰D名詞作動(dòng)詞樊於期乃前曰又前而為歌曰 左右既前，斬荊軻E使動(dòng)用法使使以聞大王使畢使于前自引而起，絕袖F意動(dòng)用法太子遲之 群臣怪之G文言句式判斷

8、句（以下各句均要寫出譯文）此臣日夜切齒拊心也今日往而不反者，豎子也事所以不成者，乃欲以生劫之H文言句式省略句（補(bǔ)充完整并翻譯）秦王購之金千斤欲與俱見燕使者咸陽宮其人居遠(yuǎn)未來，而為留待使畢使于前群臣侍殿上者，不得持尺兵I文言句式被動(dòng)句父母宗族，皆為戮沒燕國見陵之恥除矣3.翻譯下列句子： 微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。 樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意。 吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳！何如？ 今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與俱。 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 4. 文學(xué)常識(shí)填空。戰(zhàn)國策又稱 ，是西漢末年 根據(jù) 時(shí)期的史料編訂的，全書共 篇

9、，分為東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策，反映了戰(zhàn)國時(shí)期各國 、 、 方面的一些活動(dòng)和社會(huì)面貌，著重記載了 。戰(zhàn)國策長于 ，文筆生動(dòng)流暢，在我國散文史上具有重要的地位。這部書記事寫人十分生動(dòng)，語言犀利流暢，既有重要的史學(xué)價(jià)值，又有很高的文學(xué)價(jià)值。【文本探究】一、理清文章結(jié)構(gòu)，復(fù)述故事，寫出主要內(nèi)容。序幕（“秦將王翦破趙”“至燕南界”）：開端（“太子丹恐懼”“愿足下更慮之”）：發(fā)展（“荊軻知太子不忍”“終已不顧”）：高潮（“既至秦”“被八創(chuàng)”）： 結(jié)局（“軻自知事不就”“必得約契以報(bào)太子也”）： 尾聲（“左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久”）： 二、全面了解中心人物，回答以下

10、問題：1.第二段的對(duì)話體現(xiàn)了荊軻什么性格特點(diǎn)？2.荊軻是怎樣激樊於期獻(xiàn)頭的？3.如何看待荊軻“怒斥太子”？4.寫秦武陽的表現(xiàn)有什么作用？5.寫秦王“目眩良久”有何作用？ 【課外延伸】熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應(yīng)。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊軍事。（熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時(shí)鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結(jié)鄉(xiāng)兵自守。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請(qǐng)他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。太祖要授給他官職，他說母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與

11、輔佐軍事。）母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。（母親死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)撫他們而恢復(fù)平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。）而時(shí)已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進(jìn)曰：“朝廷布大信于四方，復(fù)以細(xì)故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。洪武改元，新設(shè)浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺(tái)、溫。

12、（而當(dāng)時(shí)已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善長兩次進(jìn)諫暫時(shí)不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進(jìn)言說：“朝廷廣布信用于四方，又因小事派出御史，會(huì)失去信用，而且褻瀆天威?！被实鄢聊撕镁?，終于沒有派御史去。洪武元年，新設(shè)浙江按察司，熊鼎任僉事，分管臺(tái)州、溫州。）臺(tái)、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。（臺(tái)州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，偽官悍將兩百人，非常兇暴。熊鼎將他們?nèi)窟w到長江和淮河之間，百姓才安定下來。）平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”（平陽知州梅鎰犯貪臟罪，不停地分辯，幾百個(gè)

13、平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個(gè)小吏稟告道：“如果釋放了知州，問起我們徇私故縱罪來怎磨辦？”熊鼎嘆氣說：“法律是用來誅殺罪人的，我敢因?yàn)榕卤回?zé)罰，而誅殺無辜嗎！”）釋鎰，以情聞，報(bào)如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪。是秋，山東初定，設(shè)按察司，復(fù)以鼎為僉事。（釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回復(fù)照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲支解了黎異，黎異的妻子多次投訴不得伸冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實(shí)情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設(shè)置了按察司，又叫熊鼎做僉事。）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢

14、粟事，一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。（熊鼎到任，奏請(qǐng)罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個(gè)部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事，一份留在郡縣，一份上報(bào)御史臺(tái)，遞相更換，按日歷查考，下面的官吏沒有敢隱瞞的。）八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎。（八年，西部的朵兒只班率領(lǐng)部落來歸附，調(diào)熊鼎為岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加論列，報(bào)告皇帝，皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。）鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責(zé)以大義，

15、罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。（熊鼎動(dòng)身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎折回北方。熊鼎對(duì)他們申明大義，斥罵他們，于是與趙成和知事杜寅都被殺。）（節(jié)選自明史·熊鼎傳）1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院 長：執(zhí)掌B.江西寇亂，鼎結(jié)鄉(xiāng)兵自守 結(jié)：聚合C.鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見 延：招聘D.乃留愈幕府贊軍事 贊：輔佐2.以下各組句子中，全部表明熊鼎處事精細(xì)求實(shí)的一組是（ ）太祖欲官之，以親老辭 復(fù)以細(xì)故煩御史吾敢畏譴，誅無罪人乎 乃逮德仲，鞫實(shí)，立正其罪按歷鉤考之，莫敢隱者 知寇偽降，密疏論之A. B.C. D.3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一

16、項(xiàng)是（ ）A.熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔(dān)任德清縣丞，其時(shí)松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。B.熊鼎思慮周詳，維護(hù)朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時(shí)又要查究；熊鼎認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)取信天下，不應(yīng)為小事出爾反爾，皇上這才作罷。C.熊鼎治政有方，堅(jiān)持依法辦事。分管臺(tái)、溫事務(wù)時(shí)，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。 D.熊鼎面對(duì)威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺其中有詐，不久叛寇果然作亂，并脅迫他北還，他維護(hù)正義，責(zé)罵叛寇，最終被殺。4.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

17、語。（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復(fù)遣中使趙成召鼎?！靖呖兼溄印浚?006全國2）閱讀下面的文言文，完成810題。季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃之洛陽，見汝陰侯滕公。因謂曰： “臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨(dú)以己之私怨求一人，何示天下之不廣也！君何不從容為上言邪？” 滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾。”待間，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，呂后大

18、怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾，橫行匈奴中?！焙我允f眾橫行匈奴中，面欺！是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，遂不復(fù)議擊匈奴事。 季布為河?xùn)|守，孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進(jìn)曰：“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。”上默然慚。 楚人曹丘生，辯士，事貴人趙同等，與竇長君善。季布聞之，寄書諫竇長君曰：“吾聞曹丘生非長者，勿與通?！奔安芮鹕鷼w，欲得書請(qǐng)季布。竇長君曰：“季將軍不說足下，足下無往?！惫?/p>

19、請(qǐng)書，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人諺曰得黃金百斤，不如得季布一諾，足下何以得此聲于梁楚間哉？且仆游揚(yáng)足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大說，引入為上客。季布名所以益聞?wù)?，曹丘揚(yáng)之也。節(jié)選自史記·季布欒布列傳8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )A季布匿僕陽周氏  匿：隱瞞。B意季布匿其所  意：料想。C上乃赦季布，拜為郎中   拜：授官。D諸將皆阿呂后意    阿：迎合。9以下六句話，分別編為四組，全都表現(xiàn)季布“任性使氣”的一組是（ ）季布為項(xiàng)籍用，職耳。